Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengajaran MIPA Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam EDUCATIONE: Journal of Education Research and Review
Wiwi Marwiyah
SMPN 2 Padalarang
Education Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA KONSEP STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS KOMPUTER Marwiyah, Wiwi
Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 18, No 2 (2013): Jurnal Pengajaran MIPA
Publisher : Faculty of Mathematics and Science Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18269/jpmipa.v18i2.39

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan media pembelajaran berbasis komputer dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap struktur jaringan tanaman dan fungsi dalam mata pelajaran IPA di kelas VIII-B Semester Genap Tahun Akademik 2011-2012 dari SMP Negeri 2 Padalarang Kabupaten Bandung Barat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari dua siklus. Data yang diambil dalam penelitian ini meliputi pemahaman konsep, respon siswa, kegiatan siswa, dan aktivitas guru. Analisis utama dalam penelitian ini adalah pemahaman konsep. Batas indikator keberhasilannya dibuat cukup tinggi, yaitu, jika nilai rata-rata kelas ≥ 75 dengan tingkat penguasaan 75%. Pada siklus 1, pemahaman konsep rata-rata 72,71 dengan tingkat penguasaan 65,21%. Dalam siklus 2, pemahaman konsep rata-rata adalah 82,09 dengan 82,60% penguasaan. Kesimpulannya adalah penggunaan media pembelajaran berbasis komputer dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap struktur jaringan tanaman dan fungsi dalam mata pelajaran IPA mereka. Rekomendasi untuk diajukan adalah bahwa guru harus berjuang demi membuat siswa memahami konsep yang diajarkan.Kata Kunci: media pembelajaran berbasis komputer, pemahaman konsep
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA KONSEP STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS KOMPUTER Marwiyah, Wiwi
Jurnal Pengajaran MIPA Vol 18, No 2 (2013): JPMIPA: Volume 18, Issue 2, 2013
Publisher : Faculty of Mathematics and Science Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18269/jpmipa.v18i2.36135

Abstract

ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan media pembelajaran berbasis komputer dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap struktur jaringan tanaman dan fungsi dalam mata pelajaran IPA di kelas VIII-B Semester Genap Tahun Akademik 2011-2012 dari SMP Negeri 2 Padalarang Kabupaten Bandung Barat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari dua siklus. Data yang diambil dalam penelitian ini meliputi pemahaman konsep, respon siswa, kegiatan siswa, dan aktivitas guru. Analisis utama dalam penelitian ini adalah pemahaman konsep. Batas indikator keberhasilannya dibuat cukup tinggi, yaitu, jika nilai rata-rata kelas ≥ 75 dengan tingkat penguasaan 75%. Pada siklus 1, pemahaman konsep rata-rata 72,71 dengan tingkat penguasaan 65,21%. Dalam siklus 2, pemahaman konsep rata-rata adalah 82,09 dengan 82,60% penguasaan. Kesimpulannya adalah penggunaan media pembelajaran berbasis komputer dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap struktur jaringan tanaman dan fungsi dalam mata pelajaran IPA mereka. Rekomendasi untuk diajukan adalah bahwa guru harus berjuang demi membuat siswa memahami konsep yang diajarkan.ABSTRACTThe objective of this research was to find out how the use of computer-based learning media can improve students’ understanding of plant tissue structure and functions in their Natural Science subject in grade VIII-B of Even Semester of 2011-2012 Academic Year of SMP Negeri 2 Padalarang of Western Bandung Regency. This research was a classroom action research. It comprises two cycles. The data taken in this research cover understanding of concepts, students’ response, students’ activities, and teacher’s activities. The main analysis in this research was that of understanding of concepts. The success indicator limit was made fairly high, that is, if the class average score was ≥ 75 with a 75% mastery level. In cycle 1, the average concept understanding was 72.71 with a 65.21% mastery level. In cycle 2, the average concept understanding was 82.09 with 82.60% mastery. The conclusion was the use of computer-based learning media can improve students’ understanding of plant tissue structure and functions in their Natural Science subject. The recommendation to put forward is that teachers have to strive towards making students understand the concepts taught.
DEVELOPMENT OF SPIRITUAL INTELLIGENCE BASED COLLABORATIVE LEARNING Komalasari, Oom; Rohmah, Asyifa Nur; Marwiyah, Wiwi; Aidah, Nurul
EDUCATIONE Volume 1, Issue 1, January 2023
Publisher : CV. TOTUS TUUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59397/edu.v1i1.5

Abstract

Developing spiritual intelligence can be interpreted as all efforts, steps, activities carried out both independently and with the help of others in order to develop spiritual intelligence. The development of this spiritual aspect does not have to be a program or a subject that specifically provides material on spirituality. However, this spiritual aspect can be developed more broadly and integrated through any activities. Although Zohar and Marshal only stated that we need a 'religious framework' as a guide to have and increase SQ potential, in this study, this will be used as something that is mandatory to then frames the development of spiritual intelligence. Thus the development of spiritual intelligence is an effort to develop, encourage and invite humans to be more advanced in matters relating to psychological, spiritual, mental, moral, or those relating to the spirit or soul, as well as working with their efforts or assumptions regarding transcendental values (divine values) with a monotheistic (integralistic) mindset and only because of Allah SWT.
Co-Authors Aidah, Nurul Oom Komalasari Rohmah, Asyifa Nur