Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIGEST MARKETING Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan & Konseling
Sarah Mauliana
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STRATEGI PEMASARAN PRODUK DIGITAL PRINTING PADA CV. FNB DIGITAL JAMBI Yenni Yuniarti; Sarah Mauliana
DIGEST MARKETING Vol. 1 No. 1 (2012)
Publisher : Konsentrasi Manajemen Pemasaran Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (67.209 KB)

Abstract

CV. Digital FNB is one of the companies that involved in Digital Printing business. Based on survey in the middle of 2011-2012, there are 31 digital printing businesses in the city of Jambi. In order to examine the marketing stratey implemented, descriptive study has been conducted, uses interview, observation, and documentation as instruments. The strategy that observed in this study consist of marketing strategy including market segmentation, targeting, product strategy, pricing strategy, promotional strategy, and place/ location strategy, or more precisely the marketing mix. These strategies are examined through descriptive study. Briefly the result shows that CV.FNB Digital practiced the strategy as follows. Market segmentation is based on the demographic and geographic. The target market is company’s public and institutions, education, and events. Product strategy is practiced by the observed firms through product policy by determine the quality, product classification, product development with the addition of new products, determinant of the quality of the machine, and product design. Pricing strategy used basic pricing, competitor orientation, discounts, and market demand. Promotion strategy used advertising banner and brosur, public relation seminar/ event, personal selling, direct marketing internet/facebook, and Word of Mouth (WoM). Place strategy used direct distribution and determining the strategic location in the city centre.
Teknik self affirmation untuk mengurangi kecemasan akademik pada siswa MAN Model Banda Aceh sarah mauliana
JIMBK: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan & Konseling Vol 3, No 2 (2018): Juni 2018
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Kecemasan Akademik merupakan reaksi dari diri yang merasa tidak mampu untuk melakukan berbagai aktivitas dalam bentuk akademik. Kecemasan akademik ini sering terjadi di sekolah karena siswa memiliki pola pikir yang tidak logis yang sangat berpengaruh pada stabil tidaknya emosi siswa. Untuk menangani permasalahan ini, peneliti  menggunakan teknik self affirmation di dalam praktek bimbingan kelompok. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kecemasan akademik pada siswa sebelum dan sesudah diberikan teknik self affirmation, dan melihat adanya penurunan kecemasan akademik secara signifikan siswa MAN Model setelah diberikan teknik self affirmation. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah One Group Pretest-Postest Group Design. Sampel diambil dengan metode purposive sampling berjumlah 30 orang dari 117 siswa yang memiliki kecemasan akademik tinggi. Data dikumpulkan dengan angket berskala 1-4. Uji paired sample sign-test yang dipakai untuk melihat ada atau tidaknya penurunan perilaku kecemasan akademik sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Hasil penelitian ini menunjukkan setelah diberikan teknik self affirmation, sebelum diberikan perlakuan nilai rata-rata (mean) kecemasan akademik pada siswa sebesar 77,6060,03 nilai rata-rata (mean) setelah perlakuan. Rata-rata penurunan nya adalah sebesar 17,57. Tabel binominal n=30 dan p=0,01 sebagai taraf signifikansi, X ≤ p adalah 0,000. Karena 0,000 ≤ 0,01 maka dapat dikatakan bahwa teknik self affirmation dapat menurunkan kecemasan akademik secara berarti dan signifikan pada siswa.
Co-Authors Yenni Yuniarti