Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) ALQALAM Qathrun Jurnal Keilmuan dan Pendidikan Islam Saintifika Islamica: Jurnal Kajian Keislaman
Wawan Wahyuddin
IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Religion Arts Humanities Education Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : ALQALAM

 1 
MESSAGE OF PEACE IN THE TEACHING OF ISLAM Wawan Wahyuddin; Hanafi Hanafi
Al Qalam Vol 33 No 2 (2016): July - December 2016
Publisher : Center for Research and Community Service of UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten-Serang City-Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (308.352 KB)

Abstract

This study aims to (1) describe the message of peace in the Qur'an, (2) describe the message of peace in the Hadith, and (3) describe the message of peace in the Medina Charter. The focus of this research is the message of peace in the teachings of Islam, which is broken down into three subfocus, namely (1) the message of peace in the Qur'an, (2) the message of peace in the Hadith, and (3) message of peace in Medina Charter. This study uses literature review. Data of this research is the theory and concepts of Islam, peace and war. The source of research data are books, papers, journals, and articles, as well as relevant research reports. It is concluded that (1) Messages of peace in the Qur’an is the outline (the main points), (2) Messages of peace in the Hadith is more detailed (description in detail), and (3) Messages peace in the Medina Charter is applicable (implementable). Al-Quran, the Hadith, and the Medina Charter, as well as historical facts have proved that Islam is a religion of peace (rahmatan lil Alamin) which is recognized not only by Muslims but also recognized by people of other faiths. Therefore, believers of other religions no longer need to worry about the development of Islam.
GAYA BELAJAR MAHASISWA Wawan Wahyuddin
Al Qalam Vol 33 No 1 (2016): January - June 2016
Publisher : Center for Research and Community Service of UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten-Serang City-Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (416.86 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan gaya belajar mahasiswa Program Pascasarjana IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten, (2) mendeskripsikan pengaruh gaya belajar mahasiswa Program Pascasarjana IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten terhadap prestasi belajar, dan (3) menentukan solusi dalam mengatasi masalah keberagaman gaya belajar mahasiswa Program Pascasarjana IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten. Masalah penelitian ini adalah (1) Bagaimana gaya belajar mahasiswa Program Pascasarjana IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten? (2) Bagaimana pengaruh gaya belajar mahasiswa Program Pascasarjana IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten terhadap prestasi belajar? dan (3) Bagaimana solusi mengatasi masalah keberagaman gaya belajar mahasiswa Program Pascasarjana IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten? Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi lapangan. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Program Pascasarjana IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten yang terdiri atas empat program studi, yaitu S2 Pendidikan Agama Islam, S2 Hukum Keluarga Islam, S2 Ekonomi Syariah, dan S2 Manajemen Pendidikan Islam. Adapun sampel penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi S2 Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten. Kesimpulan penelitian ini adalah (1) Gaya belajar mahasiswa Program Pascasarjana IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten yang paling dominan adalah gaya belajar tipe auditorial, (2) Mahasiswa yang mempunyai kecenderungan gaya belajar auditorial mempunyai prestasi belajar yang relatif lebih baik daripada mahasiswa yang mempunyai kecenderungan gaya belajar visual dan gaya belajar kinestetik, dan (3) Masalah keberagaman gaya belajar mahasiswa dapat diatasi dengan perubahan metode dan penggunaan multimedia. Oleh karena itu, hendaknya dalam mengajar dosen menggunakan metode dan media yang bervariasi sehingga materi perkuliahan dapat dipahami oleh semua mahasiswa yang mempunyai gaya belajar yang bermacam-macam.
Co-Authors Hanafi Hanafi