Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK PSIKODRAMA UNTUK MENINGKATKAN SELF-EFFICACY SISWA DI SMA SRIJAYA NEGARA PALEMBANG Sigit Dwi Sucipto; Ratna Sari Dewi; Nova Elda Sari
Jurnal Konseling Komprehensif: Kajian Teori dan Praktik Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2017): JURNAL KONSELING KOMPREHENSIF
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jkk.v4i2.8083

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah melihat keefektifan model layanan konseling kelompok menggunakan teknik psikodrama untuk meningkatkan self-efficacy diri siswa SMA Srijaya Negara Palembang. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif yaitu yaitu Quasi Experiment. Untuk mengukur keefektifan model layanan konseling kelompok menggunakan teknik psikodrama untuk meningkatkan self efficacy siswa kelas XI di SMA Srijaya Negara Palembang desain yang digunakan yaitu peneliti adalah pre-experimental:  one group pretest-posttest design.  Hasil Uji wilcoxon juga menunjukkan Model konseling kelompok menggunakan teknik psikodrama yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan self efficacy siswa  sebesar 0,005, dikarenakan nilai 0,005 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa “Ha diterima”. Artnya , terdapat perbedaan antara pretest-posttest, sehingga dapat disimpulkan pula bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode teknik psikodrama dalam konseling kelompok terhadap self-efficacy pada siswa SMA Srijaya Negara Palembang. Disimpulkan bahwa model konseling kelompok menggunakan teknik psikodrama terbukti efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa SMA.Kata Kunci: Konseling Kelompok, Psikodrama
Pelatihan Pembuatan Media BK Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba Menggunakan Microsoft Power Point Bagi Guru BK SMP/SMA Di Kabupaten Ogan Ilir Harlina Harlina; Rahmi Sofah; Rani Mega Putri; Risma Anita Puriani; Sigit Dwi Sucipto
Jurnal Konseling Komprehensif: Kajian Teori dan Praktik Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2017): JURNAL KONSELING KOMPREHENSIF
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jkk.v4i2.8079

Abstract

Basic competencies that teachers of Guidance and Counseling should have is the ability to use and to operationalize the Guidance and Counseling media. This capability is required because in her/his activities, a teachers of Guidance and Counseling should be able to design, to use, and to evaluate the effectiveness of the use of media in counseling and guidance services. Therefore it is required for the training of making Guidance and Counseling media to help teachers Guidance and Counseling in providing services to learners. Based on the results of the training of Guidance and Counseling media using Microsoft Power Point, 80% of teachers of Guidance and Counseling has been able to make a power point slide about preventing drug abuse through task independent. Through this training, teachers of Guidance and Counseling are expected to be more aware and understand that the needs of the times are getting changing and evolving, so that competence of technology and information should be improved also.Keywords: Media, Guidance and Counseling