Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Dini Octoria
Sebelas Maret University
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN VIDEO BLOG QUESTION AND ANSWERS (Q&A) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA: PENDEKATAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS Novia Dani Pramusinto; Dini Octoria; Sudiyanto Sudiyanto; Rena Zonaifi
JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Vol 14 No 1 (2020): JPE: Jurnal Pendidikan Ekonomi (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi, dan
Publisher : Economic Education, University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jpe.v14i1.17362

Abstract

Inovasi berkelanjutan merupakan suatu keharusan dalam penyelenggaraan pembelajaran dalam pendidikan formal. Hal tersebut juga didorong dengan kemajuan dan perkembangan teknologi yang sangat pesat sehingga mengharuskan pendidik memiliki kreatifitas dan inovasi tinggi dalam memberikan layanan dalam bentuk pembelajaran. Artikel ini membahas peningkatan hasil belajar siswa dalam penggunaan video blog question and answers (Q&A) pada pembelajaran siklus akuntansi perusahaan jasa. Artikel ini merupakan hasil classroom Action Research. Data yang digunakan meliputi data kualitatif berupa informasi pelaksanaan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan video blog Q & A dan data kuantitatif berupa data hasil belajar baik kognitif, afektif dan psikomotorik. Sumber data diperoleh dari informan, peristiwa dan dokumen. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan video blog Q & A pada pembelajaran siklus akuntansi perusahaan jasa dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
PENINGKATAN KEEFEKTIVAN PEMANFAATAN DANA BOS SMP MELALUI IMPLEMENTASI SISTEM ANALYTIC HIERARCHY PROCESS (AHP) Trisno Martono Martono; Salman Alfarisy Totalia; Baedhowi Baedhowi; Hery Sawiji; Budi Wahyono; Dini Octoria
BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Department of Economics Education, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bise.v7i2.70803

Abstract

There are still many junior high schools that have not been able to optimize the use of BOS funds, including Pangkur 1 Public Middle School, Kec. Pangkur, Ngawi. The main problem faced by SMP Negeri 1 Pangkur Ngawi is that they have not been able to set a priority scale in using the BOS funds for the 10 targets that have been determined in Permendikbud Number 3 of 2019. So the targets are made only to make it easier to make accountability reports not on school needs.The solution offered through this community service activity is to hold training on determining the priority scale for the use of BOS funds using the Analytical Hierarchy Process (AHP) system. AHP is a decision support model developed by Thomas L. Saaty. AHP is used to make a sequence of alternative decisions and choose the best for the decision maker. So far, many schools have not been able to determine the alternative target sequence for the BOS funds to be obtained, so that the use of BOS is not optimal. Optimization of the determination of the alternative sequence of BOS targets can be carried out using the AHP system. This activity was aimed at providing training for the elementary school BOS management team so they could use the AHP system to optimize the use of BOS funds.
Pengaruh Pedagogical Knowledge Terhadap Kinerja Mahasiswa Program Pendidikan Profesi Guru Dengan Moderasi Communication Skills Dini Octoria; Adhika Ganendra; Nur Adinda Windi Arandari
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i04.5084

Abstract

Program Pendidikan Profesi Guru diperuntukkan bagi para calon guru dan guru yang belum memiliki sertifikat pendidik. Output dari program ini adalah menghasilkan guru profesional. Program ini berisikan kurikulum teori dan praktik dengan cakupan ilmu pedagogik, kepribadian, dan sosial. Tujuan artikel ini dibatasi untuk mengetahui pengaruh pedagogical knowledge terhadap kinerja mahasiswa program Pendidikan Profesi Guru, dan untuk mengetahui pengaruh communication skills dalam memberikan efek moderasi pada pedagogical kowledge terhadap kinerja mahasiswa Pendidikan Profesi Guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan populasi seluruh mahasiswa Program Pendidikan Profesi Guru untuk mata pelajaran ekonomi di Kota Surakarta. Populasi sejumlah 55 mahasiswa, digunakan dalam penelitian populasi ini. Pengumpulan data pengetahuan pedagogik mahasiswa dilakukan dengan menggunakan pedagogical test dalam bentuk true and false questions. Untuk mengetahui communication skills dilakukan dengan menggunakan kuesioner, sedangkan data terkait kinerja mahasiswa diperoleh melalui dokumen hasil penilaian oleh expert. Selanjutnya data dianalisis dengan analisis regresi moderasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) pedagogical knowledge berpengaruh signifikan terhadap kinerja mahasiswa PPG Ekonomi di Surakarta, (2) communication skill memberikan efek moderasi pada pedagogical knowledge dalam memberikan pengaruh secara signifikan terhadap kinerja mahasiswa PPG Ekonomi di Surakarta.Kata Kunci: Pedagogical Knowledge; Communication Skills; Pendidikan Profesi Guru Prajabatan; Pembelajaran Ekonomi.
Co-Authors Adhika Ganendra Baedhowi Baedhowi Budi Wahyono Hery Sawiji Novia Dani Pramusinto Nur Adinda Windi Arandari Rena Zonaifi Salman Alfarisy Totalia Sudiyanto Sudiyanto Trisno Martono Martono