Ulfa Riski Aryanti
UNIVERSITAS JEMBER

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) DISERTAI PROCESS WORKSHEETS PADA MATERI HUKUM GERAK NEWTON TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMA Ulfa Riski Aryanti; Singgih Bektiarso; Subiki Subiki
FKIP e-PROCEEDING Vol 3 No 1 (2018): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dalam upaya meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswadengan menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing (Guided Inquiry) pada Materi HukumGerak Newton. Penelitian ini dilakukan pada kelas X MIA SMA Negeri di Kabupaten Bondowoso.Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 2 SMAN Tamanan tahun ajaran 2017/2018. Metodepenelitian ini menggunakan penelitian eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah RPP, processworksheets, test tulis, lembar observasi dan lembar penilaian portofolio. Keterampilan proses sainsyang diukur adalah membuat hipotesis, merancang percobaan, mengumpulkan data, menganalisisdata, melakukan eksperimen, mengukur, membuat kesimpulan dan mengkomunikasikan. Datadianalisis dengan menggunakan uji t test. Hasil penelitian yaitu: a) model pembelajaran inkuiriterbimbing (Guided Inquiry) disertai process worksheets berpengaruh signifikan terhadapketerampilan proses sains siswa (nilai signifikan sebesar 0,000), b) model pembelajaran inkuiriterbimbing (Guided Inquiry) disertai process worksheets berpengaruh signifikan terhadap hasil belajarsiswa (nilai signifikan sebesar 0,000). Kesimpulan dari penelitian ini bahwa model pembelajaraninkuiri terbimbing (Guided Inquiry) disertai process worksheets dapat meningkatkan keterampilanproses sains dan hasil belajar siswa.Kata Kunci: Inkuiri terbimbing, process worksheets