<![CDATA[Penelitian ini dilakukan dalam upaya meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswadengan menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing (Guided Inquiry) pada Materi HukumGerak Newton. Penelitian ini dilakukan pada kelas X MIA SMA Negeri di Kabupaten Bondowoso.Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 2 SMAN Tamanan tahun ajaran 2017/2018. Metodepenelitian ini menggunakan penelitian eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah RPP, processworksheets, test tulis, lembar observasi dan lembar penilaian portofolio. Keterampilan proses sainsyang diukur adalah membuat hipotesis, merancang percobaan, mengumpulkan data, menganalisisdata, melakukan eksperimen, mengukur, membuat kesimpulan dan mengkomunikasikan. Datadianalisis dengan menggunakan uji t test. Hasil penelitian yaitu: a) model pembelajaran inkuiriterbimbing (Guided Inquiry) disertai process worksheets berpengaruh signifikan terhadapketerampilan proses sains siswa (nilai signifikan sebesar 0,000), b) model pembelajaran inkuiriterbimbing (Guided Inquiry) disertai process worksheets berpengaruh signifikan terhadap hasil belajarsiswa (nilai signifikan sebesar 0,000). Kesimpulan dari penelitian ini bahwa model pembelajaraninkuiri terbimbing (Guided Inquiry) disertai process worksheets dapat meningkatkan keterampilanproses sains dan hasil belajar siswa.Kata Kunci: Inkuiri terbimbing, process worksheets]]>
