Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psikologi Pendidikan dan Bimbingan
Muhari
Unknown Affiliation
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN STRATEGI KONSELING SELF MANAGEMENT UNTUK MENGURANGI PERILAKU AGRESI Ditia Pramitha Sari, ; Muhari,
Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Vol 10, No 1 (2009)
Publisher : Psikologi Pendidikan dan Bimbingan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini ingin mengetahui penerapan strategi konseling self management untuk mengurangi perilaku agresi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif,  menggunakan rancangan penelitian pre-test post-test one group design dengan memberikan perlakuan berupa penerapan strategi self management. Perlakuan  diberikan kepada 7 orang siswa kelas XI.IS-1 yang memiliki perilaku agresi tinggi Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala psikologi, observasi, dan wawancara. Skala psikologi untuk mengungkap perilaku agresi, observasi untuk mengungkap apakah responden dapat melaksanakan strategi self management, dan wawancara untuk mengungkap apakah mereka senang dengan pelaksanaan strategi konseling tersebut.  Analisis data yang digunakan adalah uji tanda (sign test). Hasil analisis data menyatakan terdapat penurunan  perilaku agresi antara sebelum diberi perlakuan dan sesudah diberi perlakuan. Dengan demikian dapat disimpulkan, penerapan strategi self management dapat digunakan untuk membantu menurunkan perilaku agresi. Temuan lain menyatakan, siswa  dapat melaksanakan trategi self management dengan baik dan mereka senang melaksanakan strategi konseling tersebut
PENERAPAN KONSELING KELOMPOK DENGAN STRATEGI SELF-MANAGEMENT UNTUK MENGURANGI KEBIASAAN BERMAIN VIDEO GAMES Cari Wijayanti, ; Muhari,
Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Vol 11, No 1 (2010)
Publisher : Psikologi Pendidikan dan Bimbingan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji penerapan konseling kelompok dengan strategi self management untuk mengurangi kebiasaan bermain video games siswa. Jenis penelitian ini adalah pre eksperimen dengan jenis pre-test dan post-test one group design, sedangkan subjek penelitiannya adalah 6 siswa yang memiliki tingkat kebiasaan bermain video games tinggi di kelas VIII-E SMP Negeri 1 Ngadirojo-Pacitan. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data tentang siswa yang memiliki kebiasaan  bermain video games tinggi adalah dari angket yang dikembangkan sendiri. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Tanda. Hasil analisis Uji Tanda menunjukkan bahwa nomor urut yang bertanda negatif sejumlah 6 sedangkan yang bertanda positif sejumlah 0, sehingga terdapat perbedaan skor antara pre-test dan post-test. Berdasarkan tabel probabilitas binomial untuk ƒÏ=0,5, N=6, r=0 diketahui ptabel=0,016 dengan ƒ¿=0,05. Sehingga diperoleh ƒ¿ > peluang sampel yaitu (0,05>0,016) berarti H0 ditolak dan Ha diterima, maka disimpulkan bahwa ada penurunan kebiasaan bermain video games antara sebelum dan sesudah penerapan konseling kelompok dengan strategi self-management pada siswa kelas VIII-E di SMP Negeri 1 Ngadirojo-Pacitan. Rata-rata penurunan frekuensi bermain video games siswa setelah penerapam konseling kelompok dengan strategi self-management selama 3 minggu adalah 5~ bermain dengan rata-rata penurunan durasi bermainnya 1 jam per permainan.
PENERAPAN KONSELING KELOMPOK DENGAN STRATEGI SELF MODELLING UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA Fitriana Dyah Wulandari, ; Muhari,
Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Vol 12, No 2 (2011)
Publisher : Psikologi Pendidikan dan Bimbingan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menguji penerapan konseling kelompok dengan strategi self modelling untuk meningkatkan disiplin belajar siswa kelas X SMK Negeri 1 Kota Mojokerto. Penelitian ini menggunakan rancangan pre-exsperiment design berupa  Pre-Test dan Post-Test One Group Design. Subyek penelitian adalah siswa kelas X-TGB SMK Negeri 1 Kota Mojokerto yang memiliki disiplin belajar rendah. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Dari angket pre-test ditemukan 6 siswa dari 45 siswa yang memiliki disiplin belajar rendah. Metode analisis data yang digunakan adalah ujitanda(Sign-Test). Dengan demikian pernyataan hipotesis “Ada peningkatan disiplin belajar siswa antara sebelum dan sesudah penerapan konseling kelompok dengan strategi self- modelling”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan konseling kelompok dengan strategi self modelling dapat meningkatkan disiplin belajar kelas X SMK Negeri 1 Kota Mojokerto.
Co-Authors Cari Wijayanti Ditia Pramitha Sari Fitriana Dyah Wulandari