Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.231
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GEARBOX Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Abdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Ratag, Lenie
Universitas Negeri Manado
Education Engineering Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF Julianto Kilateng Julianto Kilateng; Zuldesmi Zuldesmi; Lenie Ratag
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 3 No.2: Desember 2022
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Tutorial merupakan suatu bimbingan dalam proses pembelajaran dengan bentuk pemberian arahan, bantuan, petunjuk dan motivasi agar siswa dapat belajar dengan efesien dan efektif. Tutorial juga bias diartikan sebagai suatu pengajaran tambahan oleh tutor. Sedangkan, tutor adalah seseorang yang memberikan materi dalam proses pembelajaran kepada sejumlah kecil siswa/murid. Proses belajar secara Blended Learning merupapakan suatu model pembelajaran yang efektif yang melibatkan secara aktif siswa dalam proses belajar-mengajar, baik secara online( melalui internet) ataupun tatap muka( face to face). Penelitian ini dalakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran secara blended learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Dasar Otomotif. Penelitian dilaksanakan di SMK Kristen Kotamobagu pada tahun ajaran 2021/2022 di kelas X TKR. Dengan jumlah siswa sebanyak 22 orang. Dalam analisa data hasil belajar siswa, dimana siklus I rata-rata hasil belajar diperoleh nilai 64,45. Dengan ini memperlihatkan dari hasil belajar siswa belum mencapai KKM. Maka peneliti melanjutkan siklus II dan memdapatkan nilai rata-rata 78,73 dengan menunjukkan sudah mencapai KKM. Kata Kunci: Pembelajaran Blended Learning, Teknologi Dasar Otomotif, Hasil Belajar
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBELEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF DI SMK KRISTEN KAWANGKOAN Farelson Ronal Tuloi; Lenie Ratag; Bastian Rikardo Parhusip
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 3 No.2: Desember 2022
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil wawancara dengan guru mata pelajaran yang bersangkutan yaitu Bapak Glendy J. Rawis menjelaskan bahwa dengan tugas yang diberikan motivasi siswa dalam mengerjakan sudah nampak namun beberapa siswa masih kurang memperhatikan proses pembelajaran. Siswa juga cenderung masih kurang aktif dan kurang berinteraksi dengan siswa lain selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui adanya peningkatan belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran problem based learning, mengetahui adanya peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pekerjaan dasar teknik otomotif menggunakan model pembelajar problem based learining. Penelitian ini dilaksanakan melalui rancangan penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan serta teori-teori pendukung dan hasil penelitian terdahulu tersebut maka dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar pekerjaan dasar teknik otomotif di SMK Kristen Kawangkoan. Kata Kunci: Problem Based Learning, Hasil Belajar Based on interviews with the subject teacher in question, Mr. Glendy J. Rawis explained that with the assignments given, the students' motivation to do the work was visible, but some students still paid less attention to the learning process. Students also tend to be less active and interact less with other students during the learning process. This study aims to determine the increase in student learning by applying the problem based learning model, to find out the improvement in student learning outcomes in the basic work subject of automotive engineering using the problem based learning model. This research was conducted through classroom action design. Based on the results based on research and discussion as well as supporting theories and the results of previous studies, it can be said that the application of problem-based learning models can improve basic learning outcomes of automotive engineering at Kawangkoan Christian Vocational School. Keywords: Problem Based Learning, Result of Learning
Co-Authors Andre ayub ense Andre ayub ense Andre ayub ense, Andre ayub ense Bastian Rikardo Parhusip Danli Senduk Danli Senduk Danli Senduk, Danli Senduk david sangari Davidsen Oktafianus Mapaliey Farelson Ronal Tuloi Fernando farses jamco, Fernando Fernando Fernando farses jamco Franco Manarisip hendri panadjo Hendrik J.R. Sumarauw Herdy Liow Jealdy Tulangouw Jemmy Charles Kewas Jenly D.I. Manongko Julianto Kilateng Julianto Kilateng panadjo, hendri Pandi Permana Putra Mokoagow Pandi Permana Putra Mokoagow Pandi Permana Putra Mokoagow, Pandi Permana Putra Mokoagow Parsaoran Tamba Parsaoran Tamba Robert Munaiseche sangari, david Tulangouw, Jealdy Virga Pangemanan Yohanis Rampo Zuldesmi