Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan dan Pengajaran AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal As-Salam Jurnal Abdidas Pendekatan Kebijakan Publik dalam Politik Pendidikan Islam OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika
Lola Mandasari
IAIN Takengon
Humanities Education Health Professions Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Abdidas

 1 
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif dengan Menggunakan Powerpoint Septia Wahyuni; Elfi Rahmadhani; Lola Mandasari
Jurnal Abdidas Vol. 1 No. 6 (2020): Vol 1 No 6 December 2020
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v1i6.131

Abstract

Belajar dari rumah dianggap sebagai salah satu cara yang dapat dilakukan dalam pencegahan kluster penularan virus COVID 19. Hal ini menyebabkan kesiapan guru dalam mengembangkan teknologi tentunya dipertaruhkan. Guru dituntut menyediakan bahan ajar yang menarik dan kreatif sehingga dapat meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa. Pelatihan ini bertujuan untuk menambah wawasan guru dalam mempersiapkan materi ajar yang interaktif dan inovatif dengan menggunakan Microsoft Powerpoint. Pelatihan ini dilaksanakan melalui aplikasi Zoom. Kegiatan pelatihan ini diawali dengan penyampaian materi tentang powerpoint dan fasilitas yang tersedia pada media tersebut. Kegiatan dilanjutkan dengan praktek pembuatan media pembelajaran dengan menggunakan powerpoint, setiap langkah-langkah pembuatan media dilakukan melalui Zoom dan grup Whatsapp. Peserta pelatihan mengirimkan hasil prakteknya melalui chat WA grup, dan para instrukutur memberi komentar terhadap hasil media pembelajaran yang telah dibuat. Hasil pelatihan ini menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran yang interaktif meningkat, hal ini dapat dilihat dari bahan ajar yang dihasilkan sudah memenuhi standar sebagai media yang interaktif dan inovatif. Dari kegiatan pelatihan ini diharapkan dapat memperkaya khazanah keilmuan guru dalam penggunaan teknologi multimedia yang dapat memudahkan siswa dalam memahami materi ajar.
Pendampingan Pembuatan Alat Peraga dan Permainan Matematika dari Barang Bekas untuk Menciptakan Matematika yang Menyenangkan bagi Siswa Elfi Rahmadhani; Septia Wahyuni; Lola Mandasari
Jurnal Abdidas Vol. 2 No. 2 (2021): April, Pages 161-458
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v2i2.244

Abstract

Kegiatan pendampingan pembuatan alat peraga dan permainan Matematika dari barang bekas ini bertujuan untuk menciptakan Matematika yang menyenangkan bagi siswa. Penggunaan alat peraga dalam Matematika dapat membantu guru dalam menyampaikan materi dengan mudah dan membuat siswa menyenangi pelajaran yang diberikan. Sasaran dari kegiatan ini adalah guru MIN yang ada di Kabupaten Aceh Tengah. Kegiatan ini dilaksanakan pada bulan Maret-April 2019 dengan melibatkan guru kelas 1 sampai dengan guru yang mengajar di kelas 6, sebanyak 18 orang guru. Target yang ingin dicapai dalam kegiatan pendampingan ini adalah: 1) guru mampu merancang serta membuat alat peraga dan permainan Matematika dari barang bekas yang inovatif dan, 2) membuat buku/modul berisi jenis-jenis alat peraga dan permainan Matematika beserta cara membuatnya. Kegiatan pengabdian ini menggunakan metode pendampingan dalam pembuatan alat peraga, dan permainan Matematika yang dilakukan sebanyak 9 kali pertemuan. Berdasarkan hasil analisis dari angket yang diberikan kepada peserta, diketahui bahwa sekitar 80% peserta menyatakan sangat setuju kegiatan pengabdian ini dapat menjadikan guru professional. Selain itu, 18% peserta menyatakan sangat setuju dan 82% menyatakan setuju bahwa modul dan metode yang digunakan dalam kegiatan pendampingan menarik dan interaktif.
Krisis UNBK: Mentoring Guru dalam Menyelesaikan, Menyusun dan Mengembangkan Soal Kategori HOTS untuk Meningkatkan Hasil Ujian Nasional Di Dataran Tinggi Gayo Lola Mandasari; Septia Wahyuni
Jurnal Abdidas Vol. 2 No. 6 (2021): December Pages 1257-1486
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v2i6.495

Abstract

Pelatihan ini bertujuan untuk memberikan gambaran kepada guru Matematika SMA/MA sederajat tentang  cara Menyusun, menyelesaikan dan mengembangkan soal Matematika kategori HOTS. Adapaun peserta pelatihan ini berjumlah 40 orang guru matematika SMA/MA sederajat di kabupaten Aceh Tengah. Tahapan pelaksanaan pelatihan dimulai dari pelaksanaan pre-test, pelaksanaan seminar yang diisi oleh 3 orang narasumber kemudian peserta pelatihan praktik penyusunan soal matematika kategori HOTS dan tahap akhir peserta menjawab soal post-test. Dari hasil pelatihan peserta memiliki semangat yang tinggi dalam pelaksanaan pelatihan, dari hasil pre-test peserta masih memiliki nilai yang cukup rendah, kemudian setelah dilaksanakan seminar tentang soal kategori HOTS peserta mulai memahami ciri soal kategori HOTS. Soal yang disusun juga sangat variative, dan nilai postes meningkat meskipun tidak begitu signifikan.
Co-Authors Edy Saputra Elfi Rahmadhani Elfi Rahmadhani Elfi Rahmadhani Elfi Rahmadhani Jitu Halomoan Lumbantoruan Loso Judijanto Novidayanti M. Septia Wahyuni Septia Wahyuni Septia Wahyuni Septia Wahyuni