Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JGK (Jurnal Guru Kita)
Dewi Anzelina
Unika Santo Thomas
Arts Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL SAVI TERHADAP HASILBELAJAR PADA TEMA ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA DI KELAS V SD NEGERI 173593 PARSOBURAN Benni Pardosi; Darinda Sofia Tanjung; Dewi Anzelina
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 10, No 3 (2020): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Hasil belajar dan pengaruh Model SAVI terhadap hasil belajar. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 173593 Parsoburan yang dilaksanakan pada semester ganjil tahun 2020/2021.Pada Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik.Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas V SD Negeri 173593 Parsoburan yang terdiri dari 2 kelas Jumlahnya 38 siswa. Pengambilan sampel  simple random sampling dan diperoleh sampel 20 siswa.Hasil analisis data, diperoleh = 5,193 dan = 1,734 berarti  ≥  dan hipotesis diterima. Dapat disimpulkan model pembelajaran SAVI memiliki pengaruh terhadap hasil belajar.
ANALISIS EFEKTIVITAS PERKULIAHAN DARING MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KATOLIK SANTO THOMAS Rumiris Lumban Gaol; Dewi Anzelina
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 2 (2022): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v12i2.34640

Abstract

The purpose of this study was to analyze the effectiveness of student lectures at the fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Katolik Santo Thomas. Components that refer to the implementation of courageous learning, factors and barriers to lectures, the value of character education and the benefits of lectures. This research is a quantitative descriptive study using a survey method conducted online. Data was obtained through filling out all questionnaires and answering questions distributed to respondents in the form of a google form. Based on the data analysis, the conclusions obtained from this research are 1. Lectures dare to be effectively used in the implementation of learning. 2. Lectures dare to be effective in the application of character education values, namely discipline, honesty, independence and responsibility.3. Online lectures are effective in applying the value of character education, namely hard work. 4. Online lectures are less effective in terms of obstacles and inhibiting factors for online lectures.5. Bold lessons are less effective in terms of the benefits of brave learning in the learning process. 
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA TEMA INDAHNYA KEBERSAMAAN DI KELAS IV SD NEGERI 097375 TIGA RAJA Nuraini Rajagukguk; Ester Julinda Simarmata; Dewi Anzelina
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 4: September 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (424.563 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v4i4.19980

Abstract

Abstract: Efforts to Improve Student Learning Outcomes With Talking Stick Learning Model On Beautiful ThemesTogetherness In Grade Iv Elementary School 097375 Tiga Raja. This research aims to find out the learning outcomes of students by applying talking stick learning model with the theme of beautiful togetherness in grade IV of SD Negeri 097375 Tiga Raja learning year 2020/2021. The subjects of the study were 22 students consisting of 8 female students and 14 male students. The techniques used by researchers in collecting the data used are observations and tests. The learning model used in this study is the Talking Stick learning model.In cycle II the teacher's observation results increased to 86% ( very good) and the observation results on student activities also increased by 90 (very good). With the conclusion that by using talking stick learning model there is an improvement in student learning results on the theme of beautiful togetherness in grade IV of SD Negeri 097375 Tiga Raja learning year 2020/2021. Keywords: Learning Outcomes, Talking Stick Learning Model  Abstrak : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Talking Stick Pada Tema IndahnyaKebersamaanDi Kelas Iv Sd Negeri 097375 Tiga RajaTahun Pembelajaran 2020/2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Talking Stick  dengan tema indahnya kebersamaan di kelas IV SD Negeri 097375 Tiga Raja tahun pembelajaran 2020/2021. Subjek penelitian ini adalah 22 siswa yang terdiri dari 8 siswa perempuan dan 14 siswa laki-laki. Teknik yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Talking Stick.Pada siklus II hasil observasi guru meningkat menjadi 86% ( sangat baik) dan hasil observasi terhadap kegiatan siswa juga meningkat msnjadi 90 (sangat baik). Dengan demikan diperoleh kesimpulan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick terjadi peningkatan terhadap hasil belajar siswa pada tema indahnya kebersamaan di kelas IV SD Negeri 097375 Tiga Raja tahun pembelajaran 2020/2021.Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran Talking Stick
Co-Authors Benni Pardosi Darinda Sofia Tanjung Ester Julinda Simarmata, Ester Julinda Gaol, Rumiris Lumban Nuraini Rajagukguk