Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran Fisika Jurnal Media Akademik (JMA)
Febrianti Dwi Lestari
Unknown Affiliation
Religion Humanities Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN KEGIATAN LABORATORIUM REAL DAN VIRTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA POKOK BAHASAN TEORI KINETIC GAS Febrianti Dwi Lestari; Alex Hariyanto; Sri Handono Budi Prastowo
JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA Vol 8 No 1 (2019): jurnal pembelajaran fisika
Publisher : FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (171.925 KB) | DOI: 10.19184/jpf.v8i1.10727

Abstract

To obtain the purpose of physics learning is needed teoritically learning, nevertheless the existence of learning environment that supports students’ experience directly. This research was conducted is one of Jember Senior High School. In this research, the research subject were students at XI grade Ambulu Senior High School state. The sample which were taken from two classes, such as experimental class 1 which use real laboratory activity and experimental class 2 which use virtual laboratory, by determining the class using random technic sampling. The method of data collection used worksheet instrument as assessment observation of science process skills, and posttest which is formed multiple choice question as learning assessment of cognitive aspect. Then, data was analyzed to determine science process skill and learning assessment using real laboratory activity and virtual laboratory on the subject matter of the kinetic theory of gases which use SPSS 23. Based on the result of analysis data can be conclude that: (1) There was significant differences, science process skills towards physics learning use real and virtual laboratory activities on the subject of the kinetic theory of gases, such as the average score of students’ sciens process skills in grade 1 is higher than it in grade 2. (2) There was significant differences, learning assessment towards physics learning use real and virtual laboratory activities on the subject of the kinetic theory of gases, such as at grade 1 has the criteria for the students learning assessment are high category while at grade 2 has the criteria for the students learning assessment in the medium category.Key word: real laboratory, virtual laboratory, science process skills, learning assessment.
ANALISIS KALIMAT IMPERATIF DALAM BAHASA MADURA PADA BUKU SISWA SEKAR ANOM 2 SMP KELAS VIII Afrilia Putri Salfina; Febrianti Dwi Lestari; Mohammad Hardika Ardiansyah
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 1 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Januari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i1.1462

Abstract

Penelitian ini mengkaji kalimat imperatif dalam Bahasa Madura, dengan fokus khusus pada analisis buku Sekar Anom 2 yang digunakan oleh siswa SMP kelas VIII. Tujuan utama penelitian adalah untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan memahami bentuk, struktur, serta fungsi kalimat imperatif dalam konteks pembelajaran bahasa dan budaya Madura. Metodologi penelitian melibatkan analisis konten terhadap buku Sekar Anom 2, dengan penekanan pada identifikasi berbagai jenis kalimat imperatif, termasuk perintah langsung, larangan, permintaan halus, dan bentuk-bentuk imperatif lainnya yang khas dalam Bahasa Madura. Penelitian ini juga mengeksplorasi penggunaan kata-kata kunci seperti "lah", "jha'", dan "abè" dalam konstruksi kalimat imperatif. Hasil penelitian menunjukkan keragaman bentuk dan fungsi kalimat imperatif dalam Bahasa Madura, mencerminkan kompleksitas linguistik dan kekayaan budaya masyarakat Madura. Analisis mengungkapkan bahwa kalimat imperatif tidak hanya berfungsi sebagai perintah langsung, tetapi juga sebagai alat untuk mengekspresikan kesopanan, meminta izin, dan menyampaikan larangan dengan berbagai tingkat formalitas. Penelitian ini memberikan kontribusi signifikan terhadap pemahaman linguistik Bahasa Madura, khususnya dalam konteks pendidikan. Temuan-temuan ini memiliki implikasi penting bagi pengembangan materi pembelajaran bahasa daerah, strategi pengajaran, dan upaya pelestarian bahasa dan budaya Madura. Lebih lanjut, penelitian ini menyoroti pentingnya memahami nuansa bahasa dalam konteks sosial-budaya untuk meningkatkan efektivitas komunikasi dan memperkuat identitas budaya lokal.
Co-Authors Afrilia Putri Salfina Alex Hariyanto Mohammad Hardika Ardiansyah Prastowo, Sri Handono Budi