Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan) Golden Ratio of Mapping Idea and Literature Format Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora JIBEMA: Jurnal Ilmu Bisnis, Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi
David K. Susilo
Universitas PGRI Argopuro Jember
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Library & Information Science Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Strategi Pengembangan Usaha Pukis Medan Bang Roma Analisis SWOT Muhammad Ridwan Al Fani; David K. Susilo; Fitri Ayu Suryani
SOSMANIORA: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Yayasan Literasi Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55123/sosmaniora.v5i1.6563

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan usaha Pukis Medan Bang Roma dalam menghadapi persaingan dengan produk makanan modern dan viral di Kabupaten Jember. Tujuan penelitian adalah merumuskan strategi pengembangan usaha yang tepat agar mampu bersaing dan bertahan di tengah dinamika pasar, dengan fokus pada identifikasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman melalui analisis SWOT. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan pemilik usaha, serta dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan matriks IFAS dan EFAS untuk menentukan posisi strategi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa usaha Pukis Medan Bang Roma memperoleh skor total IFAS 1,40 dan EFAS 1,46. Posisi tersebut menempatkan usaha pada kuadran I SWOT, yaitu memiliki kekuatan untuk memanfaatkan peluang. Hal ini mendukung penerapan strategi agresif, antara lain optimalisasi promosi digital, pemanfaatan lokasi strategis, serta penguatan brand melalui kolaborasi dengan influencer dan komunitas. Kesimpulannya, strategi agresif dinilai relevan untuk meningkatkan daya saing dan keberlanjutan usaha Pukis Medan Bang Roma di tengah pasar kuliner yang dinamis. Rekomendasi ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam pengembangan usaha jangka pendek maupun jangka panjang.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TARI BAMBU (BAMBOO DANCING) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Zahra Fatma Cahyaningtyas; Shendy Andrie Wijaya; David K. Susilo
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 14 No 2 (2026): Promosi
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jp.v14i2.14988

Abstract

Penggunaan model pembelajaran yang diterapkan pada mata pelajaran ekonomi belum berkonstribusi terhadap hasil belajar siswa kelas XI. Hasil studi pendahuluan mendapatkan nilai siswa masih tergolong rendah, yang diakibatkan selama proses pembelajaran siswa tidak fokus karena penyampaian materinya kurang menarik. untuk itu perlu ada perbaikan pada model pembelajarannya yang dapat menciptakan suasana belajar yang lebih aktif dan menyenangkan yaitu melalui model pembelajaran kooperatif tipe tari bambu. Tujuan dari penelitian untuk menganalisis dan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe tari bambu (Bamboo Dancing) terhadap hasil belajar siswa kelas XI Di SMK Raudlatussalam semester gasal tahun pelajaran 2025/2026. Model penelitian eksperimen dengan analisis uji Paired Sample t-Test digunakan untuk mengukur perbedaan pengaruh suatu perlakuan pada sampel yang sama yaitu kelas XI dengan jumlah siswa 31. Terkait pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan tes. Pengujian instrumen melalui uji validitas soal dan reliabilitas. Dari hasil analisis uji Paired Samples T test didapatkan bahwa nilai thitung lebih besar dari ttabel yaitu 7.782 > 2.042, dan nilai signifikansi lebih kecil dari alpha 5% (0,000 < 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe tari bambu (Bamboo Dancing) terhadap hasil belajar siswa kelas XI Di SMK Raudlatussalam semester gasal tahun pelajaran 2025/2026. Merujuk dari hasil tersebut maka penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe tari bambu (Bamboo Dancing) sesuai dengan kelebihannya yaitu meningkatkan interaksi dan komunikasi siswa melalui pergiliran pasangan, membuat pembelajaran lebih aktif dan menyenangkan, serta memotivasi siswa untuk terlibat dalam proses belajar sehingga akan berdampak pada hasil belajarnya.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII MTs An Najahiyyah Tahun Pelajaran 2025/2026 Ralda Auril Trissanda; Shendy Andrie Wijaya; David K. Susilo
JPEK: Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan Vol 9 No 3 (2025): JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jpek.v9i3.33193

Abstract

This study was motivated by the fact that the learning model currently being used has not contributed to the learning outcomes of eighth grade students. Specifically, when students study social studies, they have not maximized their ability to express ideas to solve problems through analytical questions. The purpose of this study is to analyze the effect of the problem-based learning (PBL) model on the learning outcomes of eighth-grade students at MTs An Najahiyyah in the 2025/2026 academic year. The experimental research method with Paired Sample t-test analysis was used to measure the difference in the effect of a treatment on the same sample, namely eighth grade with 33 students. Data collection was conducted through observation and tests. The instruments were tested for validity and reliability. From the results of the Paired Sample t-test analysis, the tcount value was > than the ttable, namely 8.120 > 2.021, and the significance value was < than alpha 5% (0.000 < 0.05), so it can be said that H0 was rejected and Ha was accepted. This shows that there is an effect of the problem-based learning (PBL) model on the learning outcomes of eighth-grade students at MTs An Najahiyyah in the 2025/2026 academic year. Referring to these results, the use of the PBL model is in line with its advantages, namely that PBL directly trains students to solve problems, both those in the subject matter and those relevant to real life
Analisis Strategi Digital Marketing Terhadap UMKM di Desa Mumbulsari Zulfa Mustafidah; David K. Susilo; Pudhak Prasetiyorini
JIBEMA: Jurnal Ilmu Bisnis, Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi Vol. 4 No. 1 (2026): July
Publisher : CV. Muris Global Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62421/jibema.v4i1.575

Abstract

Transformasi digital menjadi faktor penting bagi Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) dalam meningkatkan daya saing serta memperluas pasar. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan strategi digital marketing pada Madina Cake di Desa Mumbulsari, Kabupaten Jember, mengidentifikasi dampaknya terhadap peningkatan pendapatan, serta mengungkap tantangan yang dihadapi dalam proses digitalisasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus eksplanatori. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap pemilik usaha, karyawan atau anggota keluarga, pelanggan, serta pelaku UMKM kuliner on the road (OTR) yang dipilih secara purposive. Analisis data dilakukan secara tematik melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Madina Cake menerapkan strategi digital marketing berbasis multi-platform, dengan TikTok sebagai media menarik pelanggan, Instagram sebagai etalase digital, dan WhatsApp Business sebagai sarana komunikasi serta transaksi. Strategi tersebut berhasil meningkatkan omzet dari sekitar Rp1.000.000 menjadi Rp6.000.000–Rp8.000.000 per bulan, memperluas jangkauan pasar, meningkatkan jumlah pesanan, dan menekan biaya promosi. Keberhasilan transformasi digital didukung oleh peran anggota keluarga yang memiliki literasi digital, sedangkan kendala utama meliputi keterbatasan waktu, kreativitas dalam pembuatan konten, kualitas jaringan internet, dan tingginya ekspektasi pelanggan. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa penerapan digital marketing bersifat adaptif terhadap karakteristik model bisnis, termasuk pada UMKM OTR yang memanfaatkan media sosial untuk menginformasikan lokasi penjualan secara real-time. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi referensi dalam pengembangan strategi digital marketing bagi UMKM, khususnya di wilayah pedesaan.
Implementation of Contextual Teaching and Learning (CTL) Model to Improve Students’ Learning Activeness in Social Studies at SMP Negeri 1 Tempurejo Firda Safaatus Sholehah; Shendy Andrie Wijaya; David K. Susilo
Golden Ratio of Mapping Idea and Literature Format Vol. 6 No. 4 (2026): August – October
Publisher : Manunggal Halim Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52970/grmilf.v6i4.2661

Abstract

This study aims to examine the integration of the Contextual Teaching and Learning (CTL) approach and its impact on boosting student engagement in Social Studies at SMP Negeri 1 Tempurejo. Employing a Classroom Action Research (CAR) design, this inquiry blended qualitative observations with supporting quantitative metrics. The investigation spanned two full cycles, with each phase encompassing detailed planning, action, observation, and reflection stages. The research subjects comprised 26 learners from class VII B at SMP Negeri 1 Tempurejo. Data collection methods involved direct observation, field notes, and documentation analysis.The empirical findings demonstrated that adopting the CTL instructional framework significantly stimulated student participation during Social Studies sessions. The learners exhibited greater involvement by raising questions, providing answers, engaging in collaborative group tasks, and sharing their perspectives throughout the lessons. During the initial cycle, student learning engagement reached 66.7%, falling into the active category. Following targeted pedagogical improvements in the subsequent cycle, this figure rose significantly to 83.3%, qualifying as very active. Ultimately, the application of CTL fostered a more interactive, meaningful, and learner-centered environment because the instructional materials were tied directly to the students' real-life experiences. Consequently, the CTL framework serves as an effective pedagogical tool to optimize student engagement in Social Studies education.
Co-Authors Firda Safaatus Sholehah Fitri Ayu Suryani Hidayanto, Nova Eko Maya C.P, Helda Mega Muhammad Ridwan Al Fani Prasetiyorini, Pudhak Ralda Auril Trissanda Shendy Andrie Wijaya Yosdy Praseko Bayono Zahra Fatma Cahyaningtyas Zulfa Mustafidah