Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.152

P-Index

This Author published in this journals

All Journal SIGMA International Journal on Teaching and Learning Mathematics DA'WA: Jurnal Bimbingan Penyuluhan & Konseling Islam Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Nuris Journal of Education and Islamic Studies Maharot : Journal of Islamic Education

Abdurrahman Rifki

IAI MIftahul Ulum Pamekasan

Author-ID : 3316069

Religion Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Kecemasan Belajar Statistik Pendidikan bagi Mahasiswa: (Studi Kasus pada Mahasiswa Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Miftahul Ulum Pamekasan) Abdurrahman Rifki
EDUTHINK: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Prodi PAI Fakultas Tarbiyah IAI Miftahul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Learning Anxiety experienced by tarbiyah faculty students requires proper prevention, so that the achievement of lecture goals can be achieved optimally. Not only that, the acute anxiety experienced can have a negative impact on the psychological level of the students themselves. The research method used is a descriptive approach with a case study, namely a study of data collection techniques as follows: in-depth interviews, observation and documentation. While the data analysis technique used in the study is a qualitative analysis technique. The results of this study indicate that the forms of Anxiety Learning Education Statistics for Students of the Tarbiyah Faculty of the Islamic Institute of Religion Miftahul Ulum Pamekasan include dimensions of physical symptoms, dimensions of cognitive symptoms and dimensions of behavioral symptoms. Meanwhile, the factors causing the Anxiety of Studying Education Statistics for Students of the Tarbiyah Faculty of the Islamic Institute of Religion Miftahul Ulum Pamekasan include internal and external factors.

REPRESENTASI VISUAL SISWA MADRASAH TSANAWIYAH DALAM PEMECAHAN MASALAH BERDASARKAN PERBEDAAN JENIS KELAMIN Abdurrahman Rifki
SIGMA Vol 4, No 2 (2019): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan representasi visual siswa Madrasah Tsanawiyah jenis kelamin laki-laki dan perempuan dalam pemecahan masalah. Dalam penelitian ini digunakan dua siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pamekasan sebagai subjek penelitian yang masing-masing berjenis kelamin laki-laki dan jenis kelamin perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah pemberian tes dan wawancara. Instrumen utama adalah peneliti dan instrumen pendukung adalah instrumen tes kemampuan matematika, tes pemecahan masalah dan pedoman wawancara. Hasil Penelitian ini berupa deskripsi representasi visual dari siswa jenis kelamin laki-laki dan perempuan dalam pemecahan masalah untuk setiap tahap pemecahan masalah Polya. Siswa laki-laki menggunakan representasi visual skematik akurat dan siswa perempuan menggunakan representasi visual skematik tidak akurat.

Koloman Khotmil Qur’an dalam Mengatasi Kenakalan Remaja di Desa Blu’uran Karang Penang Sampang Moh Nawi; Abdurrahman Rifki
DA'WA: Jurnal Sosial dan Dakwah Vol 1 No 1 (2021): September 2021
Publisher : Program Studi Bimbingan Penyuluhan Islam Fakultas Dakwah IAI Miftahul Ulum Pamekasan

Koloman Khotmil Qur’an memberikan pengaruh yang positif bagi pembaca atau orang yang mendengarkannya, selain dari pada itu seseorang yang membaca ayat Al-quran akan mendapatkan pahala yang di lipat gandakan oleh Allah SWT. Peneliti bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan koloman khotmil qur’an, bagaimana kenakalan remaja dan mengetahui bagaimana koloman khotmil Qur’an dalam mengatasi kenakalan remaja di Desa Blu’uran Karang Penang Sampang. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini bersumber dari pembina, peserta khotmil Qur’an dan dokumentasi, Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi, dan Induktif. Pelaksanaan koloman khotmil Qur’an dilaksanakan satu kali dalam satu pekan dan peserta koloman tersebut dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok yang bisa membaca Al-Qur’an dan kelompok yang tidak bisa membaca Al-Qur’an. Kenakalan peserta Khotmil Qur’an berdasarkan tingkat kenakalan remaja termasuk ke dalam Jenis kenakalan ringan dan sedang. Dalam mengatasi kenakalan remaja di dalam koloman khotmil Qur’an ini setiap pekan terakhir dalam satu bulan setelah pelaksanaan khotmil Qur’an diisi dengan mauidhoh tentang fadhilah-fadhilah, akhlaq, muamalah yang bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai agama, melatih mental, pengajaran budi pekerti dan etika.

LITERASI NUMERIK DALAM EKSISTENSI PENDIDIKAN ISLAM Abdurrahman Rifki; Halim
EDUTHINK: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Prodi PAI Fakultas Tarbiyah IAI Miftahul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan islam yang esensinya merupakan roh untuk memperdalam pengetahuan keagamaan sudah mulai sedikit dikesampingkan mengingat perubahan yang telah terjadi di tengah masyarakat yaitu lebih condong pada kegiatan yang serba matematis seperti yang telah dijelaskan sebelumnya. Gejala tersebut tentu membutuhkan terobosan-terobosan baru bertujuan untuk mempertahankan dan kembali menguatkan minat masyarakat terhadap pendidikan islam. Salah satunya adalah penambahan atau internalisasi keilmuan baru seperti penguatan literasi nomerik sebagai salah satu kajian dalam pendidikan islam. Peneliti memilih menngunakan pendekatan Kualitatif dengan jenis studi pustaka sehingga data yang dikumpulkan oleh peneliti berupa data literature sepertu buku, artikel ilmiah dan seterusnya yang serupa. Penelitian ini menunjukan bahwasanya literasi numeric dalam kajian pendidikan islam sangat urgen dan dibutuhkan. Terlebih beberbagai persoalan yang muncul dan menjadi penghambat bagi eksistensi pendidikan islam pada era perubahan yang sangat cepat ini. Ditambah lagi perubahan pradigma masyarakat yang lebih mengutamakan sesuatu yang bersifat matematis tidak lagi abstrak seperti yang di tawarkan oleh produk pendidikan islam sampai saat ini. Melaui Keterampilan Literasi Numerik dapat membantu memecahkan berbagai permasalahan pendidikan khususnya pendidikan islam melalui konsep dasar matematika yang tahapannya melalui analisis informasi yang diperoleh dari berbagai persoalan pendidikan, kemudian menggunakan interpretasi analisis untuk memprediksi dan mengambil kesimpulan

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay-Two Stray dengan Pendekatan Problem Posing dan Media Pohon Matematika Arfi Wahyu Nurkarim; Abdurrahman Rifki
Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 3 No. 1: April 2023
Publisher : STAI Nurul Islam Mojokerto

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan proses pengembangan perangkat pembelajaran, (2) Mendeskripsikan hasil dari pengembangan perangkat pembelajaran yang baik (3) Mendeskripsikan Efektifitas pembelajaran menggunakan model Two Stay Two Stray (TS-TS) dengan pendekatan Problem Posing. Model penelitian pengembangan ini menggunakan model yang dibuat oleh Plomp (2013). Subjek penelitian merupakan guru dan siswa SMP. Perangkat pembelajaran memuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS) yang memuat Problem Posing dengan menggunakan media Pohon Matematika, serta Tes Hasil Belajar (THB). Materi pembelajaran yang digunakan tentang Sifat, Keliling dan Luas Persegipanjang dan Persegi. Hasil penyusunan menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran valid, praktis, dan efektif. Hasil dari implementasi pada pembelajaran menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif model TS-TS yang dikombinasikan dengan pendekatan Problem Posing dengan media Pohon Matematika efektif untuk digunakan pada materi Persegipanjang dan Persegi di kelas VII.

Eksplorasi Pendekatan Statistik dalam Pendidikan Bahasa Arab: Tinjauan Komprehensif terhadap Kontribusi dalam Penelitian Akademis Abdurrahman Rifki; M. Mansyur
Maharot : Journal of Islamic Education Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Al-Amien Prenduan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28944/maharot.v6i1.1471

This research aims to explore the statistical approach in Arabic language education. The study utilizes a qualitative approach with a literature review methodology focusing on scholarly works discussing the topic. Data sources include academic literature such as reference books and published journal articles. The data analysis method employed is content analysis. The results of this research indicate that the exploration of statistical approaches in Arabic language education can measure student achievement, teaching method effectiveness, and curriculum evaluation. The primary contribution of the statistical approach lies in its ability to personalize learning. Through the analysis of individual student data, instructors can identify learning styles, strengths, and weaknesses of each student, providing opportunities to develop more tailored teaching strategies.

Religious Moderation in Madrasah Ibtidaiyah: A Systematic Review of Contextual Mathematics Learning Strategies Arfi Wahyu Nurkarim; Ahmad Isroil; Supriyanto Supriyanto; Abdurrahman Rifki
International Journal on Teaching and Learning Mathematics Vol 8, No 1 (2025): June (This issue published papers with authors/co-authors from 2 countries )
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/ijtlm.v9i1.33888

The integration of religious moderation values into mathematics learning in Islamic elementary schools (Madrasah Ibtidaiyah) is a promising approach to simultaneously develop students' character and mathematical reasoning. This study aims to systematically review the strategies and methods used to embed values such as tolerance (tasamuh), justice (i’tidal), balance (tawazun), and deliberation (syura) through contextual mathematics learning. Using a systematic literature review method, this study analyzed peer-reviewed articles, books, and official documents published between 2015 and 2024 across databases such as Google Scholar, DOAJ, and Garuda. Findings indicate that contextual learning especially through open-ended problems, inclusive group projects, and real world applications not only promotes inclusive values but also enhances students' mathematical competence, particularly in reasoning, proportional thinking, and problem-solving. Teachers play a crucial role in designing lessons that address cognitive, affective, and spiritual dimensions. This review provides practical insights for educators and policymakers and identifies future research directions to strengthen integrative models of mathematics education in Madrasah Ibtidaiyah.

Co-Authors Ahmad Isroil Arfi Wahyu Nurkarim Halim M. Mansyur Moh Nawi Supriyanto Supriyanto

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search