Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Nita Eka Rahmawati
Sebelas Maret University
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH POLA ASUH DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN SEKECAMATAN PURING TAHUN AJARAN 2020/2021 Nita Eka Rahmawati; Suhartono Suhartono; Kartika Chrysti Suryandari
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 3 (2021): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (188.246 KB) | DOI: 10.20961/jkc.v9i3.53567

Abstract

Pendidikan menjadi hal penting bagi kemajuan negara yang didasari pola asuh serta gaya belajar siswa. Lingkungan keluarga mendukung pendidikan siswa dari pola asuh yang diterapkan. Sedangkan kemampuan dalam diri siswa dilihat dari proses belajar melalui gaya belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis adanya pengaruh pola asuh terhadap hasil belajar IPA, (2) menganalisis adanya pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar IPA, (3) menganalisis adanya pengaruh pola asuh dan gaya belajar terhadap hasil belajr IPA. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan (1) pola asuh berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPA dengan korelasi sebesar 0.526 dan signifikansi 0,000, (2) gaya belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar sebesar 0,617 dengan signifikansi 0,000, dan (3) pola asuh dan gaya belajar memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar IPA sebesar 0,699 dengan signifikansi 0,000. Dengan demikian pola asuh dan gaya belajar memberikan pengaruh terhadap hasil belajar IPA.
BUILD RELIGIOUS CHARACTER THROUGH 5S (SENYUM, SAPA, SALAM, SOPAN, SANTUN) Nita Eka Rahmawati; Ngaenu Rofiqoh; Lutfia Islahati; Moh Salimi
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 1, No 2 (2018): 3rd National Seminar on Educational Innovation (SNIP 2018)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (303.723 KB) | DOI: 10.20961/shes.v1i2.26730

Abstract

Character building programs are being promoted at school. So that schools need to plan programs to support these character education program, one of which is through the 5S program. The purpose of this study is 1) to describe about 5S program, 2) describe the character developed by 5S. The results of this study are 1) 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun) is a program that is implemented to develop character through habituation in the school environment by school residents, 2) the character developed through the 5S program is a religious character in which there is a value of love for peace, friendship, ethics.
Co-Authors Kartika Chrysti Suryandari Lutfia Islahati Moh Salimi Ngaenu Rofiqoh Suhartono, Suhartono