p-Index From 2020 - 2025
17.487
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Mimbar PGSD Undiksha KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Jurnal Prima Edukasia JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) DIMENSI PENDIDIKAN FKIP e-PROCEEDING JURNAL IQRA´ AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an PAEDAGOGIA MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Jurnal Basicedu WIDYA LAKSANA Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Eduscience (JES) EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Journal of Empowerment Community DEDIKASI: Community Service Reports Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran JURNAL EDUPENA Journal for Lesson and Learning Studies Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Inovasi Kurikulum Jurnal Pijar MIPA caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Badranaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Dedicated: Journal of Community Services (Pengabdian kepada Masyarakat) Journal of Environment and Sustainability Education Journal of Professional Elementary Education Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan Progresif EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

PENGUATAN KOMPETENSI GURU DALAM BIDANG PENDIDIKAN SENI MELALUI LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH DI SDIT AL-MADINAH KABUPATEN KEBUMEN Susiani, Tri Saptuti; Salimi, Moh; Suhartono, Suhartono; Suyanto, Imam
JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 6, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (157.961 KB) | DOI: 10.23887/jwl.v6i1.9288

Abstract

AbstrakSDIT menjadi alternatif lembaga pendidikan yang dipilih memperoleh pendidikan secara umum dan agama islam. Guru kelas di sekolah dasar, termasuk SDIT dituntut untuk terampil semua mata pelajaran sekolah dasar, termasuk mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan (SBK). Kenyataannya guru di banyak SDIT bukan berasal dari lulusan PGSD, sehingga merasa kesulitan mengelola mata pelajaran SBK. Guru kelas akhirnya menyerahkan tanggungjawabnya kepada guru mata pelajaran. Keadaan tersebut dialami pula oleh SDIT Al-Madinah, salah satu SDIT yang sudah memiliki nama baik di Kabupaten Kebumen. Tujuan pengabdian ini fokus pada: (1) kemampuan teoritis pendidikan seni; (2) kemampuan perencanaan pembelajaran seni; (3) kemampuan pelaksanaan pembelajaran seni dan evaluasinya. Hasil program pengabdian ini yaitu: (1) sebanyak 67,5% guru mengalami penguatan pengetahuan tentang pendidikan seni; (2) kompetensi merencanakan pembelajaran mengalami penguatan, khusunya keterampilan membuat indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi pokok, kegiatan pembelajaran dan penilaian; (3) kompetensi melaksanakan pembelajaran mengalami penguatan, khusunya kegiatan pengantar, demonstrasi, dan pembimbingan.Kata Kunci: Lesson Study, Kompetensi, Pendidikan Seni AbstractSDIT be an alternative educational institutions that have obtained education in general and Islamic religion. Teachers in primary schools, including SDIT required to skillfully all basic school subjects, including subjects of Arts and Skills (SBK). In fact teachers in many SDIT not come from the graduates of PGSD, so feel the difficulty of managing learning of SBK. Finally, Teachers handed-over responsibility to the subject teachers. The situation is also experienced by SDIT Al-Madinah, one SDIT who already has a good name in Kabupaten Kebumen. The purpose of this study to focus on: (1) the theoretical capability of art education; (2) the ability of the art lesson planning; (3) the ability of the art learning implementation and evaluation. The results of this dedication program, namely: (1) as much as 67.5% of teachers have gained knowledge of art education; (2) strengthening the competency to plan learning experience, especially the skill of creating indicators of achievement of competencies, learning objectives, subject matter, learning and assessment activities; (3) strengthening the competence of implementing the learning experience, especially the introductory activities, demonstrations and coaching.Keywords: Lesson Study, Competence, Arts Education
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DENGAN MULTIMEDIA DALAM PENINGKATAN PROBLEM SOLVING SKILLS IPA TENTANG PESAWAT SEDERHANA DI KELAS V SD NEGERI 2 KEBULUSAN TAHUN AJARAN 2016/2017 Rifanti, Alifah; Suryandari, Kartika Chrysti; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (358.955 KB)

Abstract

Abstract: The Use of Guided Inquiry Model Using Multimedia in Improving Student?s Problem-Solving Skills in IPA About Simple Machine of SD Negeri 2 Kebulusan in The Academic Year of 2016/2017. The objectives of this research are to improve problem-solving skills of IPA about the simple machine for the fifth-grade students of SD Negeri 2 Kebulusan in the academic year of 2016/2017. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted within three cycles. Subjects of the research were a teacher and 30 students of the fifth grade of SD Negeri 2 Kebulusan. Techniques of collecting data were a test and non-test technique. The validity of data in this research was analyzed using triangulation of sources and triangulation of technique. Data were analyzed using data reduction, data display, and drawing conclusion or verification. The results of this research show that the use of Guided Inquiry model using multimedia can improve problem-solving skills on IPA about simple machine for the fifth grade of SD Negeri 2 KebulusanKeywords: Guided Inquiry, multimedia, problem-solving skills  Abstrak: Penggunaan Model Pembelajaran Guided Inquiry dengan Multimedia dalam Peningkatan Problem Solving Skills IPA Siswa tentang Pesawat Sederhana di Kelas V SD Negeri 2 Kebulusan Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan problem solving skills IPA tentang pesawat sederhana di kelas V SD Negeri 2 Kebulusan menggunakan model pembelajaran Guided Inquiry dengan multimedia. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan: observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Guided Inquiry dengan multimedia dapat meningkatkan problem solving skills IPA siswa.Kata Kunci: Guided Inquiry, multimedia, problem solving skills IPA
PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 KUWAYUHAN Kuswandari, Diah; Suhartono, Suhartono; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (364.486 KB)

Abstract

Abstract: The use of experiential learning model in improving story-writing skill for fourth grade students of SD Negeri 4 Kuwayuhan. The objectives of this research is to improve story-writing skill for fourth grade students of SD Negeri 4 Kuwayuhan in the academic year of 2016/2017 through the use of experiential learning model. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR). Subjects of the research were 24 students of fourth grade and its teacher. Techniques of collecting data were learning outcomes test, observation, interview, and documentation. Validity of data in this research was analyzed using triangulation of sources and triangulation of technique. Data were analyzed using quantitative and qualitative descriptiveanalysis consisting of data reduction, data display, and drawing conclusion or verification. The results of this research show that the use of experiential learning model can improve story-writing skill for fourth grade students of SD Negeri 4 Kuwayuhan in the academic year of 2016/2017.Keywords: Experiential Learning, writing skill, story-writing Abstrak: Penerapan Model Experiential Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan pada Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Kuwayuhan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SD Negeri 4 Kuwayuhan melalui penerapan model Experiential Learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini, yaitu: observasi, wawancara, dan tes. Validitas data yang digunakan, yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Experiential Learning dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan siswa.Kata kunci: Experiential Learning, keterampilan menulis, menulis karangan
PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES DASAR IPA TENTANG CAHAYA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 7 KUTOSARI TAHUN AJARAN 2016/2017 Rakhmawati, Yogi; Suryandari, Kartika Chrysti; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (333.661 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Inkuiri Terbimbing dengan Media Konkret dalam Peningkatan Keterampilan Proses Dasar IPA tentang Cahaya pada Siswa Kelas V SD Negeri 7 Kutosari Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan keterampilan proses dasar dan hasil belajar IPA. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian, yaitu observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model inkuiri terbimbing dengan media konkret dapat meningkatkan keterampilan proses dasar dan hasil belajar IPA.Kata Kunci: keterampilan proses dasar, hasil belajar, inkuiri terbimbing, media konkret
PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG PERSIAPAN KEMERDEKAAN PADA SISWA KELAS V SDN 02 SLARANG TAHUN AJARAN 2016/2017 Gordona, Fenny; Suyanto, Imam; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 6.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (347.298 KB)

Abstract

Abstract: THE USE OF THINK PAIR SHARE MODEL (TPS) WITH VISUAL MEDIA TO INCREASE IPS LEARNING OUTCOME ABOUT PREPARATION OF INDEPENDENCE FOR FIFTH GRADE STUDENTS OF SDN 02 SLARANG IN THE ACADEMIC YEAR OF 2016/2017. The objectives of this research are: (1) to describe the steps of TPS with visual media; (2) improving the social sciences learning outcomes on the preparation of independence through the TPS model with visual media; And (3) outlining the constraints and solutions of the application of TPS models with visual media to improve social sciences learning outcomes about independence preparation. This study uses collaborative classroom action research. Research subjects are teachers and students of class V. Data collection techniques was using test techniques, observation and interviews. Data validity was using source and technique triangulation. Data analysis was through data reduction, data presentation, and conclusion. The results showed that the application of TPS model with visual media improve the learning result of social sciences about the preparation of independence. Keywords: Think Pair Share (TPS), Visual Media, IPS Learning Outcomes Abstrak: Penerapan Model Think Pair Share (TPS) dengan Media Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS tentang Persiapan Kemerdekaan pada Siswa Kelas V SDN 02 Slarang Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah TPS dengan media visual; (2) meningkatkan hasil belajar IPS tentang persiapan kemerdekaan melalui model TPS dengan media visual; dan (3) menguraikan kendala dan solusi dari penerapan model TPS dengan media visual untuk meningkatkan hasil belajar IPS tentang persiapan kemerdekaan. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas kolaboratif. Subjek penelitian yaitu guru dan siswa kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model TPS dengan media visual meningkatkan hasil belajar IPS tentang persiapan kemerdekaan. Kata kunci: Think Pair Share (TPS), Media Visual, Hasil Belajar IPS
PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN MEDIA PUZZLE DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS TENTANG PERJUANGAN MEMPERSIAPKAN KEMERDEKAAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI TANJUNGSARI TAHUN AJARAN 2016/2017 Rokhanah, Nur; Chamdani, Muhamad; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 3.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.984 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Group Investigation (GI) dengan Media Puzzle dalam Peningkatan Pembelajaran IPS tentang Perjuangan Mempersiapkan Kemerdekaan pada Siswa Kelas V SD Negeri Tanjungsari Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan pembelajaran IPS tentang perjuangan mempersiapkan kemerdekaan melalui penerapan model Group Investigation (GI) dengan media puzzle pada siswa kelas V. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu guru dan siswa kelas V. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model GI dengan media puzzle dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang perjuangan mempersiapkan kemerdekaan pada siswa kelas V.Kata Kunci: Group Investigation (GI), Puzzle, IPS
PENERAPAN MIND MAPPING DENGAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS V SD Ikhwana, Sari; Susiani, Tri Saptuti; Salimi, Moh.
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (309.825 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Mind Mapping dengan Multimedia untuk Meningkatkan Pembelajaran IPS Kelas V SD. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pembelajaran IPS tentang perjuangan mempersiapkan kemerdekaan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, dan tes. Teknik validitas yang digunakan adalah triangulasi teknik dan triangulasi sumber data. Analisis data melalui tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Mind Mapping dengan multimedia dapat meningkatkan pembelajaran IPS ditandai dengan meningkatnya hasil belajar siswa.Kata Kunci: Mind Mapping, multimedia, pembelajaran IPS
THE USE OF SCIENTIFIC APPROACH USING GUIDED INQUIRY MODEL IN IMPROVING THE LEARNING OF SCIENCE ABOUT THE CHARACTERISTICS OF LIGHT FOR THE FIFTH GRADE STUDENTS OF SD NEGERI SRUSUH JURUTENGAH IN THE ACADEMIC YEAR OF 2016/2017. Nurhayati, Siti; Susiani, Tri Saptuti; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (317.202 KB)

Abstract

Abstract: The Use Of Scientific Approach Using  Guided Inquiry Model In Improving The Learning Of Science  About The Characteristics Of Light For The Fifth Grade Students Of SD Negeri Srusuh Jurutengah In The Academic Year Of 2016/2017. The objective of this research is to improve the learning of IPA about the characteristics of light for the fifth grade students of SD Negeri Srusuh Jurutengah in the academic year of 2016/2017. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR). Subjects of the research were the teacher and 21 students. Techniques of collecting data were learning outcomes test, observation, interview, and documentation. Validity of data in this research was analyzed using triangulation of sources and triangulation of technique. The results of this research show that the use of scientific approach using guided inquiry model can improve the learning of science.Keywords: Scientific Approach, guided inquiry, Learning of science.
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPS TENTANG PERJUANGAN MEMPERSIAPKAN KEMERDEKAAN INDONESIA DI KELAS V SDN TANJUNGSARI TAHUN AJARAN 2016/2017 Zahra, Auliya; Suryandari, Kartika Christy; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (242.231 KB)

Abstract

Abstrak. Penerapan Model Quantum Teaching untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Pembelajaran IPS tentang Perjuangan Mempersiapkan Kemerdekaan Indonesia di Kelas V SDN Tanjungsari Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar IPS melalui penerapan model quantum teaching tentang perjuangan mempersiapkan kemerdekaan Indonesia. Penelitian tindakan kelas ini merupakan penelitian kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas V yang berjumlah 24 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, tes dan angket. Teknik validitas yang dilakukan adalah teknik triangulasi teknik dan triangulasi sumber data. Analisis data melalui tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model quantum teaching dapat meningkatkan motivasi belajar IPS. Kata kunci: quantum teaching, motivasi belajar, IPS
PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DENGAN MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 4 TAMANWINANGUN TAHUN AJARAN 2016/2017 Sulistianingsih, Sulistianingsih; Susiani, Tri Saptuti; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (273.609 KB)

Abstract

Abstract: The Use of Guided Inquiry Lesson using Poster as Media in Improving IPS Lesson for Fifth Grade Studentd of SD Negeri 4 Tamanwinangun in the Academic Year of 2016/2017. The objective of research was to improve IPS lesson through the use of guided inquiry lesson using poster as media. This research is conducted within three cycles consisted of four stages, namely; planning, conducting, observing, and reflecting. Techniques of collecting data were non test and test. Data were collected by using evaluation sheet, observation, and interview. Validity of data in this research was analyzed using triangulation of sources and technique. Data were analyzed using qualitative analysis and quantitative analysis. The results of this research show that the use of guided inquiry lesson using poster as media can improve IPS.Keywords: Guided inquiry, poster media, Lesson, IPS Abstrak: Penerapan Model Inkuiri Terbimbing Dengan Media Poster Untuk Meningkatkan Pembelajaran IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri 4 Tamanwinangun Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pembelajaran IPS melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan media poster. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data berasal dari data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data tes dan non-tes. Alat pengumpulan data menggunakan lembar evaluasi, observasi, dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis statistik kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model inkuiri terbimbing dengan media poster dapat meningkatkan pembelajaran IPS.Kata Kunci: Inkuiri Terbimbing, Media Poster, Pembelajaran IPS
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdur Rasyid, Abdur Abifa Mahaba Zahra Achmad Basari Eko Wahyudi Ade Maftuh Adelia Anisa Adellia Isfara Nanjar Dewi Adellia Isfara Nanjar Dewi Adisa Lovena Agil Pamungkas Aditya Aldi Pamungkas Agus Fatkhurrohman Agustin, Nurlia Agustin, Rizqi Agustina, Nurlia Aizzah, Serlia Nurul Aji, Liftahul Sekar Akhmad Darobi Akhmad Yusron Santoso Al Mubarokah, Assaniyah Alfani Al-Fikri, Haidar Akmal Ali Djamhuri Alsafina Maratus Sholikhah Alya Zuhdiyanti Amalia, Melita Khusnul Amiliyah Amiliyah An Nisaa', Mutiara Anak Agung Gede Sugianthara Anang Lufianto Andarini Permata Cahyaningtyas Anesa Surya Anggit Putri Natasa Anggityas Tiarawati Ani Purwanti Ani Purwanti Anisa Luthfiyatur Rosyida Annisa Fajar Rahmawati Annisa Luthfiyatur Rosyda Annisa Salsabila ANNISA SALSABILA Arief Rahman Hakim Ariffudin, Nurul Arifin, Rizal Naufal Arifudin, Ivan Arsy, Rahma Auliya Arum Haryanti Asih Asriyanti Athas Jatipramono Atika Purwaningsih Atikah Sofiana AULIYA ARSY, RAHMA Ayu Annisa Susanti Azzahra, Afra Nabila Battar Al Hanif Chamdani, Muh. chamdani, muhamad Chandra, Deni Cornelia, Citra Cucuk Wawan Budiyanto Damarjati Panggalih Dede Salim Nahdi Desti Maya Windasari Destirasari, Putri Azzahra Dewi Astuti Dewi Indrapangastuti Dharma Ridho Pangestu Diah Ayu Purbani Dian Fitria Dini Mahasri Dita Nofiyanti Diteana Rahmadani Djono Djono Dwi Maryono dwi yasa, arnelia Ejen Jenal Mutaqin Eka Setya Septiningrum Erika Mahmudah Ernawati, Fitri Ervan Prasetyo Fachry Abda El Rahman Fadhil Purnama Adi Fadila Sabrina Khusnandi Fajar Fitriadi Fajar Surya Hutama Fajari, Laksmi Evasufi Widi Faliki, Afiq Naufal Farida Nur Kumala Faridatul Akaddiyah Faridatul Akaddiyah Fatimah Zahro Fatkhurrohman, Agus Fatma Sukmawati, Fatma Fauziah, Muna Fera Indriyansyah Fifi Putri Huda Sari Fifi Putri Huda Sari Fildzah Kholishotul Azizah Fildzah Kholishotul Azizah Firdaus Khaerunisa Fitri Ayu Febrianti Fitriana, Arbangatun Fitriani, Dyah Fitriyani Nurkhotijah Fitriyaningsih, Uchti Geri Syahril Sidik Gita Anggraeni Gordona, Fenny Halimatus Sa'diyah Hamidah, Ulfatul Handayani, Teni Okty Hapsari, Steffina Indri Hardhina Renata Fitri Haryanto, Ridho Tri HASAN KURNIAWAN, WISNU Hasan Zainnuri Hasanah, Tita Roliatun Hasto Utomo Heni Ria Yunita Herwinda Putra Susila Hesti Lestari Hilya Nur ‘Ainurrohmah Hulwatun Niswah Idam Ragil Widianto Atmojo Ikhwana, Sari Imam Suyanto Indah Wahyu Wijayanti Indar Kusrini Indi Anggraeni Indriansyah, Fera Inoe Saputro Intan Safitri Isna Putri Utami Isnaini Nur Azizah Istaqimi, Faizuna Istikomah, Usvah Istna Listiyani Ivo Anggraeni Uzi Sabrina Jamhari Jamhari Jayawarsa, A.A. Ketut Jazilatun Nisak Joharman Joharman Joharman Joharman Jumiyati, Fitri Kamal, Imam Fadlun Karimah Nur Azizah Karlina, Annisa Karsono Karsono Karsono Karsono Karsono Karsono Kartika Chrysti Suryandari Kartika, Widia Indra Khabibah, Febriyanti Ummi Khaerunisa, Firdaus Kharina Indah Rastra Siwi Khasanah, Wahyu Khikmah Laelatul Utami, Khikmah Laelatul Khoerunisya, Alfida Neelam Kurnia Khoirotunnisa Khoirotunnisa Khotimah, Khusnul Khotimah, Tri Kuni Mutmainatul Muna Kusrini, Indar Kuswandari, Diah Laely Rizki Amalia Laely Rizki Amalia Laksita Rahma Faiza Laksmi Evasufi Widi Fajari Laksmi Evasufi Widi Fajari Laksmi Evasufi Widi Fajari Laras Mahmudah Larasati, Icha Latifah Indriani Liftahul Sekar Aji Liftahul Sekar Aji Lintang Indah Cahyani Lintang, Niken Sekar Lutfi Asy’ari Lutfia Islahati Luthfi Adhiningsih Luthfi Khafiah Mahardini, Tiyara Maharena Sofiananda Putri Mardianingsih, Dita Marhaini, Husni Marita Cahya Purnama Marwantoro, Teguh Mashudi Maya Jayanti Mega Meilina Priyanti Mentari, Agustina Puspa Meysin Odela Mifta Sri Arifah Mifta Sri Arifah Miftah Parasasmi Milanda Kartika Sari Mohamad Gilar Jatisunda Mohammad Abdul Mukhit Mugiyo, Surya Agung Wibowo Muhamad Chamdani Muhammad Fikriy Fadhilah Rosyid Muhammad Nurrahman Mukhlisina Mukhlisina Mukhlisina Mukhlisina Mumayizah, M. Murcahyani Murcahyani Mutmainnah, Syifa Lailatul Muzani, Amir Nabila Hamidah Nabilla Hermaristi Oktavianingrum Naelatul Izah Nafida Yusti Amalia Najah, Safinatun Nanda Eka Saputri Ngaenu Rofiqoh Ngafiyah, Rofiqotul Ngatman, Ngatman Nining Setianingsih Nismala Aski Azahra Nita Eka Rahmawati Nita Eka Rahmawati Novi Nurhayati Novi Nurhayati, Novi Novita Donna Zamzami Novita Donna Zamzami Novita Riana Sari Noviyanti, Dita Nur Khotimatun Fitriyah Nur'aini, Annisa Itsna Nurani, Riga Zahara Nurjanah, Amanda Putri Nurkhalisah, Nabila Nurlia Agustin Nurlia Agustina Nurohmah, Fatia Nurul Ariffudin Nurul Nathosiyyah Fitri Pambudi, Tegar Pangestuti, Rustiya Parasasmi, Miftah Peduk Rintayati Peduk Rintayati Pramudhita, Salsa Dilla Deva Pratami, Azmi Zakiyya Prihati Prihati Puji Lestari Purwani, Ani Pusaka, Semerdanta Putra Nadzif Yuanditama Asirwada Putri Widiana Putri, Arina Kurnia Rachma Mutiara Dewi Radjijo Radjijo Raeza Pradeka Rahmawati Rahayu Fitriyani Rahma Arifah Ludfiani Rahma Auliya Arsy Rahmahwati Rahmahwati Rahmawati, Annisa Fajar Rahmawati, Raeza Pradeka Rahmayanti, Lutfiana Rakhmawati, Yogi Rani, Rossy Fellynda Ratna Hidayah Ratna Hidayah Restu Anisa Wardanik Riatmo, Pawit Rifanti, Alifah Rifki Anggriawan Rika Prima Santi Rika Prima Santi Rimba Nadi Putantri Rina Resiana Dewi Risma Julistiana Ristiningsih, Dika Riyanti, Dessy Az-Zahra Putri Rizky Rahmad Widiyanto Roemintoyo Roemintoyo Rofiqotul Ngafiyah Rofiqotul Ngafiyah Rokhanah, Nur Rokhmaniyah Rokhmaniyah, Rokhmaniyah Rosida Asna Rosita Febriani Fatikha Rosita, Eva Roy Ardiansyah Rudi Danang Widodo Rujian Nur Andi Alfianto Ruuhwan Ruuhwan S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Safinatun Najah Sagita, Desky Arma Sajidan Sajidan Salma Handayani Sani, Fakhrul Saputri, Nanda Eka Sari, Yulia Permata Satria Sulistya Utama Satriya Agung Wijaya Sely Hanifah Septhia Cahyani, Tasya Sharas Adelia Shela Nonda Putri Shinta Meliana Shiva Ayusa Kusumaning Rahayu Sholehatun Latifah Silvia Khofifatul Damayanti Sinta Ulil Amri Siti Chotijah Siti Chotijah Siti Nureini Siti Nurhayati Siti Nurhayati Siti Nurul Latifah Siti Zaenab Sivani Fitrianingrum Solly Aryza Sri Handayani Sri Purwanti Sri Sudariyah St. Y. Slamet Steffina Indri Hapsari Suci Permatasari Sudarso Sudarso Sudaryani, Nining Sudiyanto Sudiyanto Sugiharti Sugiharti Sugiharti Sugiharti Suhartono Suhartono suhartono - Suhartono Suhartono Suhartono Suhartono Suhartono, Suhartono Sulistianingsih Sulistianingsih Sulistyaningsih Sulistyaningsih Suryandari, Kartika Christy Syafly, Muhammad Hafid Syarifah Aini Syifa Khoerunnisa Syifa Lailatul Mutmainnah T. Triwahyudianto Tanti Kusuma Amaningrum Taufik, Zahra Azkia Nur Islami Teni Okty Handayani Tiyara Mahardini Tommy Tanu Wijaya Tri Irmawati Tri Nurohmatul Hidayah Tri Saptuti Susiani Tri Yuniantari Redyoningrum Trisnawati Trisnawati Tunjung Darmastuti Ujiati Cahyaningsih Ulfiana Ulfiana Ulfiana Ulfiana Umalihayati Usvah Istikomah Usvah Istikomah Utami, Isna Putri Vella Agustina Vian Tri Hadiat Moko Wafi Anikmah Wahyono Wahyono Wahyono Wahyono Wahyono Wahyu Khasanah Wahyu Retnoningsih Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wati, Suci Anggar Widia Indra Kartika Widya Ayuningtyas Wijaya, Tommy Tanu Wijayanti, Indah Wahyu Wisnu Hasan Kurniawan Yasa, Arnelia Dwi Yoga Yuniadi Yulina Ismiyanti Yunita Sari Yusfia Hafid Aristyagama Zahara Nur Oktaviani Zahra, Auliya Zahrotun Nafi' Zaiful Hidayat Zain, Zarra Faizah Zainnuri, Hasan Zamzami, Novita Donna Zetti Finali Zuleha Tri Setyaningsih Zulfa A'yunul Husna Zulfa A’yunul Husna