Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seling: Journal of PGRA Study Program Scholastica : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Annual Conference on Islamic Early Childhood Education ABATA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Childhood Education (JCE)
Susi Maulida
STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : seling journal of pgra study program

 1 
Efektivitas Pembelajaran Daring terhadap Perkembangan Fisik Motorik Anak di RA Nurul Hikmah Ketemas Dungus Puri Mojokerto Putri Ismawati; Susi Maulida; Umi Maysaroh
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 7 No 1 (2021): Januari 2021
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (886.138 KB) | DOI: 10.29062/seling.v7i1.722

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah dalam proses pembelajaran daring guru tidak bisa memantau perkembangan fisik motorik anak, karena anak-anak lebih banyak belajar dirumah dan dirumahpun anak-anak tidak bisa leluasa keluar rumah untuk bermain ataupun pergi rekreasi. Akibatnya banyak orangtua yang berfikir bahwa dengan bermain HP lah yang menjadi solusi utamanya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Efektifitas pembelajaran daring terhadap perkembangan fisik motorik anak di RA Nurul Hikmah Ketemasdungus Puri Mojokerto. Manfaat penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan, baik secara teoritis maupun praktis bagi peneliti sesuai dengan fokus penelitian yang dilakukan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan tempat penelitian di RA Nurul Hikmah Ketemasdungus yang dilaksanakan pada 1 April – 30 Mei 2020. Adapun subjek penelitian adalah 10 siswa RA Nurul Hikmah Dsn.Ketemas RT.03/RW.02. Sedangkan informan penelitiannya adalah kepala sekolah. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan peneliti adalah indikator fisik motorik. Analis data menggunakan model analisis interaktif dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian perkembangan fisik motorik anak pada saat pembelajaran daring mengalami penurunan. Penurunan ini ditunjukkan dari hasil penilaian kepada 10 anak yang hasilnya rata-rata mulai berkembang (MB). Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran daring terhadap perkembangan fisik motorik anak di RA Nurul Hikmah Ketemasdungus Puri Mojokerto kurang efektif.
PENGARUH MEDIA LOOSE PARTS PADA PENGEMBANGAN NUMERASI ANAK KELOMPOK A DI TK MA'ARIF II DESA LEMAHBANG KECAMATAN SUKOREJO KABUPATEN PASURUAN Susi Maulida; Siti Masyrufatul Ula Itsaniyah; Linda Dwi Utami
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol. 10 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media Loose Parts terhadap pengembangan numerasi anak usia dini. Penelitian dilakukan pada anak kelompok A TK Ma'arif II menggunakan metode kuantitatif dengan desain pretest-posttest. Metode penelitian yang digunakan adalah Kuantitatif dengan desain Pretest-Posttest Group. Sampel penelitian terdiri dari 23 anak. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan uji hipotesis SPSS menggunakan uji-t. Sampel penelitian terdiri dari 23 anak berusia 4-5 tahun. Berdasarkan hasil penelitian, dengan media Loose Part pengembangan Numerasi anak cenderung meningkat dan memiliki rata-rata kemampuan numerasi lebih baik Hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan media Loose Parts meningkatkan kemampuan numerasi secara signifikan, dengan peningkatan kategori tinggi dari 15% menjadi 46,8% dan kategori sangat tinggi dari 5% menjadi 37,63%. Hasil uji-t dengan nilai sig 0,000 < 0,05 mendukung efektivitas media ini. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan metode pembelajaran yang kreatif dan inovatif untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini.
INTEGRASI LITERASI DIGITAL DAN PEDAGOGI BERMAIN UNTUK MENGEMBANGKAN KETRAMPILAN BERBAHASA EKSPRESIF ANAK USIA DINI Susi Maulida; Linda Dwi Utami
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol. 11 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan literasi digital dalam mengembangkan keterampilan berbahasa ekspresif anak usia dini serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya di lingkungan pendidikan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru, anak usia 4–6 tahun, serta orang tua di dua taman kanak-kanak. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data kualitatif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan literasi digital melalui pemanfaatan media pembelajaran interaktif, video edukatif, aplikasi pembelajaran, dan aktivitas berbasis teknologi memberikan pengalaman belajar yang menarik serta mendukung perkembangan keterampilan berbahasa ekspresif anak. Anak menunjukkan peningkatan kemampuan dalam mengungkapkan ide, menceritakan pengalaman, menjawab pertanyaan, dan berkomunikasi secara lebih percaya diri. Keberhasilan implementasi literasi digital dipengaruhi oleh kompetensi guru dalam memanfaatkan teknologi, ketersediaan sarana dan prasarana, serta keterlibatan orang tua dalam mendampingi penggunaan media digital di rumah. 
Implementasi Media Buku Cerita Bergambar untuk Mengembangkan Bahasa Anak Usia Dini di TK Dharma Wanita 2 Setren Nganjuk Susi Maulida; Linda Dwi Utami
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol. 12 No. 1 (2026): Januari
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan bahasa merupakan salah satu aspek perkembangan yang sangat penting pada anak usia dini karena berfungsi sebagai sarana komunikasi, interaksi sosial, dan pengembangan kemampuan berpikir. Kemampuan bahasa yang berkembang secara optimal akan membantu anak dalam memahami lingkungan, menyampaikan gagasan, serta membangun hubungan sosial dengan orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media buku cerita bergambar dalam mengembangkan kemampuan bahasa anak usia 5–6 tahun di TK Dharma Wanita 2 Setren Nganjuk. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru dan anak kelompok B yang terlibat dalam kegiatan pembelajaran menggunakan media buku cerita bergambar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media buku cerita bergambar mampu meningkatkan keterlibatan anak dalam pembelajaran, memperkaya kosakata, meningkatkan kemampuan menjawab pertanyaan, mengungkapkan pendapat, dan menceritakan kembali isi cerita. Media buku cerita bergambar juga membantu guru menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini. Dengan demikian, buku cerita bergambar dapat menjadi salah satu media yang efektif untuk mengembangkan kemampuan bahasa anak usia dini.
Co-Authors Anas Ahmadi Dyah Wisnaini Linda Dwi Utami Putri Ismawati Septia Rizqi Nur Abni Siti Masyrufatul Ula Itsaniyah Suyatno Umi Kaidaro Umi Maysaroh