SITI NURCHAYATI
SMPN 3 Tambun Utara, Bekasi Jl. Berlian Raya No. 2 (Perumahan Mustika Karang Satria), Bekasi

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

تأثير دوافع الطلاب في إنجاز تعلمهم في مهارة الكلام بالمدرسة الإبتدائية حبيب الله بانجوانجي للسنة الدراسية 2022\2023 م: The Impact of Student Motivation on Their Achievement in Speaking Skills at Habibullah Bangunaji Elementary School for the Academic Year 2022/2023 Mufidah, Dwi Nurul; Nurchayati, Siti
MUHIBBUL ARABIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 2 (2023): MUHIBBUL ARABIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMPS) Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/pba.v3i2.124

Abstract

Motivation is the potential of the individual and is the primary basis for developing personality and abilities, in which case he becomes the most dominant in determining the individual's success level. The problem of this research is (1) what are the factors that affect students' motivation in learning speech skills in Habibullah Banyuwangi primary school for the academic year 2022/2023? (2) What factor is most affected by students' motivation in learning speech skills in Habibullah Banyuwangi Primary School for the academic year 2022/2023. This research aims to (1) determine the factors that affect the motivation to learn speech skills (conversation) in class six B of the primary school Habibullah Banyuwangi. (2) Know the most dominant factors that affect the motivation to learn speech skills (conversation) in class six B of the elementary school Habibullah Banyuwangi. This research is used as the quantitative method. Use the data collection tool for the four variables to search for resolution. The community of this research is the students of class six B of the primary school Habibullah Banyuwangi, which has 27 pupils. The sample selection method in this paper is the saturated sample method. Data analysis techniques were used in this paper: validity test, stability test, and factor analysis with the help of the SPSS application. The results of the factor analysis showed that (1) factors that affect the students' learning motivation from the subject of speech skill (conversation) in class six B of the primary school Habibullah Banyuwangi is the first factor: desire (self-result 4,070). Factors II: family environment, school environment, and learning purpose (self-score 1,582). The third factor is well-off home conditions, parental benefit, and teacher motivation (self-score 1,358). (2) The most dominant factors mean the desire factor (4,070 subjective scores) or 40,697% of the total diversity. The desire factor has a 40% impacts students' learning motivation, and other factors influence the rest. Motivasi adalah potensi individu dan merupakan dasar utama untuk mengembangkan kepribadian dan kemampuan, dalam hal ini menjadi yang paling dominan dalam menentukan tingkat keberhasilan individu. Masalah penelitian ini adalah (1) faktor-faktor apa yang memengaruhi motivasi siswa dalam pembelajaran keterampilan berbicara di Sekolah Dasar Habibullah Banyuwangi untuk tahun akademik 2022/2023? (2) Faktor mana yang paling memengaruhi motivasi siswa dalam pembelajaran keterampilan berbicara di Sekolah Dasar Habibullah Banyuwangi untuk tahun akademik 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menentukan faktor-faktor yang memengaruhi motivasi untuk belajar keterampilan berbicara (percakapan) di kelas enam B Sekolah Dasar Habibullah Banyuwangi. (2) Mengetahui faktor yang paling dominan yang memengaruhi motivasi untuk belajar keterampilan berbicara (percakapan) di kelas enam B Sekolah Dasar Habibullah Banyuwangi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Menggunakan alat pengumpulan data untuk empat variabel untuk mencari solusi. Komunitas penelitian ini adalah siswa kelas enam B Sekolah Dasar Habibullah Banyuwangi, yang memiliki 27 siswa. Metode pemilihan sampel dalam makalah ini adalah metode sampel jenuh. Teknik analisis data yang digunakan dalam makalah ini: uji validitas, uji stabilitas, dan analisis faktor dengan bantuan aplikasi SPSS. Hasil analisis faktor menunjukkan bahwa (1) faktor-faktor yang memengaruhi motivasi belajar siswa dari mata pelajaran keterampilan berbicara (percakapan) di kelas enam B Sekolah Dasar Habibullah Banyuwangi adalah faktor pertama: keinginan (nilai subjektif 4,070). Faktor II: lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan tujuan belajar (skor subjektif 1,582). Faktor ketiga adalah kondisi rumah yang sejahtera, manfaat orang tua, dan motivasi guru (skor subjektif 1,358). (2) Faktor yang paling dominan berarti faktor keinginan (4,070 skor subjektif) atau 40,697% dari total keragaman. Faktor keinginan memiliki dampak sebesar 40% terhadap motivasi belajar siswa, dan faktor lain memengaruhi sisanya.
KHITHABAH SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA (MAHARAH AL-KALAM) MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB IAIN JEMBER Bukhori, Evi Muzaiyidah; Nurchayati, Siti
TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2025): January
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/talim.v8i1.8979

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab khususnya pada keterampilan berbicara kepada penutur non Arab banyak menjumpai kendala. Keterampilan berbicara bahasa Arab merupakan kemampuan aktif produktif bagi penutur non Arab. Salah satu teknik untuk mengefektifkan dan mengefisiensi pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Arab dengan strategi khithabah (Pidato). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur pelaksanaannya terdapat beberapa siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, siklus I dan siklus II. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan tes. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen berupa lembar observasi, pedoman wawancara dan catatan lapangan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti bahwa proses pembelajaran dengan melewati dua siklus serta adanya pre-test dan pos-test dapat berpengaruh pada keterampilan berbicara (maharah al-kalam) melalui strategi khithabah pada mahasiswa Prodi PBA FTIK IAIN Jember. Berdasarkan pada kondisi mahasiswa saat proses pembelajaran khithabah mulai dari pra-tindakan, siklus I, siklus II, dan post-test. Adapun jumlah skor pada siklus pertama yaitu 492,9 meningkat menjadi 524 pada siklus kedua sehingga dapat disimpulkan bahwa keterampilan berbicara mahasiswa PBA melalui strategi khithabah mengalami peningkatan sebesar 31,1.
أثر اللغة الأم في نطق المفردات العربية بمعهد تحفيظ القرآن " ابن كثير " للبنات جمبير سنة 2017 NURCHAYATI, SITI
Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 6 No 2 (2018): Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Faculty of Education and Teachers Training of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/tadris.2018.6.2.243-259

Abstract

Abstrak Indonesia adalah negara yang yang sangat kaya, Negara yang yang terdiri dari beribu- ribu pulau dan suku bangsa. Keberagaman suku bangsa ini menyebabkan keberagaman bahasa Daerah.  Di Indonesia ada lebih dari 250 bahasa Daerah, diantaranya bahasa Jawa, bahasa Madura, bahasa Sunda, bahasa Sasak, bahasa Bugis, bahasa Batak, bahasa Dayak, dan masih banyak lagi bahasa- bahasa Daerah yang tidak bisa kami sebutkan satu persatu. Bahasa Daerah ini semua menjadi bahasa Ibu atau bahasa yang pertama kali dipelajari oleh seseorang, dimana dia memulai kehidupannya. Keanekaragaman bahasa daerah tentu sangat mempengaruhi bagaimana bahasa dibunyikan atau diucapkan, terlebih bila bahasa daerah itu menjadi bahasa ibu yang cenderung lebih sering digunakan dalam percakapan sehari-hari. Dalam pembelajaran Bahasa Arab sebagai bahasa Asing atau sebagai bahasa Target keberagaman bahasa Daerah atau bahasa Ibu mempengaruhi pelafatan kosa kata dalam bahasa Arab. Namun pengaruh pelafatan itu ada kalanya yang merubah arti semula dan ada yang tidak merubah arti dari kata bahasa Arab tersebut. Bahasa Ibu, Kosa kata bahasa Arab.