Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA)
Gunadi Emmanuel
Universitas Katolik Musi Charitas
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Media Pembelajaran Online Berbasis Game pada Guru SDK Frater Xaverius 2 Palembang Maria Bellaniar Ismiati; Latius Hermawan; Gunadi Emmanuel; Sri Andayani
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma Vol 1 No 2 (2021): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Bina Darma
Publisher : DRPM-UBD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (603.401 KB) | DOI: 10.33557/pengabdian.v1i2.1468

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh tim dari Universitas Katolik Musi Charitas berlangsung di tempat mitra pengabdian yaitu SDK Frater Xaverius 2 Palembang. Temanya adalah pelatihan media pembelajaran berbasis game dengan menggunakan wordwall. Tujuan pengabdian untuk membantu para guru dalam memahami teori dan praktik penggunaan Wordwall serta memberikan model pembelajaran baru yang lebih menarik untuk para siswa karena berbasis game pembelajaran. Metode yang digunakan adalah penjelasan materi dari tutor/pemateri. Pemateri menyampaikan konsep secara teori mengenai wordwall dan setelahnya, dilanjutkan di hari berikutnya untuk penjelasan secara praktik. Penjelasan teori dilakukan dengan menggunakan slide ppt dari pemateri sedangkan penjelasan praktik dilakukan dengan langsung mendemokan langkah-langkah penggunaan wordwall secara detail. Hasil yang didapatkan adalah para guru mengetahui model pembelajaran berbasis game yang baru dan para guru juga sudah bisa membuat game sendiri dari aplikasi wordwall tersebut. Hal tersebut terlihat dari hasil pre-test sebelum kegiatan pengabdian dilaksanakan, terdapat 96% guru yang belum mengetahui teori dan praktik penggunaan wordwall. Sedangkan untuk hasil post-test setelah kegiatan pengabdian dilaksanakan, sudah terdapat 100% guru yang sudah mengetahui teori dan praktik penggunaan wordwall. Dampak dilakukannya kegiatan pengabdian ini adalah terjalinnya kerjasama antara tim pengabdian dan mitra pengabdian, selain itu juga tim pengabdian dapat mempromosikan kampus ke sekolah-sekolah.
Analisis Penggunaan Aplikasi KAHOOT dalam Pembelajaran IPA Lisnani Lisnani*; Gunadi Emmanuel
JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Vol 4, No 2 (2020): DECEMBER 2020
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jipi.v4i2.16018

Abstract

KAHOOT application is a web-based application that is used in learning as an application to test the ability of a group of people. This type of research is a type of qualitative and quantitative research. The purpose of this study is twofold: First, to get an overview of the process and results of student quizzes in High Class Science Learning courses through the use of the KAHOOT application for students of the Second Semester PGSD Study Program Musi Charitas Catholic University. Second, knowing the responses of PGSD Study Program Students in Second Semester Musi Charitas Catholic University who took part in the learning process using the KAHOOT application in the High Class Science Learning course. The sample in this study was the second semester students of the PGSD study program Palembang Musi Charitas Catholic University totaling 26 people. Data collection techniques using tests and questionnaires. Data were analyzed descriptively qualitative-quantitative. There are 2 results obtained in this study, namely: First, the learning process becomes more exciting, interesting, and challenging because it is accompanied by music and time to work on the questions so that students are trained in speed and accuracy in answering questions. The average value of student quizzes using the KAHOOT application is 66.69. Second, students gave a positive response to the use of the KAHOOT application as seen from the results of the questionnaire in which some students expected the completion of the quiz to be carried out using the KAHOOT application in the future
Co-Authors Andayani, Sri Latius Hermawan Lisnani Lisnani Maria Bellaniar Ismiati