Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Satya Widya JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia Jurnal Adat dan Budaya Indonesia PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Riset Multidisiplin dan Inovasi Teknologi
Yosaphat Haris Nusarastriya
Universitas Kristen Satya Wacana
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Satya Widya

 1 
PERMASALAHAN DAN TANTANGAN GURU PKn MENGHADAPI PERUBAHAN KURIKULUM (2013) Yosaphat Haris Nusarastriya
Satya Widya Vol 29 No 1 (2013)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (88.631 KB) | DOI: 10.24246/j.sw.2013.v29.i1.p23-29

Abstract

Perubahan kurikulum selalu untuk menjawab tantangan yang sedang dirisaukan masyarakat, salah satunya ialah karena siswa lebih cenderung memiliki (mendapatkan) kompetensi kognitif. Apa yang harus dijawab dengan kurikulum mendatang? Untuk menjawab pertanyaan itu harus mengerti benar tentang kelemahan dalam pendidikan pada umumnya di Indonesia. Banyak ahli menilai bahwa pendidikan di Indonesia lebih mengisi pikiran dari pada mengajarkan cara berpikir. Hasil berpikir dan bernalar siswa-siswa Indonesia masih rendah dan oleh karena itu tantangan terbesar pendidikan di Indonesia adalah bagaimana menerjemahkan konsepsuccessful intelligence (SI) ke dalam operasionalsistim pendidikan. Pendidikan di Indonesia nampaknya belum berhasil membentuk SI, khususnya dalam kemampuan berpikir tingkat tinggi. Dalam hal inilah tantangan guru PKn menghadapi kurikulum 2013 yang arahnya tidak hanya memberi pengetahuan tetapi juga mengajar cara berpikir. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan memiliki kepentingan untuk menterjemahkan berpikir tingkat tinggi dalam proses pembelajarannya karena salah satu tujuan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan adalah membentuk kepribadian di mana berpikir kritis merupakan unsur penting dalam kepribadian itu.
Co-Authors Abdul Azis Wahab Agus Bambang Nugraha Bambang Ismanto Damanik, Oktavyana Ferdy S. Rondonuwu H. Dasim Budimansyah H. Sapriya H Jamasri Jamasri Julianti Loriana Pabalik Nana Dwi Ervanasari Nani Mediatati Oktavia, Tria Rismayanti Rismayanti Sulistiyani, Nur Tria Oktavia