Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.126
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Journal of Social Research Konstanta: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Nurma Tambunan
Universitas Indraprasta PGRI
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA

 1 
Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Nurma Tambunan
Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Vol 6, No 3 (2016): Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (368.86 KB) | DOI: 10.30998/formatif.v6i3.993

Abstract

Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan menguji kebenaran hipotesis mengenai pengaruh strategi pembelajaran dan minat belajar terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa.Populasi terjangkau pada penelitian ini adalah siswa SMP Negeri Kota Depok Kls VIII tahun ajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen yang menggunakan desain ANAVA dua arah. Sampel berukuran 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan strategi pembelajaran terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa, dibuktikan dengan nilai Fhitung13,626 dan sig. 0,001 < 0,05 (2) Terdapat pengaruh yang signifikan minat belajar terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa, dibuktikan dengan nilai Fhitung15,992 dan sig. 0,000 < 0,05 (3) Terdapat pengaruh interaksi yang signifikan strategi pembelajaran dan minat belajar siswa terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada mata pelajaran matematika. Hal tersebut dibuktikan dengan nilaiF-hitung (4,637) dan sig. 0,36 (< 0,05). Implikasinya seorang guru harus mempunyai banyak cara untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa, dengan mempelajari berbagai strategi pembelajaran dan mengenal karakter siswa yang beragam. Strategi pembelajaran inkuiri dapat menjadi referensi dalam kegiatan pembelajaran.Kata kunci: Strategi Pembelajaran, Minat Belajar, dan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa
Co-Authors Achmad Maulana Adinda Dewi Gita Anggun Nur Pangesti Annisa Fitri Wulandari Avita Anggraini Aziziyah Zahra Jinan Bardan Salsabil Bilqis Farikha Rizki Al Fajrin Denada Oktaviani Dimas Ido Nofiyanto Indah Rusmarhadi Laila Nurul Karimah M. Yusuf Mawarni Dyah Nur Halaefi Mohammad Lukman Toro Muhamad Fajar Romadhan Nabillah Pangesti Rahayu Nur Farida Putri Syahfitri Auliyah Rangga Seto Hutomo Sabila Aprilia Savina Tunnaja Vania Al-fitri Shafwan Yossy Dumos Herawati