Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Mutsla: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman dan Kemasyarakatan LETS: Journal of Linguistics and English Teaching Studies Shoutika: Jurnal Komunikasi dan Dakwah El-Fakhru : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Malaqbiq : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Journal of Arabic Studies
Burhanuddin
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK ANTARA SISWA YANG TINGGAL DI DALAM PONDOK DAN DI LUAR PONDOK Sri Bulan Suci; Burhanuddin
AL-MUTSLA Vol. 3 No. 2 (2021): Jurnal Al Mutsla Desember 2021
Publisher : STAIN MAJENE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46870/jstain.v3i2.48

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang lebih banyak mengumpulkan data-data berupa gambar atau angka dengan menggunakan metode komparasi. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan dokumentasi, observasi, dan wawancara dari sampel yang berbeda yaitu siswa yang tinggal di pondok sebanyak 18 orang dan siswa yang tinggal di luar pondok sebanyak 18 siswa dengan total sampel berjumlah 36 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas VIII MTs Awaluddin Kuo Mamuju Tengah tahun ajaran 2020/2021 yang tinggal di pondok mendapat nilai hasil belajar dengan rata-rata 86,66 dengan kategori baik. Adapun siswa yang tinggal di luar pondok mendapat nilai hasil belajar dengan rata-rata 85,50 juga berada pada kategori baik. Demikian pula diketahui nilai thitung 0,697 dan nilai ttabel yaitu 2,042, karena nilai thitung < t tabel maka dapat disimpulkan tidak terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar pada mata pelajaran akidah akhlak antara siswa yang tinggal di pondok dan di luar pondok.
Roman Analysis of Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck by Hamka through Critical Literature Approach Ahmad Ridhai Asis; Burhanuddin
LETS: Journal of Linguistics and English Teaching Studies Vol. 4 No. 1 (2022): LETS: Journal of Linguistics and English Teaching Studies
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46870/lets.v4i1.292

Abstract

This study aims to describe the results of the analysis of the Roman Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck by Hamka. This research approach used a critical literacy approach to criticize the meaning or purpose of the author expressing his message through a symbolic romance. The results of this study indicated that : (1) Hamka presented events through the theme of an unsuccessful love story/unacceptable love story which critically symbolized the desire for independence of the natives of colonialism that had not been conveyed ; (2) The plot used combines the loose groove and the back-and-forth groove which critically symbolizes a long and winding to struggle ; (3) The point of view used was third person singular which was a feature of the author's symbolic expression that criticized government associability ; (4) The characters of the novel created by the author symbolized by the indigenous context at that time critically symbolizing fighters and allies as well as invaders that were always in conflict ; (5)  The message conveyed was a moral message that focused on the character of Zainuddin who struggled on differences of ethnicity, customs, and ideology which critically symbolized the struggle which in context at that time was not yet fully independent from colonialism
ANALISIS KECAKAPAN LITERASI INFORMASI MAHASISWA DALAM KONTEKS PEMBELAJARAN Burhanuddin; Makmur
SHOUTIKA Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Shoutika
Publisher : Rumah Jurnal STAIN Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (533.261 KB) | DOI: 10.46870/jkpi.v2i2.332

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis bentuk kecakapan literasi informasi mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene dalam konteks pembelajar. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode peneltian kualitatif dengan menggunakan instrumen wawancara terhadap responden. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kecenderungan mahasiswa STAIN Majene dalam pemanfaatan literasi informasi memerhatikan keandalan sumber referensi internet dalam pembelajarannya, seperti memanfaatkan google scholar sebagai tools pencarian referensi serta menggunakan berbagai macam platform belajar dengan menyesuaikan gaya belajar mereka. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah kecakapan literasi informasi mahasiswa sekolah tinggi agama islam negeri majene cukup signifikan. Pemanfaatan internet digunakan untuk mengakses informasi dalam memecahkan masalah dalam pembelajaran di kelas. Adapun sumber-sumber belajar yang diakses diantaranya adalah google scholar, youtube, dan bolg website melalui mesin pencari google.
PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN MAHARAH AL-KALAM PADA PONDOK PESANTREN SALAFIYAH ULUMUL QURAN FATIMAH AZZAHRAH Husnah Z.; Burhanuddin
MALAQBIQ Vol. 1 No. 1 (2022): Malaqbiq : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46870/jam.v1i1.231

Abstract

Pendampingan pembelajaran maharatul kalam pada pondok pesantren salafiyah ulumul qur’an Fatimah az-zahrah merupakan suatu keharusan dalam pengembangan tazwidul mufrodat yang pada akhirnya menunjang kemahiran berbicara (maharah al-kalam) maupun menyimak (istima’). Keterampilan berbicara (maharah al-kalam/speaking skill) adalah kemampuan mengungkapkan bunyi-bunyi artikulasi atau kata-kata untuk mengekspresikan pikiran berupa ide, pendapat, keinginan, atau perasaan kepada mitra bicara .Dalam konteks pembelajaran bahasa Arab, maharah al-kalam termasuk keterampilan pokok yang harus dikuasai santri/santriwati dan merupakan salah satu tujuan akhir pembelajaran bahasa asing. Jalannya pengembangan pembelajaran maharah al-kalam di Pondok Pesantren Salafiyah Ulumul Qur’an Fatimah Az-Zahrah, belum menunjukan hasil yang menggambarkan kecakapan santri/santriwati dalam berbahasa Arab secara aktif produktif. Hasil penelitian menyatakan bahwa untuk meningkatkan kemahiran maharah al-kalam, santri/santriwati harus dibekali dengan kemampuan-kemampuan dasar dalam berbicara seperti terus mempertahankan dan terus menambah mufradat/kosa kata, dan latihan muhadatsah.
PENERAPAN BALANCED SCORECARD UNTUK MENILAI EFEKTIVITAS STRATEGI PENERIMAAN MAHASISWA BARU DI STAIN MAJENE Armin; Nurmadhani Fitri Suyuthiq; Abdul Samad A; Burhanuddin
AL-MUTSLA Vol. 8 No. 1 (2026): Jurnal Al Mutsla
Publisher : STAIN MAJENE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46870/jstain.v8i1.2429

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektivitas strategi penerimaan mahasiswa baru (PMB) di Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Majene menggunakan pendekatan Balanced Scorecard (BSC). PMB merupakan proses strategis yang menentukan keberlanjutan institusi pendidikan tinggi, terlebih di tengah persaingan yang kian kompetitif. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan terdiri dari pimpinan institusi, panitia PMB, serta mahasiswa baru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi PMB di STAIN Majene belum sepenuhnya terintegrasi dalam kerangka BSC. Perspektif keuangan menunjukkan ketidakseimbangan antara biaya promosi dan jumlah pendaftar. Perspektif pelanggan dan proses internal mengindikasikan lemahnya penyampaian informasi dan koordinasi antar unit. Sementara itu, perspektif pembelajaran dan pertumbuhan menunjukkan perlunya peningkatan kompetensi SDM dan inovasi strategi. Balanced Scorecard terbukti relevan digunakan dalam konteks ini, namun implementasinya memerlukan penguatan pada aspek perencanaan dan evaluasi strategi secara menyeluruh
HYBRID LEARNING DI STAIN MAJENE Ahmad Ridhai Azis; Burhanuddin
El-Fakhru Vol. 1 No. 2 (2022): El-Fakhru
Publisher : SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI MAJENE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (314.665 KB) | DOI: 10.46870/elfakhru.v1i2.179

Abstract

This research aims to examine the effectiveness of Hybrid Learning at STAIN Majene in learning Indonesian Language. Hybrid Learning is developed for contemporary education. The learning problem in Covid-19 Pandemic Period are the environment and the learning media that have turned to virtual classes. The environment understood by students is a learning environment that presents lecturers in class, studying along with groups in the room. This contemporary education period present a learning with an independent concept and it is free to learn anywhere and anytime. The research approach was quantitative. The Research design was quasi-experimental. The research population was all the students who are in PAI 4 and PAI 6 semester I (odd) academic year 2020/2021. The data analysis techniques were used the SPSS24 application. The result of research showed that the learning outcomes of students in PAI 4 class following the learning process through Hybrid Learning as much as 89.70% succeed to achieve the average score of the minimum completeness criteria. The learning outcomes of students in PAI 6 as much as 91.68% succeed to achieve the average minimum completeness criteria. The use of Hybrid Learning effectively used in Indonesian language learning at STAIN Majene can be seen from the value of sig.(2-tailed)> 0.05 or 0.000>0.05, meaning that hypothesis 1 (H1) which states that Hybrid Learning is effectively used in learning at the Higher Lecturer level, especially in STAIN Majene. Keywords: effectiveness, hybrid learning, virtual class, Indonesian language
INTERFERENSI BAHASA INDONESIA DALAM MAHARAH KALAM: STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN SYEKH HASAN YAMANI POLEWALI MANDAR Fikriyah Mahyaddin; Burhanuddin; Zulkiflih
AL MUALLAQAT Vol. 4 No. 2 (2025): Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Program Studi Bahasa dan Sastra Arab STAIN Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis bentuk-bentuk interferensi bahasa Indonesia dalam penggunaan bahasa Arab, khususnya dalam keterampilan berbicara (maharah kalam) di pondok pesantren Syekh Hasan Yamani. Interferensi terjadi ketika unsur-unsur bahasa ibu (B1), dalam hal ini bahasa Indonesia, memengaruhi produksi bahasa kedua (B2), yaitu bahasa Arab. Fenomena ini kerap dijumpai dalam komunikasi lisan para santriwati, baik dalam kegiatan formal seperti muhādatsah di kelas, maupun dalam praktik percakapan sehari-hari di lingkungan pesantren. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi dan wawancara di pondok pesantren Syekh Hasan Yamani. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk interferensi yang paling dominan meliputi interferensi fonologis (pelafalan huruf-huruf Arab yang tidak tepat), serta sintaksis (struktur kalimat Arab yang terpengaruh tata bahasa Indonesia) dan juga semantik (penggunaan kosakata yang tidak tepat). Faktor-faktor penyebab interferensi meliputi pengaruh bahasa Indonesia, serta kurangnya praktik berbicara secara intensif, keterbatasan penguasaan kosakata bahasa Arab. Temuan ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi bagi pengajar bahasa Arab di pondok pesantren Syekh Hasan Yamani dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih komunikatif dan menciptakan lingkungan yang kondusif, serta terus menerus mengoreksi kesalahan bahasa santriwati
Co-Authors Abdul Samad A Ahmad Ridhai Asis Ahmad Ridhai Azis Armin Fikriyah Mahyaddin Husnah. Z Makmur Nurmadhani Fitri Suyuthiq Sri Bulan Suci Zulkiflih