Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PGSD Jurnal Educatio FKIP UNMA JGK (Jurnal Guru Kita)
Khoimatun khoimatun
STKIP NU Indramayu
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA LEMBAR KERJA SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA SEKOLAH DASAR Mimin Darmini; Khoimatun khoimatun
Jurnal PGSD Vol 6 No 2 (2020): Juli-Desember
Publisher : PGSD Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jps.v6i2.1539

Abstract

The existence of learning medium worksheets of students are less effective for teachers in the learning activities then the content is less attractive so that the students ' learning results are declining to the reason for this research to perform. The purpose of this research is to know students ' activities in developing LKS media on elementary School SCIENCE Learning, as well as to learn students ' learning outcomes by developing LKS media. In this study the methods used are research and development. It can be noted that the results of observation of students activities in SCIENCE learning activities are in excellent category (84%), then based on the results of learning analysis of students also increased with N-Gain test (0.50) with moderate criteria. It can be concluded that the development of LKS Learning Media on SCIENCE study was successful because it can increase student activity and student learning outcomes. So it can be a reference for researchers to develop LKS media on other learning Keywords: Student Worksheets Media, SCIENCE Learning, learning outcomes
Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Model Cooperative Script pada Siswa Kelas IV Insi Rukmana; Khoimatun Khoimatun; H. Sugiro
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 8 No. 2 (2022): April-June
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v8i2.2125

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Perlu diterapkannya model pembelajaran bervariasi diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Cooperative Script pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IV dan mendeskripsikan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IV. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus dilaksanakan sebanyak 3 kali pertemuan, dengan tahapan Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan Refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV UPTD SDN Mekarsari Kecamatan Tukdana Kabupaten Indramayu pada semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 33 siswa. Data penelitian dikumpulkan melalui lembar observasi dan lembar tes. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan penerapan model pembelajaran Cooperative Script pada siklus I sudah mencapai kategori baik dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi kategori sangat baik. Hasil belajar siswa pada siklus I mencapai kategori cukup dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi kategori baik sekali. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran Cooperative Script untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV UPTD SDN Mekarsari Kecamatan Tukdana Kabupaten Indramayu Tahun Pelajaran 2021/2022 sudah tercapai.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY PADA SISWA DI KABUPATEN INDRAMAYU Tri Oktaviyani; Asrizal Wahdan Wilsa; Khoimatun Khoimatun
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 7, No 3: Juni 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v7i3.42190

Abstract

Abstrak: Upaya Meningkatkan Hasil dan Motivasi Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay Pada Siswa Di Kabupaten Indramayu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan, hasil dan motivasi belajar siswa kelas VI UPTD SDN 1 Jayalaksana pada pelajaran matematika setelah menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil observasi penerapan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay pada siklus I mencapai presentase 67,1%, pada siklus II mencapai presentase 90,62%. Hasil belajar yang diperoleh pada siklus I mencapai presentase 62,50%, pada siklus II mencapai presentase 88%. Hasil motivasi belajar siswa pada siklus I mencapai nilai rata-rata presentase 75,26% kategori tinggi dan pada siklus II mencapai nilai rata-rata prsentase 85,06% kategori sangat tinggi, artinya hasil dan motivasi belajar siswa telah mencapai ketuntasan klasikal yaitu 80%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay dapat meningkatkan hasil dan motivasi belajar siswa. 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL DAN MINAT BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI PADA SISWA KELAS V DI UPTD SDN 1 JAYALAKSANA Devinah Devinah; Khoimatun Khoimatun; Ririn Andriani Kumala Dewi
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 7, No 3: Juni 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v7i3.46948

Abstract

Upaya Meningkatkan Hasil dan Minat Belajar IPA Menggunakan Model Pembelajaran SAVI pada Siswa Kelas V di UPTD SDN 1 Jayalaksana. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran SAVI, peningkatan hasil dan minat belajar siswa pada pembelajaran IPA setelah menggunakan model pembelajaran SAVI. Jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini siswa kelas V dengan jumlah 24 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil observasi penerapan model pembelajaran SAVI pada siklus I memperoleh persentase 72,2% termasuk kategori cukup dan meningkat menjadi 93,4% pada siklus II termasuk kategori aktivitas tinggi. Hasil belajar yang diperoleh siswa pada siklus I nilai rata-rata 66,2 dengan persentase 66,7% meningkat menjadi 84,5 dengan persentase 91,7% pada siklus II. Sementara hasil angket minat belajar yang diperoleh siswa pada siklus I dengan persentase 76% dengan kategori baik dan meningkat menjadi 88% pada siklus II dengan kategori sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran SAVI dapat meningkatkan hasil dan minat belajar siswa pada pembelajaran IPA siswa kelas V di UPTD SDN 1 Jayalaksana. Kata Kunci: Model Pembelajaran SAVI, Hasil Belajar, Minat Belajar
Co-Authors Asrizal Wahdan Wilsa Devinah Devinah H. Sugiro Insi Rukmana Kiki Fatkhiyani Mimin Darmini Ririn Andriani Kumala Dewi Rizki Amalia Husein Tri Oktaviyani