Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Gema Wiralodra PROGRES PENDIDIKAN
Kiki Fatkhiyani
STKIP NU Indramayu
Education Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS PROYEK BERMUATAN KEARIFAN LOKAL TERINTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER Kiki Fatkhiyani
Gema Wiralodra Vol. 9 No. 2 (2018): Gema Wiralodra
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/gemawiralodra.v9i2.32

Abstract

Redoks berisi konsep-konsep yang cukup sulit untuk difahami siswa, karena menyangkut reaksi-reaksi kimia, konsep-konsep yang bersifat abstrak dan berjenjang. Hasil temuan di lapangan juga menunjukkan pembelajaran masih belum kontekstual dan belum menunjukkan aplikasinya dalam teknologi atau fenomena dalam kehidupan sehari hari. Hal ini terjadi pada siswa SMA Muhammadiyah Kedawung, 75% dinyatakan tidak tuntas pada materi redoks. Pendidikan karakter belum sepenuhnya diterapkan dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan produk perangkat pembelajaran yang disusun berdasarkan analisis potensi dan masalah. Rancangan penelitian yang digunakan adalah pre test – post test control group design. Tes dilakukan dua kali, yaitu sebelum dan sesudah perlakuan baik pada kelas eksperimen maupun kelas control. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi, observasi, tes, wawancara dan angket. Berdasarkan hasil uji t diperoleh bahwa ada perbedaan hasil belajar pada materi redoks sebelum dan sesudah perlakuan baik pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Kelas eksperimen mengalami kenaikan hasil belajar sebesar 81,39% sedangkan kelas kontrol 45,45%. Model pembelajaran ini juga berpengaruh terhadap pertumbuhan karakter jujur, tanggung jawab dan peduli lingkungan siswa meskipun kenaikannya dikategorikan rendah. Adapun respon siswa terhadap pembelajaran dianalisis secara kualitatif diperoleh rata-rata 79,33 dengan kategori sangat baik.
Utilization of Karangsong Beach as a Learning Resources Based on Local Wisdom in Improving Understanding of the Concept Students of Primary Teacher Education Kiki Fatkhiyani; Dadang Suhada
Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Vol 8, No 3 (2018): Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (445.841 KB) | DOI: 10.30998/formatif.v8i3.2930

Abstract

This research was conducted to improve the understanding of the concept of PGSD students STKIP NU Indramayu by utilizing the Karangsong beach as a learning resource based on local wisdom. The research method used is mixed method research or sequential explanatory strategy, which is a strategy that is applied by collecting and analyzing quantitative data in the first stage. In this study, data collection and analysis increase understanding of the concept of living things and their environment after being treated, followed by collecting and analyzing qualitative data in the second stage, namely revealing obstacles and solutions to students in utilizing the Karangsong beach as a learning resource based on local wisdom. The research subjects were PGSD students at STKIP NU Indramayu who attended the basic concepts of biology in elementary school. The utilization of Karangsong beach as a learning resource based on local wisdom can improve students' understanding of concepts as evidenced by the acquisition of  N-Gain values of 0.81 in the high category. As for the constraints and obstacles faced by students revealed through interviews. Based on the results of interviews, external factors are more than internal factors. The lack of application of the right learning model is one of the inhibiting factors in this study. This has caused learning goals cannot be achieved optimally
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTUAN MEDIA SEMPOA. Kiki Fatkhiyani; Ririn Andriani Kumala Dewi; Najihatul Munawaroh
PROGRES PENDIDIKAN Vol. 4 No. 3 (2023): September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/prospek.v4i3.413

Abstract

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SDIT As-salafiyh Kalianyar Krangkeng Indramayu melalui penerapan Model Pembelajaran Matematika Realistik berbantuan Media Sempoa pada tahun pelajaran 2021/2022 dengan jumlah siswa 21 Orang (15 Laki-laki) dan (6 Perempuan). Penelitian ini dilaksanakan selama 2 siklus, dalam satu siklus terdiri dari satu pertemuan dengan pemberian tes berupa soal yang diberikan pad setiap akhir siklus, pengambilan data dilaksanakan dengan menggunakan tes soal kemampuan hasil belajar matematika dan lembar observasi aktivitas guru dalam penerapan Model Pembelajaran Matematika Realistik berbantuan Media Sempoa.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa : Hasil aktivitas guru dalam penerapan Model Pembelajaran Matematika Realistik berbantuan Media Sempoa pada siklus I diperoleh hasil sebesar 70 % dan termasuk dalam kategori Baik, pada siklus II mengalami peningkatan dengan hasil sebesar 93,7 % dan termasuk dalam kategori Sangat Baik. Peningkatan hasil observasi aktivitas guru sisebabkan oleh adanya refleksi dari aktivitas guru tersebut pada penerapan model Pembelajaran Matematika Realistik berbantuan Media Sempoa, yaitu pada bagian langkah pembelajaran menyelesaikan masalah kontekstual dan membandingkan dan mendiskusikan jawaban. Pada siklus I hasil belajar siswa diperoleh hasil sebesar 68,09 %, pada siklus II mengalami peningkatan dengan hasil yang didapatkan sebesar 90,48 %. dengan demikian, Penelitian Tindakan Kelas ini dikatakan berhasil meningkatkan hasil belajar matematika dengan diterapkannya Model Pembelajaran Matematika Realistik berbantuan Media Sempoa pada siswa kelas II SDIT As-salafiyah Kalianyar Krangkeng Indramayu.
Co-Authors Dadang Suhada Khoimatun khoimatun Najihatul Munawaroh Ririn Andriani Kumala Dewi Rizki Amalia Husein