Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah
Een Suhaeni
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Jejak Langkah Pendidikan Masa Kolonial dari Muka Volkschool Regina Permatadewi Tantiany Gunawan; Een Suhaeni
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i3.4394

Abstract

pendidikan tersebut. Dimulai dengan adanya Masa Pra–Aksara, Masa Hindu – Buddha, Masa Islam menujulah terhadap Masa Kolonial itu sendiri. Disinilah keberadaan pendidikan pun terbilang cukup banyak didalam peninggalan–peninggalannya yang akan membawakan suatu pondasi keterangan dari penerapan sistem pendidikan tersebut yang berhadapan dengan arus keberadaan situasi dan kondisi sebagai penunjangnya. Hal ini pula yang akan membawakan suatu jejak peradaban yang membawakan suatu penelitian terhadap keberadaan Volkschool itu sendiri sebagai peran dari salah satu sekolah baru yang didirikan pasca adanya Sekolah Angka Satu dengan Sekolah Angka Dua. Pengembangan manajemen pendidikan pula yang didasarkan atas kurikulum, pendidik, fasilitas pendukung, inspeksi dan keadaan peserta didik inilah yang akan terkupas satu per satu sebagai bentuk dukungan perkuatan dari keberadaan Volkschool ini sendiri.  
The Effectiveness of the Example Learning Method using Documentary Films on The G30S/PKI Incident to Improve Critical Thinking Skills of Students at Islamic High Schools in Tangerang Regency Een Suhaeni; Eko Ribawati; Moh. Ali Fadillah
HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Vol 14, No 2 (2026): HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah (Issu in Progress)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/hj.v14i2.10944

Abstract

This research aims to find out The Effectiveness of Example Learning Method through Documentary film Media Of G30S/PKI Events To Improve Critical Thinking Skills Of MA Islamiyah Tangerang Regency Students. The method used in this research is quasi eksperimen, with nonprobability sampling technique, totaling 41 people each in the experimental class and control class. The instrument used in this research is a 10 question description test. The results of hypothesis testing t test with one way anova formula, the ekerimental class obtained = 465.638 < 161 by a = 0.05 while in the control class  = 211.938 <  161 by a = 0.05 So that Ha is accepted Ho is rejected. Based on the data analysis, the example learning method is effective in improving students' critical thinking skills. This shows the effective example learning method can improve critical thinking skills. This is evidenced by looking at the results of the pretest and posttest with the average posttest score of 36 and the posttest with the average score reaching 80. It can be seen from this value that the example learning method has an effect on students' critical thinking skills in Indonesian history subjects using documentary film media.
Co-Authors Eko Ribawati Moh. Ali Fadillah Regina Permatadewi Tantiany Gunawan