Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Evi Novianty
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) PADA SISWA KELAS VII.5 SMP NEGERI 3 PALLANGGA Evi Novianty
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 9 No 2 (2021): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33659/cip.v9i2.209

Abstract

This study is an experimental study that aims to determine the effectiveness cooperative learning model type of the Teams Games Tournament (TGT) in learning mathematics in class VII.5 students of SMP Negeri 3 Pallangga, Gowa Regency. The research design used was a one group pretest-posttest design and carried out for 6 meetings. Data collection techniques used were learning outcomes tests given to students, student activity observation sheets and teacher's ability to manage learning and student response questionnaires. The results of the descriptive analysis show that: (1) the average score of students' mathematics learning outcomes is 84.90 and is in the high category with a standard deviation of 10.89 where the lowest score obtained is 55 and the highest score is 100.00 from the ideal score of 100; (2) the average frequency of student activities in learning activities has increased; (3) student response questionnaires showed that 82.66% of students gave positive responses to TGT cooperative learning; (4). Based on the results of the study, the cooperative learning model of the Teams Games Tournament (TGT) type is effectively applied in learning mathematics in class VII students of SMP Negeri 3 Pallangga, Gowa Regency. Keywords : Efektivitas, Experimental, dan Teams Games Tournament
Profil Reversibilitas dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau Dari tipe Kepribadian Siswa Evi Novianty
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 10 No 1 (2022): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33659/cip.v10i1.219

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil reversibilitas siswa SMP Kelas VIII dalam menyelesaikan masalah matematika ditinjau dari tipe kepribadian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan subjek masing-masing 2 orang tipe kepribadian sanguine, koleris, dan plegmatis. Metode yang digunakan berupa lembar tes tertulis, angket tipe kepribadian, dan pedoman wawancara semi terstruktur. Analisis data menggunakan reduksi data, menyajikan data dan membuat kesimpulan. Hasil penelitian: Tipe kepribadian sanguinis mampu memahami masalah, cenderung tidak tenang, senyum-senyum melihat sekelilingnya, saat mengalami kesulitan langsung memegang kepala dan penuh rasa ingin tahu, seru diajak ngobrol, menunjukkan sikap ragu serta mengalami inversi secara tertulis sebelum menemukan kompensasi. Tipe kepribadian koleris Subjek membuktikan bahwa persamaan yang ia temukan merupakan penyelesaian tunggal dan tidak mengalami inversi secara tertulis,berpikir beberapa menit menatap soal, cenderung menyembunyikan ketidakbolehannya dan ia menunjukkan bahwa ia berhasil. Hanya mengalami kesalahan perhitungan saja sehingga harus mengulang tiap penyelesaiannya, sering mengoreksi kembali saat subjek menyelesaikan masalah. Tipe kepribadian plegmatis Subjek terlihat mengalami proses inversi yang dilakukan secara tertulis maupun tidak tertulis, hanya menatap soal dengan beberapa selang waktu sehingga dapat dikatakan inversi terjadi dalam pikirannya saja dan memberi tindakan yang tenang, memperoleh kompensasi atau hasil yang ekuivalen. Kata Kunci: Reversibilitas, Masalah matematika, Kepribadian
Co-Authors Masril Aguswandi Tudjuka Muhammad Ali Muhammad Yali