Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.779
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MIQOT: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman Al Ishlah Jurnal Pendidikan INTERNATIONAL JOURNAL ON LANGUAGE, RESEARCH AND EDUCATION STUDIES Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam RAUDHAH Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling JURNAL RAUDHAH SABILARRASYAD Relevan Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Algebra
Hadis Purba
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : relevan

 1 
PERBEDAAN KEMAMPUAN PENALARAN YANG DIAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DAN GROUP INVESTIGATION Yuwana Listia; Hadis Purba; Eka Khairani Hasibuan
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1 No 1 (2021): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (67.031 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan penalaran matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization dan tipe Group Investigation. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian eksperimen kuasi. Populasinya adalah seluruh siswa/i kelas X SMA Negeri 1 Pangkatan. Sampel yang digunakan adalah kelas X-1 (eksperimen 1) dengan model pembelajaran TAI dan kelas X-2 (eksperimen 2) dengan model pembelajaran GI. Pengumpulan data menggunakan instrumen soal tes, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis ANAVA. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat perbedaan kemampuan penalaran yang diajar melalui model pembelajaran TAI dan GI dengan Fhitung = 109,517 dan Ftabel = 4,007 atau Fhitung > Ftabel. Kata Kunci : Penalaran; Team Assisted Individualization; dan Group Investigation ABSTRACT This study aims to determine the differences in students mathematical reasoning abilities who are taugh with the Team Assisted Individualization and Group Investigation type cooperative learning models. This research is a quantitative research, with a quasi-experimental type of research. The population is all students of class X SMA Negeri 1 Pangkatan. The sample used was class X-1 (experiment 1) with TAI learning model and class X-2 (experiment 2) with GI learning model. Collecting data using the instruments of test questions, interviews and documentation. Data analysiis using ANOVA analysis. The result of this study indicate that there are differences in reasoning abilities taught the TAI and GI learning models with F count = 109,517and F table = 4,007 or F count > F table .Keywords : reasoning, Team Assisted Individualization and Group Investigation
ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM PENYELESAIAN SOAL SECARA SISTEMATIS DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPOSITORI Azlinariah; Hadis Purba; Reflina Reflina
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1 No 2 (2021): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (66.915 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal secara sistematis dengan menggunakan metode ekspositori pada pokok bahasan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) dikelas XII-IPA-3 MAS YMPI Tanjungbalai. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis naturaliistik, dengan metode pengumpulan data yang didapatkan dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah  1) Subjek penelitian tinggi ada 10 siswa yang persentasinya 31,25%; (2) Subjek penelitian sedang ada 17 siswa yang persentasinya 53,125%; (3) Subjek penelitian rendah ada 5 siswa yang persentasinya 15,625% hanya mampu menyelesaikan soal secara sistematis.   ABSTRACT        This study aims to determine the ability of students of solve problems systematically using the exspository method on the subject of the three variable linear equation system (SPLTV) class XII-IPA-3 MAS YMPI Tanjungbalai. This study uses a naturalistic type of qualitative method, with data collection methods obtained from observations, interviews, and documentation, the results of this study are; (1) the subject of high research there is 10 students whose percentage 31,25%; (2) the subject of medium research is 17 students whose percentage is 53,125%; (3) the subject of low research there are 5 students whose  percentage is 15,625% only able to solve problems systematically.  
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN SMA DI KELAS XI IPA UNTUK MENINGKAKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR Nurul Azmi; Hadis Purba; Ella Andhany
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1 No 2 (2021): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (66.917 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan produk mutimedia pembelajaran berbasis video animasi menggunakan kinemaster dan untuk mengetahui seberapa baik kualitas multimedia pembelajaran dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas kelas XI IPA SMAS IRA Medan. Materi yang dikembangkan adalah materi logika matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Development Research). Penelitian ini mengembangkan perangkat pembelajaran matematika dengan menggunakan model 4D yang dikemukakan oleh S. Thiagarajan, Dorothy S. Semmel dan Melvyn I. Semmel. Penelitian ini memiliki 4 tahapan yaitu Define (Pendefenisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebarluasan). Sampel pada penelitian ini adalah kelas XI IPA SMA IRA Medan. Instrumen penelitian ini adalah lembar validasi, angket motivasi dan respon peserta didik serta tes hasil belajar siswa. Penelitian ini menghasilkan multimedia pembelajaran matematika dalam berbasis video animasi menggunakan kinemaster yang baik dan layak dalam meningkatkan motivasi serta prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran matematika. Kata kunci: Pengembangan; Multimedia Pembelajaran; Matematika.   ABSTRACT       The purpose of this study was to determine the development of animation video-based learning multimedia products using Kinemaster and to find out how good the quality of learning multimedia was in increasing motivation and learning achievement of class XI science students at SMAS IRA Medan. The material developed is mathematical logic material. This type of research is development research (Development Research). This study develops a mathematics learning tool using the 4D model proposed by S. Thiagarajan, Dorothy S. Semmel and Melvyn I. Semmel. This research has 4 stages, namely Define, Design, Develop, and Disseminate. The sample in this study was class XI IPA SMA IRA Medan. The instruments of this research are validation sheets, motivation questionnaires and student responses and student learning outcomes tests. This research produces a multimedia learning mathematics based on animation video using kinemaster that is good and feasible in increasing students' motivation and learning achievement in mathematics. Keyword : Development; Multimedia Learning; Mathematics.
Co-Authors Azlinariah Eka Khairani Hasibuan Ella Andhany Enny Nazrah Pulungan Habibah Adawiyah Icut Aprillia Ikri Malia Nurul Azmi Rahayu Fuji Astuti Raisah Armayanti Nasution Reflina Reflina Rosita Rosita Salamuddin Salamuddin Sapri Sapri Siti Farida Hasni Lubis Windi Rahmana Putri Yusnita, Novi Cynthia Yuwana Listia