Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JPM PAMBUDI JOURNEY : Journal of English Language and Pedagogy Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya JPM Pambudi
Nurcholis Sunuyeko
IKIP Budi Utomo
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya

 1 
Harmonisasi Olah Nalar dan Olah Rasa; Sebuah Seni Mendidik di Era Merdeka Belajar Nurcholis Sunuyeko; Jasuli Jasuli Jasuli; Rochsun Rochsun
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol 29 No 2 (2023): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : IKIP Budi Utomo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v29i2.3319

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk menelaah pentingnya harmonisasi olah nalar dan olah rasa sebagai sebuah seni mendidik di era merdeka belajar. Sederet paradigma pendidikan yang menitik beratkan pada komptensi kognitif, serta praktik kependidikan yang banyak bernuasa dan memuat akademik semata adalah alasan mengapa kajian ini dilakukan. Institusi pendidikan sebagaimana disebut Gramsci [1] juga merupakan institusi publik yang berpotensi munculnya hegemoni, budaya bisu serta perilaku feodal dari para pelakunya [2]. Seorang pendidik yang terjebak pada kejumudan berpikir, miskin inovasi, dan menegasikan rasa adalah sumber malapetaka dari pendidikan modern saat ini. Ia hanya akan memaksakan bahwa metodolonginya sebagai satu-satunya jalan paling benar. Ia bahkan tertutup dan jumud dari dari segala bentuk kebaruan, sehingga pendidikan menjadi mati sebelum berkembang. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaa dengan tahapan urutan; 1) pemilihan topik, 2) eksplorasi materi, 3) menentukan fokus penelitian, 4) pengumpulan sumber data, 5) penyajian data dan 6) menyusun laporan. Hasil dari studi ini menemukan bahwa harmonisasi nalar dan rasa adalah satu seni penting yang takterelakkan dalam pendidikan. Nalar dan rasa menjadi piranti yang harus bekerja secara seimbang dalam pengawal segala praktik pendidikan, khusunya di era Merdeka Belajar. Karena nalar tanpa rasa hanya akan melahirkan arogansi akademik yang feodalistik, sedangkan rasa tanpa nalar akan melahirkan perilaku cacat pikir. Baik nalar maupun rasa perlu berjalan secara harmonis demi tercapainya tujuan hakiki pendidikan.
The Contribution of Physical Activity, Physical Activity Enjoymen, Physical Fitness to the Interpersonal Peacefullness in Elementary School Students Aries Dwi Wijayanto; Nurcholis Sunuyeko; Adi Sucipto
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol 28 No 4 (2022): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : IKIP Budi Utomo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v28i4.3757

Abstract

This study to analyze the contribution of physical activity to physical activity enjoyment, physical activity to physical fitness, physical activity enjoyment to physical fitness, physical activity enjoyment to interpersonal peacefulness, and the contribution of physical fitness to interpersonal peacefulness of elementary school students. This research is secondary research with a quantitative correlational design using the Internet Mediated Research (IMR) approach with a sample of 1224 elementary school students in Malang Regency. Data collection used a questionnaire instrument through the IMR. Data analysis used bivariate correlation tests, partial analysis, and multiple regression. The results showed that there was a contribution of physical activity to physical activity enjoyment with a correlation value of 0.116, the contribution of physical activity to physical fitness had a correlation value of 0.268, the contribution of physical activity to interpersonal peacefulness had a correlation value of 0.123, the contribution of physical activity enjoyment to physical fitness had a correlation value of 0.219, the contribution of joy exercising on interpersonal peacefulnesshas a correlation value of 0.473 and the contribution of physical fitness to interpersonal peacefulnesshas a correlation value of 0.174 and from the overall analysis it has a significance value of 0.000 and the R Square value is 0.230 which means having physical activity, physical activity enjoyment and physical fitness have a significant contribution on interpersonal peacefulness in elementary school level students by 23%. So it can be concluded that physical activity, physical activity enjoyment, and physical fitness have a contribution to interpersonal peacefulness in elementary school-level students in Malang Regency, with a contribution percentage of 23%, and the rest is influenced by other variables.
Co-Authors Adi Sucipto Anangga Widya Pradipta Aries Dwi Wijayanto Dwi Purnomo Endang Sumarti Jasuli Jasuli Jasuli Jasuli Jasuli Lutfi Mukaromatun Nisa Mukarom Mukarom Nurmala Hindun Rochsun Rochsun