Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahasa Rupa Jurnal Strategi Desain dan Inovasi Sosial Jurnal Titik Imaji Jurnal Bahasa Rupa
Natasha Christina Gondo
Universitas Pelita Harapan
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Perencanaan Konsep Ruang Interaktif PAUD Darussalam Dengan Proses Design Thinking Juliana Suhindro Putra; Hana Irena; Phrasasti Catelleya Putri Irlan; Jesslyn Kotandi; Natasha Christina Gondo; Mara Gloria Utaridiva
Jurnal Strategi Desain dan Inovasi Sosial Vol 2, No 2 (2021): Strategi Inovasi (Desain) Sosial di Masa Pandemi
Publisher : School of Design Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37312/jsdis.v2i2.3146

Abstract

Pada dunia pendidikan formal, tenaga ajar atau guru merupakan kunci utama untuk anak-anak khususnya Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) bisa meningkatkan kemampuan kognitif, fisik, sosial, dan emosionalnya. Selain guru, ruang kelas dan alat ajar cukup berperan penting agar anak-anak dapat memahami konsep pembelajaran dengan baik dan juga bisa belajar dengan efektif. Penelitian ini merupakan penerapan proses desain thinking yang merupakan teori utama pada matakuliah Desain untuk Masyarakat. Permasalahan yang ditemukan ialah di sekolah bernama Darussalam yang kekurangan tenaga ajar, kurangnya ruang kelas, serta memiliki alat bantu ajar yang minim. Permasalahan rasio perbandingan murid dan guru yang kurang memadai mengakibatkan guru kesulitan mengajar, serta kurangnya kelas belajar mengakibatkan anak-anak usia 3-5 tahun harus disatukan dalam satu kelas. Tim peneliti mencoba mencari solusi dengan merancang konsep ruang interaktif serta alat belajar untuk anak-anak yang dinamakan Kindergarten Interactive Darussalam Space (K.I.D.S) dengan menggunakan metode penelitian partisipatori selama 16 minggu. Diharapkan dengan proses tahap awal rancangan konsep ruang interaktif beserta alat ajar ini, dapat dilanjutkan ke tahap selanjutnya yaitu rancangan prototipe yang nyata dan dapat digunakan sebagai solusi permasalahan pada PAUD di sekolah Darussalam.Kata Kunci: PAUD, Ruang Interaktif, Alat belajar, Design Thinking, Manajemen Kelas
EVALUASI METODOLOGI DESAIN DALAM SIMULASI PERANCANGAN ULANG SISTEM TANDA UNTUK PENGGUNA TRANSPORTASI UMUM Brian Alvin Hananto; Jessie Rose Komala Hadi; Karina Olivia Hernawan; Natasha Christina Gondo
Jurnal Bahasa Rupa Vol. 4 No. 1 (2020): Jurnal Bahasa Rupa Oktober 2020
Publisher : LPPM Institut Bisnis dan Teknologi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31598/bahasarupa.v4i1.585

Abstract

A design methodology is an important aspect of design. In hopes to develop the design methodology’s pedagogy in the Visual Communication Design Department of Universitas Pelita Harapan (VCD UPH), the author conducted a classroom action research to evaluate results of design methodology analysis of final assignment projects in VCD UPH. The project that is featured in this article is a signage system redesign for Transjakarta by Triska, in which several students in the Design Methodology class evaluate the methodology. For the evaluation, Triska’s methodology is framed by the design process model of Robin Landa. The result of the evaluation shows several points that can be added from Triska’s methodology to make it better. From the study, it is shown that design methodology learning can be conducted through analysis and evaluation of a design methodology of a design project. The learning method is possible to be implemented for the bachelor level of design programs. Though the pedagogy demonstrated in this article is still in its preliminary phase, it can later be further developed after more studies and the second cycle of research had been done by the author.
ANALISA FORM, KONTEN & KONTEKS PADA PETA KERETA BAWAH TANAH NEW YORK CITY (1972) KARYA MASSIMO VIGNELLI Brian Alvin Hananto; Jessie Rose Komala Hadi; Karina Olivia Hernawan; Natasha Christina Gondo
Jurnal Titik Imaji Vol 3, No 2 (2020): Jurnal Titik Imaji
Publisher : Universitas Bunda Mulia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30813/titik imaji.v3i2.2529

Abstract

Menganalisa sebuah desain merupakan sebuah tantangan tersendiri ketika dilakukan tanpa adanya kerangka analisa yang dapat membantu kegiatan analisa tersebut. Dengan mengadopsi kacamata analisa form, konten, dan konteks yang umumnya ditemukan dalam karya seni, penulis melakukan analisa terhadap desain peta kereta bawah tanah New York City yang dirancang oleh Massimo Vignelli pada tahun 1972. Dengan menganalisa konteks yang melatari pembuatan peta tersebut dan menganalisa elemen-elemen desain grafis didalam peta tersebut, penulis dapat memperolah sebuah kesimpulan yang konklusif. Dengan analisa terhadap peta karya Vignelli tersebut, penulis menyimpulkan bagaimana pengaruh desain modern tidak terlihat dalam tatanan visual saja, seperti pemilihan typeface ataupun penggunaan grid semata, namun juga paradigma rasional dan pendekatan minimalistik dalam peta tersebut. Melalui tulisan ini, penulis berharap dapat menunjukkan bagaimana metode analisa menggunakan form, konten dan konteks dilakukan dalam membahas sebuah karya desain grafis
EVALUASI METODOLOGI DESAIN DALAM SIMULASI PERANCANGAN ULANG SISTEM TANDA UNTUK PENGGUNA TRANSPORTASI UMUM Brian Alvin Hananto; Jessie Rose Komala Hadi; Karina Olivia Hernawan; Natasha Christina Gondo
Jurnal Bahasa Rupa Vol. 4 No. 1 (2020): Jurnal Bahasa Rupa Oktober 2020
Publisher : Prahasta Publisher (manage by: DRPM Institut Bisnis dan Teknologi Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31598/bahasarupa.v4i1.585

Abstract

A design methodology is an important aspect of design. In hopes to develop the design methodology’s pedagogy in the Visual Communication Design Department of Universitas Pelita Harapan (VCD UPH), the author conducted a classroom action research to evaluate results of design methodology analysis of final assignment projects in VCD UPH. The project that is featured in this article is a signage system redesign for Transjakarta by Triska, in which several students in the Design Methodology class evaluate the methodology. For the evaluation, Triska’s methodology is framed by the design process model of Robin Landa. The result of the evaluation shows several points that can be added from Triska’s methodology to make it better. From the study, it is shown that design methodology learning can be conducted through analysis and evaluation of a design methodology of a design project. The learning method is possible to be implemented for the bachelor level of design programs. Though the pedagogy demonstrated in this article is still in its preliminary phase, it can later be further developed after more studies and the second cycle of research had been done by the author.
Co-Authors Brian Alvin Hananto Hana Irena Jessie Rose Komala Hadi Jesslyn Kotandi Juliana Suhindro Putra Karina Olivia Hernawan Mara Gloria Utaridiva Phrasasti Catelleya Putri Irlan