Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Khairunnisah Nasution
Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA MAHASISWA PPG DALAM JABATAN PADA ANGKATAN KE III DI LPTK UMTS Rini Kesuma Siregar; Lisa Fitri Meidipa; Khairunnisah Nasution; Karmilasari S.Pd
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v9i4.741-749

Abstract

Perangkat pembelajaran lahir dari kurikulum yang telah ditetapkan oleh kementrian pendidikan sebagai kurikulum nasional yang artinya seluruh sekolah menggunakan kurikulum tersebut dan kurikum terbaru adalah kurikulum merdeka. Metode yang dilakukan untuk mendapatkan hasil penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas ( PTK). Sedangkan pada penelitian ini guru yang menjadi subjek penelitian karena mengikuti Program PPG Dalam Jabatan. Hasil penelitian tindakan kelas pada peserta PPG dalam jabatan menunjukkan peningkatan kemampuan dalam menyusun perangkat pembelajaran. Hal ini terjadi karena peneliti melakukan tindakan untuk menyelesaikan atau menuntaskan masalah peserta didik dalam menyusun perangkat pembelajaran.
THE EFFECTIVENESS OF THE ENGLISH LISTENING STEP BY STEP APPLICATION IN LEARNING LISTENING SKILLS AT THE EIGHTH-GRADE STUDENTS MTs N 1 PADANGSIDIMPUAN Della Mandalika Hasibuan; Khairunnisah nasution; Shoufi Nisma Dewi
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 3 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v11i3.%p

Abstract

This study examines the effectiveness of the English Listening Step by Step application in improving the listening skills of eighth-grade students at MTs N 1 Padangsidimpuan in the 2025/2026 academic year. The study employed a quasi-experimental design with a Non-equivalent Control Group involving 64 students (experimental class 8.1 and control class 8.2). Data were collected through pre-tests, post-tests, and Likert-scale questionnaires. Since the data were not normally distributed, non-parametric tests—the Wilcoxon Signed Rank Test and the Mann-Whitney U Test—were applied. Results showed the experimental class’s mean score increased by 22.81 points, far exceeding the control class’s improvement of only 2.81 points. The Mann-Whitney U Test yielded Asymp. Sig. (2-tailed) = 0.026 0.05, confirming a significant difference between classes. The experimental class N-Gain score reached 0.60 (medium category). Questionnaire responses were overwhelmingly positive, reflecting high student motivation and learning satisfaction.
Co-Authors Apriyanti Hasibuan Della Mandalika Hasibuan Karmilasari S.Pd Lisa Fitri Meidipa PURBA, HAPPY SRI REZEKI Rini Kesuma Siregar Shoufi Nisma Dewi