Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Deiksis Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Scope: Journal of English Language Teaching Berbakti
Helda Jolanda Pentury
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Using Graphic Organizer as a Media in Students’ Writing Project Anastasia Dewi Anggraeni; Helda Jolanda Pentury
Scope : Journal of English Language Teaching Vol 2, No 2 (2018): Scope: Journal of English Language Teaching
Publisher : Pusat Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (351.349 KB) | DOI: 10.30998/scope.v2i02.2307

Abstract

“Picture tells a thousand words“. It is important that teachers help the students organize their writing which they are learning to build and enhance their writing skill. Graphic organizer is a creative great media for comparing and contrasing text or story and can easily be applied to any kind of topic to help the students understand the differences between the texts or stories. Beside that aim, graphic organizer also helps the students to organize their writing skill and enhance their writing skill well. Graphic organizer is considered to enhance student’s writing skill, also expresses the students creativity by using the all kind of text, image and graphics, so the research employing observation and carried by descriptive research method. By implementing the strategy of using graphic organizer in students’s writing project, teacher will hopefully get the insight of using creative media to enhance students’ writing skill. Key words: graphic organizers; media, writing
Penggunaan Koran Jakarta Post Sebagai Pendukung Modul dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Prodi Biologi Universitas Indraprasta PGRI Helda Jolanda Pentury
Deiksis Vol 8, No 02 (2016): Deiksis
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (597.017 KB) | DOI: 10.30998/deiksis.v8i02.725

Abstract

Penggunaan media seperti media koran dapat mendukung dosen dan mahasiswa dalam proses pembelajaran bahasa Inggris. Penggunaan koran Jakarta Post akan mengembangkan keterampilan bahasa Inggris, konten bahasa dan kosakata. Koran Jakarta Post dapat digunakan oleh para mahasiswa di dalam kelas untuk mengembangkan keterampilan bahasa mereka dan juga dapat digunakan sebagai sumber belajar.Kata Kunci: media, Jakarta post, keterampilan bahasa Inggris, proses pembelajaran
Pengembangan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Kreatif Pelajaran Bahasa Inggris Helda Jolanda Pentury
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 3 (2017): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (398.086 KB) | DOI: 10.30998/fjik.v4i3.1923

Abstract

Abstract: Creativity of teacher’s teaching is the capability of teachers who keep developing materials or the subject matter and capable of creating  an interesting , quiet and also can be modify the lessons.Creativity in learning, also is a very important thing and for that requiring teachers to demonstrate and showing the creative process.One of alternatives that can has made the schools is to create effective, efficient and creative learning .Research aims to know the development of teacher’s creativity  in enhancing creative learning. Methods used is the method of descriptive qualitative.The subject of the study is; school participant, teachers, students.This research result indicates that, creative teachers are teachers who capable of develops the ability of pedagogical, to develop life skills, increases and constructs their values, and also professionasm. All of this can be obtained in the development of Creative learning which is capable of being created in pedagogical and professional in accordance the era of globalization.            Keywords: Pegagogical ability, Creativity, Creative Teacher, Creative Learning
Pelatihan Pemanfaatan Literasi Digital dengan Aplikasi Canva bagi Komunitas Perempuan Pembelajar: Meningkatkan Kreativitas Penulisan Konten Helda Jolanda Pentury; Anastasia Dewi Anggraeni
BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 02 (2024): ISSUE DESEMBER
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era digital memberikan peluang besar bagi perempuan pembelajar untuk berkontribusi dalam dunia kreatif, khususnya dalam penulisan dan penyebaran konten. Namun, rendahnya penguasaan teknologi dan minimnya akses terhadap pelatihan yang relevan sering menjadi kendala. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis dampak pelatihan pemanfaatan literasi digital menggunakan aplikasi Canva terhadap peningkatan kreativitas penulisan konten di kalangan perempuan pembelajar. Pelatihan ini dirancang untuk memperkenalkan Canva sebagai alat desain grafis yang mudah digunakan dalam menciptakan konten menarik, informatif, dan profesional. Metode yang digunakan adalah pelatihan langsung dan pendampingan secara daring kepada 30 peserta perempuan, yakni Komunitas Perempuan Pembelajar dengan berbagai latar belakang pendidikan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa 85% peserta merasa lebih percaya diri dalam memanfaatkan Canva untuk menulis dan memvisualisasikan konten, serta 78% di antaranya mampu menghasilkan konten kreatif yang sesuai dengan target audiens. Studi ini merekomendasikan pelaksanaan pelatihan serupa secara berkelanjutan untuk memberdayakan perempuan di era digital.
Co-Authors