Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal British: Jurnal Bahasa dan Sastra Inggris BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Abdimas Prakasa Dakara
Bobi Arisandi
Universitas Pamulang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pengajaran dengan Pendekatan Genre bagi Guru-guru di Jampang English Village Bobi Arisandi; Bambang Irawan; Muhammad Fajar Mediawan Ginting; Abdul Aziz
Jurnal Abdimas Prakasa Dakara Vol. 2 No. 1 (2022): Teknologi Pendukung Kinerja dan Peningkatan Keterampilan Masyarakat
Publisher : LPPM STKIP Kusuma Negara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37640/japd.v2i1.1354

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) merupakan kegiatan wajib yang dilaksanakan oleh dosen sebagai pemenuhan tridharma perguruan tinggi. PkM ini perlu dilakukang untuk membekali guru-guru di Jampang English Village (JEV) dengan metode alternatif dalam pengajaran bahasa inggris untuk siswa didik di mereka. Selain itu PkM ini merupakan bentuk kerjasama rutin antar dua institusi JEV dan Universitas Pamulang (UNPAM) yang bersifat sharing best practice. JEV merupakan satu kursus Bahasa Inggris yang murid-muridnya berasal dari seluruh desa Jampang Bogor, Jawa Barat. JEV sendiri adalah program Zona Madina Dompet Dhuafa yang bertujuan memberikan pelatihan bahasa inggris gratis. Pelatihan ini sendiri memberikan dua kontribusi yaitu aspek kompetensi guru dan aspek fasilitas. Aspek kompetensi guru yakni para guru bahasa inggris di JEV dapat menguasai dan mampu menggunakan metode pembelajaran berbasis genre. Sedang aspek fasilitas yang mana pada pelatihan diberikan bimbingan teknis kepada para guru untuk menggunakan buku ajar yang telah disusun dengan pendekatan berbasis genre pada kegiatan PkM terdahulu.
PENGEMBANGAN BUKU AJAR DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN BERBASIS GENRE DI JAMPANG ENGLISH VILLAGE BOGOR Bambang Irawan; Abdul Aziz; Mohammad Fajar Mediyawan Gintings; Bobi Arisandi
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (330.913 KB) | DOI: 10.31949/jb.v3i2.825

Abstract

Meskipun membaca merupakan kegiatan yang sangat penting terutama bagi siswa-siswi dalam masa pendidikan, tetap saja kenyataan menunjukkan bahwa membaca merupakan kegiatan yang menjenuhkan. Kurangnya minat membaca dikalangan siswa-siswi berdampak signifikan terhadap perkembangan aspek literasi mereka. Salah satu faktor penyebab rendahnya minat baca siswa-siswi adalah kurangnya ketersediaan buku ajar atau buku aktivitas yang menarik. Fenomena ini juga terjadi pada siswa-siswi Jampang English Village yang berlokasi di daerah Bogor. Untuk itu, pada kegiatan PKM ini dikembangakn sebuah buku ajar dengan menggunakan pendekatan berbasis genre dengan mengadopsi kerangka pemikiran dari Reading to Learn yang dikembangkan oleh David Rose (2005) yang mengadopsi tiga tahap pengajaran bahasa Inggris berbasis genre yaitu deconstruction (dekonstruksi), joint construction (konstruksi bersama), dan individual construction (konstruksi individu). Kegiatan PKM yang berlangsung selama kurang lebih tiga bulan ini bertujuan untuk meningkatkan aspek literasi sekaligus meningkatkan motivasi membaca para siswa di Jampang English Village. Hasil dari kegiatan PKM ini adalah sebuah buku ajar yang dikembangkan dengan menggunakan pendekatan berbasis genre. Buku tersebut dapat digunakan sebagai bahan ajar bagi siswa-siswi di Jampang English Village.
STUDENTS’ PERCEPTION OF ENGLISH LEARNING TOWARD THEIR CURRENT PROFESSION Bobi Arisandi
British : Jurnal Bahasa dan Sastra Inggris Vol 11, No 1 (2022): JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/british.11.1.%p.2022

Abstract

Globalization era demands employees who have a proficient English skill so that international business activity can run well. University as a place which provides a skillful employee is forced to create a practical English learning. It means an English learning that can easily be applied in a workplace. However, it is not an easy task to bridge the demand and reality of teaching and learning in the classroom. Based on pre-observation, it is revealed that some of students were not able to implement the knowledge that they have learnt into their current work. They seem to face a difficulty in seeing the connection between what they learn and how to apply it into their job. Related to the issue, researchers plan to design a research entitled “Students’ Perception of English Learning toward Their Current Profession.” The research aims to find out students’ perception on what they learn related to English study and how it affects their current job or profession. The participant of this research were the seventh semester students of English Literature of Pamulang University. They were chosen as participants using purposive sampling. This research itself was conducted at English Letters Department of Pamulang University which is located at Jalan Raya Viktor, Pamulang, South Tangerang, Banten from December to January 2020-2021. In conducting this research, qualitative research was chosen as research design. There was one type of data collecting techniques which is questionnaire. The data were analyzed simultaneously using Creswell’s (2007) theory called data analysis spiral in order to get a strong and comprehensive conclusion toward the issue. Key words: current profession, English learning, students’ perception
Co-Authors Abdul Aziz Bambang Irawan Mohammad Fajar Mediyawan Gintings Muhammad Fajar Mediawan Ginting