Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kiprah Pendidikan Jurnal kiprah pendidikan
Gustimal Witri
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas Riau
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENGARUH METODE SPEED READING TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SDN 145 PEKANBARU Desti Yolanda Firman; Otang Kurniaman; Gustimal Witri; Intan Kartika Sari
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Kiprah Pendidikan | Januari 2022
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (764.374 KB) | DOI: 10.33578/kpd.v1i1.7

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, pengaruh membaca pemahaman sebelum dan sesudah dengan menerapkan Metode Speed Reading. Jenis penelitian ini adalah Pre-Eksperimen jenis desain One Grup Pretest-Postest Design, yaitu eksperimen yang dilakukan terhadap satu kelompok saja, tanpa ada pembanding. Penelitian ini dilakukan di SDN 145 Pekanbaru kelas V yang berjumlah 38 siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata skor tes hasil belajar sebelum perlakuan (pretest) sebesar 57,54 sedangkan rata-rata skor tes hasil belajar setelah perlakuan (posttest) sebesar 81,58 serta nilai rata-rata gain sebesar 0,61 yang merupakan interpretasi sedang, serta hasil uji hipotesis menggunkan uji-t dengan thitung = 13,89 dan ttabel =2,0374 maka disimpulkan thitung > ttabel , maka tolak H0 artinya signifikan. Ini berarti terdapat pengaruh keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 145 Pekanbaru antara sebelum (pretest) dan sesudah (postest) menerapkan Metode Speed Reading . Hal ini menunjukkan bahwa Metode Speed Reading berpengaruh terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 145 Pekanbaru.
Dampak Pembelajaran Pasca Daring Terhadap Sikap Siswa Sekolah Dasar Di SDN 95 Pekanbaru Fithrah Qalbina; Gustimal Witri; Zariul Antosa
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Kiprah Pendidikan | Januari 2023
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v2i1.135

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak pembelajaran pasca daring terhadap sikap siswa kelas tinggi Sekolah Dasar Negeri 95 Pekanbaru. Pembelajaran pasca daring merupakan proses belajar mengajar yang pelaksanaan pembelajarannya secara tatap muka kembali. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik kuesioner dan wawancara, dengan skala pengukuran yang digunakan skala likert. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV, V, dan VI Sekolah Dasar. Hasil dari penelitian ini adalah Dari 6 Indikator sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, santun dan toleransi  didapatkan skor dengan rata-rata 3,24 kategori baik.. Berdasarkan dari 6 indikator sikap yang berdampak negatif pada indikator sikap percaya diri, hal itu terlihat bahwa sebagian besar siswa tidak berani untuk menampilkan hasil diskusinya, dan bertanya kepada guru.
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBANTUAN KOMAT DECOMA (KOMIK MATEMATIKA DESAIN COVID-19 KELAS LIMA) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SEKOLAH DASAR Meri Oktavia; Gustimal Witri
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Kiprah Pendidikan | Januari 2023
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v2i1.147

Abstract

Pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pada proses pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan berbantuan komik terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif serta menggunakan metode Pre-Experimental Design yang merupakan penelitian sistematis untuk menguji hipotesis hubungan sebab-akibat dengan model desain One-Group Pretest-Posttest Design. Untuk menguji hasil belajar matematika siswa kelas IV sekolah dasar diberikan test berupa pretest dan posttest. Hasil penelitian ini menunjukkan rata rata dari pretest siswa yaitu 44,19 dan hasil posttest siswa yaitu dengan nilai rata-rata 76,19. Hasil uji Paired Sample T Test diperoleh nilai signifikan (2- tailed) sebesar 0.000 < (α = 0.05), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh pada proses pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan berbantuan komik terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi pecahan di kelas V sekolah dasar
PENGARUH METODE SPEED READING TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SDN 145 PEKANBARU Desti Yolanda Firman; Otang Kurniaman; Gustimal Witri; Intan Kartika Sari
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Kiprah Pendidikan | Januari 2022
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v1i1.7

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, pengaruh membaca pemahaman sebelum dan sesudah dengan menerapkan Metode Speed Reading. Jenis penelitian ini adalah Pre-Eksperimen jenis desain One Grup Pretest-Postest Design, yaitu eksperimen yang dilakukan terhadap satu kelompok saja, tanpa ada pembanding. Penelitian ini dilakukan di SDN 145 Pekanbaru kelas V yang berjumlah 38 siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata skor tes hasil belajar sebelum perlakuan (pretest) sebesar 57,54 sedangkan rata-rata skor tes hasil belajar setelah perlakuan (posttest) sebesar 81,58 serta nilai rata-rata gain sebesar 0,61 yang merupakan interpretasi sedang, serta hasil uji hipotesis menggunkan uji-t dengan thitung = 13,89 dan ttabel =2,0374 maka disimpulkan thitung > ttabel , maka tolak H0 artinya signifikan. Ini berarti terdapat pengaruh keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 145 Pekanbaru antara sebelum (pretest) dan sesudah (postest) menerapkan Metode Speed Reading . Hal ini menunjukkan bahwa Metode Speed Reading berpengaruh terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 145 Pekanbaru.
Dampak Pembelajaran Pasca Daring Terhadap Sikap Siswa Sekolah Dasar Di SDN 95 Pekanbaru Fithrah Qalbina; Gustimal Witri; Zariul Antosa
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Kiprah Pendidikan | Januari 2023
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v2i1.135

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak pembelajaran pasca daring terhadap sikap siswa kelas tinggi Sekolah Dasar Negeri 95 Pekanbaru. Pembelajaran pasca daring merupakan proses belajar mengajar yang pelaksanaan pembelajarannya secara tatap muka kembali. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik kuesioner dan wawancara, dengan skala pengukuran yang digunakan skala likert. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV, V, dan VI Sekolah Dasar. Hasil dari penelitian ini adalah Dari 6 Indikator sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, santun dan toleransi  didapatkan skor dengan rata-rata 3,24 kategori baik.. Berdasarkan dari 6 indikator sikap yang berdampak negatif pada indikator sikap percaya diri, hal itu terlihat bahwa sebagian besar siswa tidak berani untuk menampilkan hasil diskusinya, dan bertanya kepada guru.
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBANTUAN KOMAT DECOMA (KOMIK MATEMATIKA DESAIN COVID-19 KELAS LIMA) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SEKOLAH DASAR Meri Oktavia; Gustimal Witri
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Kiprah Pendidikan | Januari 2023
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v2i1.147

Abstract

Pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pada proses pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan berbantuan komik terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif serta menggunakan metode Pre-Experimental Design yang merupakan penelitian sistematis untuk menguji hipotesis hubungan sebab-akibat dengan model desain One-Group Pretest-Posttest Design. Untuk menguji hasil belajar matematika siswa kelas IV sekolah dasar diberikan test berupa pretest dan posttest. Hasil penelitian ini menunjukkan rata rata dari pretest siswa yaitu 44,19 dan hasil posttest siswa yaitu dengan nilai rata-rata 76,19. Hasil uji Paired Sample T Test diperoleh nilai signifikan (2- tailed) sebesar 0.000 < (α = 0.05), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh pada proses pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan berbantuan komik terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi pecahan di kelas V sekolah dasar
Co-Authors Desti Yolanda Firman Fithrah Qalbina Intan Kartika Sari Meri Oktavia Otang Kurniaman Zariul Antosa