Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.217
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Darma Agung International Journal of English and Applied Linguistics (IJEAL) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pustaka Indonesia Ekonomi: Jurnal Perbankan Syariah Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Indri Harmaili Lubis
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
ANALISIS KEBUTUHAN MATERI BAHASA INGGRIS BERBASIS ESP PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI STAI BAHRIYATUL ULUM ZAINUL ARIFIN PANDAN Indri Harmaili Lubis
Tarbiyah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 2 (2025): Juli - Desember 2025
Publisher : STAI Bahriyatul Ulum Pandan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa Inggris merupakan mata kuliah wajib di perguruan tinggi, termasuk di lingkungan Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI). Namun, pendekatan pengajaran yang masih bersifat English for General Purposes (EGP) seringkali kurang relevan dengan kebutuhan spesifik mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan materi bahasa Inggris berbasis English for Specific Purposes (ESP) pada mahasiswa PAI di STAI Bahriyatul Ulum KH. Zainul Arifin Pandan. Pendekatan ESP dipilih karena mampu menjembatani kesenjangan antara kompetensi bahasa yang diajarkan dengan kebutuhan akademik dan profesional mahasiswa di bidang keislaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa membutuhkan materi yang terintegrasi dengan nilai-nilai dan wacana keislaman, dengan penekanan pada keterampilan membaca (reading) teks-teks berbahasa Inggris yang berkaitan dengan studi Islam, serta penguasaan kosakata (vocabulary) keislaman. Tantangan utama yang dihadapi meliputi keterbatasan bahan ajar yang relevan dan kurangnya variasi metode pengajaran. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan silabus dan materi ajar berbasis ESP dengan topik-topik seperti Al-Qur'an, Hadis, fikih, akhlak, dan sejarah Islam, serta pemanfaatan media sosial dan teknologi digital untuk menunjang pembelajaran.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN BILINGUAL MINI DICTIONARYDALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRISMAHASISWA PERBANKAN SYARIAH DI STAI BAHRIYATULULUM KH. ZAINUL ARIFIN PANDAN Indri Harmaili Lubis
Ekonomi : Jurnal Perbankan Syariah Vol. 2 No. 02 (2025): Juli - Desember 2025
Publisher : STAI Bahriyatul Ulum Pandan, Indonesia  

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penguasaan kosakata bahasa Inggris di bidang perbankan syariah merupakan kompetensi penting bagimahasiswa Program Studi Perbankan Syariah. Namun, keterbatasan media pembelajaran yang sesuaimasih menjadi kendala dalam memahami istilah-istilah teknis berbahasa Inggris. Penelitian inibertujuan menganalisis efektivitas penggunaan Bilingual Mini Dictionary sebagai media pembelajaranuntuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris mahasiswa Program Studi PerbankanSyariah di STAI Bahriyatul Ulum KH. Zainul Arifin Pandan. Penelitian menggunakan pendekatankuantitatif dengan metode eksperimen melalui desain one-group pretest-posttest. Data dikumpulkanmelalui tes kosakata dan angket respons mahasiswa, kemudian dianalisis menggunakan statistikdeskriptif dan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Bilingual MiniDictionary secara signifikan meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris mahasiswa. Selain itu,mahasiswa memberikan respons positif karena media ini dinilai praktis, mudah digunakan, dan sesuaidengan kebutuhan pembelajaran English for Specific Purposes (ESP). Temuan ini menunjukkan bahwaBilingual Mini Dictionary dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkankompetensi bahasa Inggris mahasiswa Perbankan Syariah.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN BAHASA INGGRIS SEBAGAI BAHASA PENGANTAR PADA MATA KULIAH SPEAKING DI PROGRAM STUDI PERBANKAN SYARIAH STAI BAHRIYATUL ULUM KH. ZAINUL ARIFIN PANDAN Indri Harmaili Lubis
Ekonomi : Jurnal Perbankan Syariah Vol. 3 No. 01 (2026): Januari - Juni 2026
Publisher : STAI Bahriyatul Ulum Pandan, Indonesia  

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar (English as a Medium of Instruction/EMI) pada mata kuliah Speaking di Program Studi Perbankan Syariah STAI Bahriyatul Ulum KH. Zainul Arifin Pandan. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, penelitian ini melibatkan dosen pengampu, mahasiswa, dan ketua program studi sebagai informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar cukup efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri dan kemampuan berbicara mahasiswa, terutama dalam konteks profesional perbankan syariah. Namun, efektivitas ini menghadapi sejumlah tantangan, antara lain keterbatasan kemampuan bahasa Inggris awal mahasiswa, kurangnya bahan ajar ESP yang kontekstual, dan kesiapan dosen dalam menerapkan EMI secara konsisten . Faktor pendukung efektivitas meliputi penggunaan pendekatan komunikatif dan task-based learning, simulasi praktik perbankan, serta dukungan institusi. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan modul ESP berbasis pendekatan PPP (Present, Practice, Produce) , pelatihan berkelanjutan bagi dosen, serta penyediaan bahan ajar autentik yang terintegrasi dengan dunia perbankan syariah.
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAMMENANAMKAN MODERASI BERAGAMA DI SMK NEGERI 1 SIBOLGA Sakinah Mawaddah Barutu; Indri Harmaili Lubis; Marnita Sipahutar; Mhd. Syahdan Lubis
Tarbiyah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 01 (2026): Januari - Juni 2026
Publisher : STAI Bahriyatul Ulum Pandan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian ini bermaksud menggambarkan cara guru Pendidikan Agama Islam menumbuhkan nilai-nilai moderasi beragama di SMK Negeri 1 Sibolga, memetakan faktor yang mendukung sekaligus menghambatnya, serta menelaah pengaruhnya terhadap sikap peserta didik. Pendekatan yang dipakai bersifat kualitatif dengan jenis studi naratif. Data dihimpun lewat observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu diolah melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sementara keabsahannya ditelaah melalui kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Temuan memperlihatkan bahwa guru memadukan pembelajaran interaktif—diskusi, tanya jawab, studi kasus, dan role play—dengan keteladanan (uswah hasanah), pembiasaan lewat kegiatan keagamaan lintas iman, serta pendekatan personal. Di antara berbagai nilai moderasi, tawassuth (sikap tengah) dan i’tidal (adil) merupakan yang paling ditekankan. Faktor pendukung meliputi kebijakan sekolah yang menunjang, kolaborasi guru lintas agama, keterbukaan siswa, kelengkapan sarana, dan keterlibatan personal guru; sedangkan faktor penghambat mencakup beragamnya latar belakang siswa, pemahaman sebagian siswa yang masih terbatas, pengaruh media sosial, lemahnya peran orang tua, serta kendala mengoordinasikan kegiatan lintas agama.
IMPLEMENTASI PENGUASAAN BAHASA INGGRIS SEBAGAI PENUNJANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PAI DI MAS DARUR RACHMAD SIBOLGA Indri Harmaili Lubis
Tarbiyah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 1 No. 1 (2024): Edisi Januari-juni 2024
Publisher : STAI Bahriyatul Ulum Pandan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi penguasaan bahasa Inggris sebagai penunjang kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di MAS Darur Rachmad Sibolga. Kompetensi pedagogik merupakan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran yang mencakup pemahaman terhadap peserta didik, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, serta pengembangan potensi peserta didik. Di era globalisasi, penguasaan bahasa Inggris menjadi kebutuhan strategis bagi guru PAI untuk mengakses literatur keislaman kontemporer dan mengikuti perkembangan pemikiran Islam global. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru PAI dan kepala sekolah, serta dokumentasi di MAS Darur Rachmad Sibolga. Teknik analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi penguasaan bahasa Inggris sebagai penunjang kompetensi pedagogik guru PAI di MAS Darur Rachmad Sibolga masih terbatas. Guru PAI menyadari pentingnya bahasa Inggris, namun keterbatasan kemampuan dalam aspek tata bahasa, pengucapan, dan kosakata menjadi kendala utama. Integrasi bahasa Inggris dalam pembelajaran PAI umumnya hanya dilakukan pada sesi pembukaan dan penutupan atau saat memberikan istilah-istilah tertentu. Faktor pendukung meliputi kesadaran guru dan dukungan pihak sekolah, sementara faktor penghambat meliputi kurangnya pelatihan, keterbatasan sumber daya, dan rendahnya motivasi.
Co-Authors Ismail Marnita Sipahutar Mhd. Syahdan Lubis Sakinah Mawaddah Barutu sarnida panggabean