<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi penguasaan bahasa Inggris sebagai penunjang kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di MAS Darur Rachmad Sibolga. Kompetensi pedagogik merupakan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran yang mencakup pemahaman terhadap peserta didik, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, serta pengembangan potensi peserta didik. Di era globalisasi, penguasaan bahasa Inggris menjadi kebutuhan strategis bagi guru PAI untuk mengakses literatur keislaman kontemporer dan mengikuti perkembangan pemikiran Islam global. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru PAI dan kepala sekolah, serta dokumentasi di MAS Darur Rachmad Sibolga. Teknik analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi penguasaan bahasa Inggris sebagai penunjang kompetensi pedagogik guru PAI di MAS Darur Rachmad Sibolga masih terbatas. Guru PAI menyadari pentingnya bahasa Inggris, namun keterbatasan kemampuan dalam aspek tata bahasa, pengucapan, dan kosakata menjadi kendala utama. Integrasi bahasa Inggris dalam pembelajaran PAI umumnya hanya dilakukan pada sesi pembukaan dan penutupan atau saat memberikan istilah-istilah tertentu. Faktor pendukung meliputi kesadaran guru dan dukungan pihak sekolah, sementara faktor penghambat meliputi kurangnya pelatihan, keterbatasan sumber daya, dan rendahnya motivasi.]]>
Copyrights © 2024
