Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal Hunafa: Jurnal Studia Islamika
Maslani Maslani
UIN Sunan Gunung Djati
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EXPLANATION OF VOCATIONAL MUHKAM MUTASYABIH AND THE EXISTENCE OF MUHKAM WA MUTASYABIH Nisa Nurzanah; Hasbiyallah Hasbiyallah; Maslani Maslani
Hunafa: Jurnal Studia Islamika Vol 16 No 2 (2019): Studia Islamika
Publisher : State Institute of Islamic Studies (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (344.403 KB) | DOI: 10.24239/jsi.v16i2.563.25-32

Abstract

We as Muslims are inseparable from the learning of the Holy Qur'an, because the Qur'an is the first and foremost source and legal basis. Therefore, the Qur'an is from various aspects. In reading the Koran there is also a verse called muhkam and mutasyabih. This research method uses a literature study, the author reads references from several literations, which are finally made as additional knowledge for the author. Wisdom verse muhkam means to facilitate the knowledge and purpose of the verse so that it is easy to practice the implementation of its teachings. The wisdom of the verse Mutasyabih is to add merit, because with so many verses it requires help and effort in expressing its intentions.
Disposisi asesmen mahasiswa calon guru Pendidikan Agama Islam Ujang Dedih; Maslani Maslani; Hamdan Sugilar; Dadan F Ramdhan
Jurnal al-Thullab Vol 4, No 2 (2019): Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal
Publisher : Laboratory of Islamic Religious Education Faculty of Tarbiyah and Teacher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ath.v4i2.6228

Abstract

Prestasi belajar adalah kemampuan kompetensi yang dimiliki oleh lulusan setelah menyelesaikan program studi, untuk mengukur prestasi belajar ada kebutuhan untuk instrumen yang komprehensif dan fokus mengukur kesiapan profesional dan kepribadian siswa sebagai calon guru pendidikan Islam (PAI). Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif dalam bentuk studi kasus. Objek dalam penelitian ini adalah mahasiswa PAI jurusan Tarbiyah dan Pelatihan Guru di salah satu universitas di kota Bandung dari berbagai tingkatan (level IV, VI, dan VIII) dosen PAI, instrumen yang digunakan terdiri dari angket, wawancara dan studi literatur. Tujuan dari penelitian iniadalah untuk mengetahui kesiapan siswa untuk menjadi guru PAI, mengevaluasi kurikulum yang telah diterapkan sehingga diharapkan calon guru siswa siap menjadi guru. Tentu saja, ini adalah ironi bahwa siswa tidak mencintai identitas mereka sebagai siswa dari lembaga pendidikan dan pekerja pendidikan yang tidak menyukai profesi mereka. Berdasarkan hasil penelitian tingkat kepercayaan calon guru PAI untuk menjadi guru berada pada kisaran 2,95 atau dalam kategori tinggi; Motivasi belajar siswa PAI adalah 2,42% dalam kategori sedang. Dengan lebih dari 50% siswa memiliki sikap positif dan antusiasme untuk belajar; rata-rata respons siswa terhadap kegiatan pembelajaran PAI adalah 1,64 dalam kategori sedang dan 75% siswa menjawab pertanyaan dari dosen dan menunjukkan kehadiran teratur.
Co-Authors Dadan F Ramdhan Dedih, Ujang Hamdan Sugilar Hasbiyallah Hasbiyallah Nisa Nurzanah