Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

0.778

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Amaliah: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Hasma Nur Jaya

Admistrasi Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendari

Author-ID : 3583134

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Kesiapan Guru dalam Perencanaan Pembelajaran Kelas VIII Berbasis Kurikulum 2013 Resti Angriana; Hasma Nur Jaya; Halima Halima
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1 No 2 (2020): Mei 2020
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan guru dalam perencanaan pembelajaran kelas VIII berbasis Kurikulum 2013 di SMP Negeri 1 Wawonii Timur. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif melalui pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik dokumen, observasi, dan wawancara. Penelitian ini telah dilaksanakan di SMP Negeri 1 Wawonii Timur pada kelas VIII dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 7 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesiapan guru dalam perencanaan pembelajaran kelas VIII berbasis kurikulum 2013 di SMP Negeri 1 Wawonii Timur telah memenuhi standar kesiapan yang telah ditetapkan, namun masih ada beberapa guru yang masuk kategori siap, yaitu guru yang belum mencapai nilai 100 yang berarti bahwa masih ada guru yang belum bisa memenuhi sebagian indikator kesiapan guru dalam perencanaan pembelajaran kelas VIII berbasis kurikulum 2013 di SMP Negeri 1 Wawonii Timur. Namun secara umum kendala tersebut masih dalam batas wajar sehingga guru-guru kelas VIII di SMP Negeri 1 Wawonii Timur bisa dikatakan memiliki kesiapan yang baik dalam Perencanaan Pembelajaran Kelas VIII berbasis kurikulum 2013.

Implementasi Fullday School Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Herni Yuli R; Asrul Asrul; Hasma Nur Jaya; Abubakar Abubakar
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1 No 2 (2020): Mei 2020
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan implementasi fullday school dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penilitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. dimana akan memberikan gambaran secara kualitatif berdasarkan data dan informasi aktual. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan obsevasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data menggunakan uji kredibilitas dengan pendekatan trianggulasi yaitu trianggulasi sumber, trianggulasi teknik, dan trianggulasi waktu. Hasil penelitian yaitu a) lingkungan belajar, dilakukan dengan menyediakan sarana prasarana belajar yang memadai, selain ruangan kelas, di sekolah ini juga terdapat ruangan-ruangan belajar tempat praktek lapangan, b) strategi belajar dengan menciptakan suasana pembelajaran 3M (menyenangkan, mengasyikkan dan mencerdaskan, c) metode belajar, digunakan sesuai kondisi ruangan belajar dan materi belajar yang akan disajikan, metode belajar yang sering digunakan yaitu, ceramah, tanya jawab, diskusi dan demonstrasi, d) tersedianya komputer, dan perlengkapan peralatan listrik yang yang berbasis teknologi.

Penerapan Disiplin Kerja Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Asmira Asmira; Mujiati Mujiati; Hasma Nur Jaya
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 2 No 1 (2021): Januari 2021
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Penelitian ini brtujuan Untuk mengetahui penerapan disiplin kerja guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMP Negeri Satu Atap (Satap) Wawonii Selatan, Kabupaten Konawe Kepulauan. Jenis penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Adapun subjek dari penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Tehnik analisis data dalam penelan ini menggunakan empat tahap yaitu pengumpulandata, ruksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, adapun keabsahan data dalam penelitian iniyaitu tehnik tringgulasi, pengecekan kebenaran informasi serta akan mendiskusikan dan menyeminarkan dengan teman sejawad. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan disiplin kerja guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMP Negeri Satu Atap (Satap) wawoni selatan kabupaten konawe kepulauan yakni: 1) ketepatan waktu datang di sekolah, 2) ketepatan jam pulang kerumah, 3) kepatuhan terhadap kepatuhan yang berlaku, 4) penggunaan seragam kerja yang telah ditentukan, 5) tanggung jawab dalam mengerjakan tugas, dan 6) melaksanakan tugas-tugas kerja sampai selesai setiap harinya.

Co-Authors Abubakar Abubakar Asmira Asmira Asrul Asrul Halima Halima Herni Yuli R Idhayani, Nurul Mujiati Mujiati Resti Angriana

Title Search

Found 3 Documents Search Journal : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP)

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP)