Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.737

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Smart PAUD Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Edum Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Jurnal Amal Pendidikan Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Smart Paud Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya

Idhayani, Nurul

Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Kendari

Author-ID : 823805

Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Tutup Botol Pada Kelompok B TK Mentari Desa Amesiu Kecamatan Pondidaha Kabupaten Konawe Idhayani, Nurul; Barbalina, Barbalina
Jurnal Smart PAUD Vol 1, No 2: Juli 2018
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan berhitung anak dengan menggunakan permainan edukatif tutup botol pada kelompok B TK Mentari Desa Amesiu Kecamatan Pondidaha. Subjek penelitian ini yaitu kelompok B TK Mentari Desa Amesiu Kecamatan Pondidahayang berjumlah 15 anak. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dan dilaksanakan dua siklus dengan prosedur penelitian terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Berdasarkan hasil observasi keberhasilan skenario pembelajaran pada aktivitas guru siklus I mencapai 44,44% terjadi peningkatan 55,56% pada siklus II menjadi 100%, Keberhasilan skenario pembelajaran pada observasi aktivitas anak pada siklus I mencapai 44,44% terjadi peningkatan 55,56% pada siklus II menjadi 100% dan perkembangan berhitung anak menunjukkan terjadi peningkatan yaitu 20% pada siklus I dari 60% menjadi 80% pada siklus II. Maka dapat disimpulkan bahwa melalui alat permainan edukatif tutup Botol secara optimal dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak didik kelompok B TK Mentari Desa Amesiu Kecamatan Pondidaha Kabupaten Konawe.Â Kata kunci: Alat Permainan Edukatif, Â Tutup Botol, Kemampuan Berhitung

ANALISIS PEMBIASAAN PERILAKU HIDUP SEHAT PADA ANAK KELOMPOK B TK HARAPAN PERTIWI DESA ANGGALOMOARE KECAMATAN ANGGALOMOARE Idhayani, Nurul; Fatmawati, Dian
Jurnal Smart PAUD Vol 1, No 1: Januari 2018
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo

Tujuan pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pembiasaan perilaku hidup sehat pada anak kelompok B TK Harapan Pertiwi Desa Anggalomoare Kabupaten Konawe. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B sebanyak 15 orang yang terdiri dari 8 anak perempuan dan 9 anak laki-laki serta 2 orang guru dan 7 orang tua anak. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yang diperoleh melalui hasil observasi, wawancara dan dokumentasi dan dianalisis berdasarkan 3 cara yakni, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembiasaan perilaku hidup sehat pada anak kelompok B TK Harapan Pertiwi sudah dilaksanakan. Hal ini terlihat dari rutinitas cuci tangan yang dilakukan oleh murid-murid TK sebelum dan sesudah makan yang bisa dilakukan sendiri. Membuang sampah pada tempatnya. Membantu guru membereskan kelas atau peralatan belajarnya juga membersihkan ruangan sebelum dan sesudah makan juga setelah pelajaran usai, dan umumnya sudah bisa membereskan tempat bekal masing-masing setelah makan dan rata-rata tidak jajan sembarangan.Â Kata Kunci :Pembiasaan, Perilaku Hidup Sehat

AUGMENTED REALITY-BASED LEARNING MEDIA DEVELOPMENT Hendra Nelva Saputra; Salim Salim; Nurul Idhayani; Tri Kukuh Prasetiyo
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 12, No 2 (2020): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

The purpose of this study is to create an augmented reality based learning media. Augmented reality development on media platform is a learning media innovation that is not taking place much in Southeast Sulawesi. Augmented reality has the ability to combine virtual and real objects together so that it can create quality learning and learning. The products developed in this study are markers and augmented reality applications. The marker developed will be placed on the book. While augmented reality applications will be installed on smartphones so it ACTS as a marker reader. This research is a development study using the model Lee Owens. The object of this study is a learning media expert, a material expert, and eight students of Information Technology Education. Data collection is done using likert scale interview techniques and instruments. The results of the test assessments of the learning media experts obtain highly valid 87.20% worth of worthiness. The results of the material expert test assessments get a valid rating of 82.65%. The results of small group test assessments get an average of valid 80,89%. The assessment of the study media expert, the materials expert, and the small group test indicates that a augmented reality based media is so valid and valid that it can be used in the learning process after doing a small revision.

PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN KAIN FLANEL BAGI GURU PAUD AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 1 KENDARI Usman Usman Usman; Nurlina Nurlina; Nurul Idhayani; Roni Amaludin; Risnajayanti Risnajayanti; Zulaeni Esita; Sitti Salma
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Vol 5, No 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat (JPM-IKP)
Publisher : FKIP Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jmp-ikp.v5i1.1219

Media dalam proses pembelajaran dapat mempertinggi proses belajar peser ta didik dalam pembelajaran yang diharapkan dapat mempertinggi hasil belajar yang dicapai peserta didik. Penggunaan media dalam pembelajaran terhadap proses dan hasil belajar pada peserta didik menunjukkan perbedaan antara pembelajaran tanpa media dengan pembelajaran menggunakan media, oleh karena itu penggunaan media pembelajaran sangat penting untuk mempertinggi kualitas pembelajaran. Lingkungan belajar yang diatur oleh guru mencakup tujuan pembelajaran, bahan pembelajaran, metodologi pembelajaran, dan penilaian pembelajaran. Secara khusus terkait dengan metodologi pembelajaran, aspek ini terkait dengan dua hal yang saling menonjol yaitu metode dan media pembelajaran. Media memiliki kedudukan yang sangat penting dalam mencapai tujuan pembelajaran secara efektif. Guru PAUD sebagai tenaga pendidik profesional yang berperan sebagai fasilitator dalam pembelajaran dituntut kreatvitasnya untuk menggali potensi sumber dan media pembelajaran yang ada dilingkungannya agar dapat membelajarkan anak didiknya secara berkualitas. Agar dapat jadi fasilitator yang baik guru PAUD diharapkan dapat membekali diri dengan wawasan dan keterampilan pembuatan media pembelajaran sehingga guru dapat menjalankan perannya dengan baik. Kenyataan bahwa guru PAUD Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Kota Kendari pada umumnya mengalami kesulitan dalam meningkatkan kualitas dan efektifitas pembelajaran di PAUD masing-masing. Keadaan ini disebabkan kurangnya sarana dan prasarana yang dapat menunjang keaktifan dan motifasi peserta didik dalam proses pembelajaran. Itulah sebabkan kegiatan pelatihan pembuatan media pembelajaran akan dilakukan. Hal ini nantinya diharapkan dapat meningkatkan kreativitas dan keterampilan guru-guru dalam membuat media pempelajaran.

Manajemen Pembelajaran untuk Menciptakan Suasana Belajar Menyenangkan di Masa New Normal Nurul idhayani; Nasir Nasir; Hasma Nur Jaya
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v5i2.911

Tujuan penelitian untuk mengetahui pelaksanaan manajemen pembelajaran dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan di Taman kanak-kanak Negeri se Kecamatan Ranomeeto Kabupaten Konawe Selatan. Pembelajaran di masa new normal telah menciptakan kultur belajar yang baru bagi anak di PAUD. Oleh karena itu guru diharapkan lebih kreatif menyelenggarakan pembelajaran yang menyenangkan. Jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan Informan penelitian 6 orang guru, dan 2 kepala sekolah. Adapun durasi pengumpulan data, dilakukan selama 5 bulan (MeiSeptember 2020) dengan teknik wawancara, pengamatan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menyimpulkan manajemen pembelajaran untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dilakukan dalam tiga tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan meliputi: menyiapkan skenario pembelajaran, media, dan alat evaluasi, pelaksanaan yaitu implementasi kegiatan yang disesuaikan dengan skenario pembelajaran yang telah dibuat ditahapan sebelumnya, dan evaluasi dilakukan guru secara offline dan online.

Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Melalui Permainan Tradisional Gobak Sodor Nurul Idhayani; Dwi Kurniawati
Jurnal Amal Pendidikan Vol 1, No 2 (2020): Edisi Agustus 2020
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/japend.v1i2.13459

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan kerjasama anak melalui permainan tradisional gobak sodor pada anak Kelompok B di TK Mekar Sari Kecamatan Amonggedo Kabupaten Konawe. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus pembelajaran yang masing-masing siklus terdiri 2 kali pertemuan dengan tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak didik kelompok B di TK Mekar Sari Kecamatan Amonggedo Kabupaten Konawe yang berjumlah 20 anak didik yang terdiri dari 10 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Hasil penelitian pada observasi awal memiliki ketuntasan klasikal sebesar 40% yaitu hanya 8 anak didik. pada siklus I menjadi 13 anak didik (65%), selanjutnya pada siklus II meningkat menjadi 18 anak didik (90%) dan telah melampaui standar indikator keberhasilan yang telah ditentukan yaitu 75%. Hasil ini menunjukkan kemampuan kerjasama pada anak kelompok B di TK Mekar Sari Kecamatan Amonggedo Kabupaten Konawe dapat ditingkatkan melalui permainan tradisional gobak sodor.

Bermain Peran: Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Usman Usman; Nurul Idhayani; Jumlia Aswan; Roni Amaludin; Zulaeni Esita
Jurnal Smart PAUD Vol 5, No 1 (2022): Edisi Januari 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v5i1.23079

Penelitian ini betujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan metode bermain peran terhadap kemampuan kognitif anak. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode pra-eksperimen desain one group pretest posttest. Sampel penelitian ini adalah seluruh populasi anak kelompok B usia 5-6 tahun di RA Al-Mu’minin Kota Kendari, yaitu 10 orang anak laki-laki dan 10 orang anak perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi dan instrument penelitian. Teknik analisis data menggunakan model statistik berupa analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan uji-t data berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada yang signifikan antara metode bermain peran terhadap kemampuan kognitif anak yang dapat dilihat dari pesentase anak berkembang sesuai harapan (BSH) sebesar 65% dan berkembang sangat baik (BSB) sebesar 30%.

Analisis Proses Berpikir Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematik Ditinjau dari Perbedaan Gaya Kognitif Usman Usman; Roni Amaludin; Zulaeni Esita; Nurul Idhayani; Risnajayanti Risnajayanti; Sitti Salma
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v7i2.1920

Tujuan penelitian ini adalah untuk mempelajari proses berpikir siswa SMA Muhammadiyah Kendari yang bergaya kognitif impulsif dan reflektif ditinjau dalam memecahkan masalah matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksploratif. Penelitian dilaksanakan bulan Agustus Tahun 2022 pada siswa SMA Muhammadiyah Kendari. Teknik analisis data dalam penelitian ini, yaitu (1) reduksi data. (2) penyajian data. (3) Penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa: (a) Tahap memahami masalah: kedua subjek penelitian cenderung memiliki tipe proses berpikir konseptual. (b) Tahap merumuskan strategi pemecahan masalah: kedua subjek penelitian cenderung proses berpikirnya konseptual. (c) Tahap pelaksaan strategi pemecahan masalah: subjek reflektiv cenderung tipe berpikirnya konseptual, sedangkan subjek impulsif cendrung tipe berpikirnya semikonseptual. (d) Tahap memeriksa kembali hasil pemecahan masalah: subjek implusif cenderung tipe berpikirnya semi konseptual sedangkan implusif cenderung tipe berpikirnya komputasional.

Mengoptimalkan Pembentukan Karakter untuk Anak Usia Dini Lilianti Lilianti; Nurul Idhayani; Rohmiati Rohmiati; Adam Adam; Hermanto Hermanto; Risnajayanti Risnajayanti; Sitti Salma
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i2.4189

Karakter tidak hanya dibentuk untuk mengejar kecerdasan akademik saja, namun dibentuk untuk kebutuhan anak di masa yang akan datang. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peran yang diterapkan pendidik dalam membangun karakter siswa. Pendekatan kualitatif digunakan pada kegiatan penelitian ini dengan melibatkan informan sebanyak 5 orang guru. Cara mengumpulkan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian peneliti mereduksi data dengan cara membuat rangkuman serta memilih data yang dapat menjawab tujuan penelitian. Tahap selanjutnya menyajikan data dalam bentuk matriks dan digabungkan dengan informasi yang sudah tersusun agar mudah dicapai, kemudian disimpulkan dan divalidasi. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa karakter yang dibentuk di sekolah dilakukan melalui peran-peran yang telah diterapkan oleh guru pada saat proses pembelajaran. Setelah itu, sekolah melibatkan para orang tua siswa untuk mengawasi anaknya ketika berada di rumah. Akan tetapi dalam hal ini yang menjadi faktor penentu adalah kerjasama antara kedua bela pihak.

Penggunaan Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Nurul Idhayani
Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 4 (2024): November : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Yayasan Pendidikan Ilmu Qur'an Baubau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/tarim.v5i4.1598

The purpose of this study was to determine the increase in children's language skills through the use of the singing method in Group B children at Yapis Konda Kindergarten, Konda District, Konawe Selatan Regency. This research is a type of Classroom Action Research (CAR) which is carried out in 2 (two) learning cycles, each cycle consisting of 2 meetings with stages: planning, implementing, observing, evaluating and reflecting. The subjects of this study were group B students at Yapis Konda Kindergarten, Konda District, Konawe Selatan District, totaling 20 students consisting of 10 boys and 10 girls. The results of the research on the initial observation had classical completeness of 40%, namely only 8 students. in the first cycle there were 13 students (65%), then in the second cycle it increased to 18 students (90%) and exceeded the standard indicator of success that had been determined, namely 75%. These results indicate that the language skills of group B children in Kindergarten Yapis Konda, Konda District, South Konawe Regency can be improved through the use of the singing method.

Co-Authors Adam Adam Amalia, Wa Ode Sari Amaludin, Roni Bahera, Bahera Barbalina, Barbalina Dwi Kurniawati Dwi Ophi Ramadhan Fatmawati, Dian Halima, Halima Hasma Nur Jaya Hendra Nelva Saputra Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Jumlia Aswan Lilianti lilianti Nur Cahaya Nurhayati Nurlela Juliasari Nurlina Nurlina Nurlina Nurlina Pahenra, Pahenra Putri, Dista Ribani, Iin Sri Apriani Ribani, Wiwin Dewi Fitriani Risnajayanti Risnajayanti Risnajayanti Risnajayanti Risnajayanti Risnajayanti, Risnajayanti Rohmiati Rohmiati Sain, Yuliyanah Salim Salim Salim Salim, Salim Salma, Siti Sitti Salma Sitti Salma Sitti Salma, Sitti Sri Jumiaty Permatasari Tri Indah Rusli Tri Kukuh Prasetiyo Usman Usman Usman Usman Usman Usman Usman Usman Wa Ode Sari Amalia Zulaeni Esita

Title

Found 17 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 17 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 17 Documents
Search