Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.288

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jounal of Education and Teaching (JET) Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH) Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP)

Halima Halima

Department Of Educational Administration, Universitas Muhammadiyah Kendari

Author-ID : 3733039

Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Kesiapan Guru dalam Perencanaan Pembelajaran Kelas VIII Berbasis Kurikulum 2013 Resti Angriana; Hasma Nur Jaya; Halima Halima
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1 No 2 (2020): Mei 2020
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan guru dalam perencanaan pembelajaran kelas VIII berbasis Kurikulum 2013 di SMP Negeri 1 Wawonii Timur. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif melalui pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik dokumen, observasi, dan wawancara. Penelitian ini telah dilaksanakan di SMP Negeri 1 Wawonii Timur pada kelas VIII dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 7 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesiapan guru dalam perencanaan pembelajaran kelas VIII berbasis kurikulum 2013 di SMP Negeri 1 Wawonii Timur telah memenuhi standar kesiapan yang telah ditetapkan, namun masih ada beberapa guru yang masuk kategori siap, yaitu guru yang belum mencapai nilai 100 yang berarti bahwa masih ada guru yang belum bisa memenuhi sebagian indikator kesiapan guru dalam perencanaan pembelajaran kelas VIII berbasis kurikulum 2013 di SMP Negeri 1 Wawonii Timur. Namun secara umum kendala tersebut masih dalam batas wajar sehingga guru-guru kelas VIII di SMP Negeri 1 Wawonii Timur bisa dikatakan memiliki kesiapan yang baik dalam Perencanaan Pembelajaran Kelas VIII berbasis kurikulum 2013.

Efektivitas Penerapan Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Nuraodah Tuljannah; Halima Halima; Arfin Arfin
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1 No 3 (2020): September 2020
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan tentang efektifitas penerapan kompetensi manajerial kepala sekolah di SMP Negeri 1 Mowewe. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, sedangkan informan atau responden dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan 8 orang guru sebagai informan pendukung. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu analisis kualitatif deskripstif. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, metode dan juga triangulasi teori. Hasil Penelitian ditemukan bahwa efektvitas penerapan kompetensi manajerial kepala sekolah di lingkungan SMP Negeri 1 Mowewe secara umum berjalan dengan efektif, yakni: kemampuan kepala sekolah dalam mensosialisasikan visi misi sekolah, langkah kepala sekolah dalam melibatkan para pemangku kepentingan dalam pengelolaan sekolah, sikap kepala sekolah dalam memberikan dukungan terhadap pembelajaran dan peran kepala sekolah dalam melakukan pemantauan terhadap proses belajar mengajar serta kemampuan kepala sekolah menjadi fasilitator dalam kepemimpinya berjalan dengan cukup baik atau efektif.

Analisis Layanan Administrasi Kesiswaan Di SMP Negeri 3 Parigi Kabupaten Muna La Ode Muhamad Ikbal; Halima Halima; Arfin Arfin
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 2 No 1 (2021): Januari 2021
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ketersediaan layanan administrasi kesiswaan SMP Negeri 3 Parigi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan populasi penelitian adalah seluruh guru dan staf di SMP Negeri 3 Parigi yang berjumlah 12 orang serta siswa kelas VII, VIII dan IX sejumlah 23 siswa. Penelitian ini hanya memiliki 1 variabel tunggal dalam hal ini hanya terdapat variabel X; layanan administrasi kesiswaan. Metode analisis dalam penelitian ini yakni meliputi analisis deskriptif kuantatitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan layanan administrasi kesiswaan pada SMP Negeri 3 Parigi sudah berada dalam kategori Sangat Baik. Hal ini dapat terlihat dari skor penilaian untuk layanan administrasi yakni sebesar 85.97% atau berada dalam kategori penilaian 81-100% dengan 9 indikator penilaian yaitu penerimaan siswa baru, pengisisan data siswa, melakukan bimbingan kelas, mengatur pembagian kelas, catatan keterlambatan siswa, mengarahkan dan mengatur kegiatan organisasi siswa, mengerjakan buku mutasi siswa, membina usaha kesehatan sekolah dan melaksanakan kegiatan pengelompokan siswa kelas.

Peran Kepala Sekolah sebagai Inovator dalam Meningkatkan Kreativitas Guru pada Proses Pembelajaran Dewi Puspita Rahayu; Halima Halima; Arfin Arfin
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 2 No 2 (2021): Mei 2021
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah sebagai inovator dalam meningkatkan kreativitas guru pada proses pembelajaran di SMP Negeri 15 Konawe Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian bersifat deskriptif kualitatif, dengan informan penelitian berjumlah 12 orang yang terdiri dari kepala sekolah, 6 orang Guru, dan 5 orang siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan empat tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran kepala sekolah sebagai inovator dalam meningkatkan kreativitas guru pada proses pembelajaran di SMP Negeri 15 Konawe Selatan, ditentukan yakni: a) menggerakan, mengarahkan, mempengaruhi, mendorong, membimbing semua personel sekolah untuk dapat bekerja sama dalam membangun dan menjaga lingkungan sekolah serta selalu melakukan supervisi rutin, b) kepala sekolah memberikan gagasan-gagasan baru, dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran yang dilakukan oleh guru dalam bentuk variasi dalam menggunakan metode dan media serta kemampuan dalam memecahkan masalah di dalam kelas.

Peran Komite Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Firman Firman; Halima Halima; Arfin Arfin
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 3 No 2 (2022): Mei 2022
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jpp.v3i2.479

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran komite sekolah dalam peningkatan mutu sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif model deskriptif. Pemilihan informan dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan informan komite sekolah dengan jumlah 9 orang, kepala sekolah dan orang tua siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara serta dokumentasi. Analisis data menggunakan pengumpulan data, penyajian data, reduksi data dan penarikan kesimpulan. Teknik pengabsahan data menggunakan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: peran komite sekolah dalam peningkatan mutu sekolah di SMP Negeri Satap 4 Lasolo Kepulauan Kabupaten Konawe Utara yaitu: (1) berkoordinasi dan bekerjasama, (2) ikut terlibat dalam pembuatan program dan pelaksanaan program di sekolah, (3) berpartisipasi dan mengawasi dana keuangan sekolah, dan (4) membantu menampung.

What Leader should Do in Keeping Staff? Simplification of Human Resources Management Theory Halimah Halimah; Ishak Bagea; Tri Indah Rusli; Nasir Nasir; Abubakar Abubakar; Muh. Takdir; Murniati Murniati
Journal of Education and Teaching (JET) Vol 3 No 1 (2022): JET Juni 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhhammadiyah kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jet.v3i1.144

This study aims to develop a model of human resource retention to address the issue of workforce retention that has emerged as the most critical Human Resource Management challenge. It is based on a critical analysis of human resource trends which shows that a shortage of skilled employees will occur. Therefore, an appropriate strategy is needed to win the war or labor market competition. The researcher uses the Research & Development approach by adapting Kalk's spiral development model to the stages: definition, design, demonstration, development, and testing. Researchers involve human resource management experts and refer to previous concepts, theories and relevant previous studies for developing models. The Google Form Online Mailed Instrument was also used to see the responses of the respondents, totaling 128 people. The results of the study formulated the "R&R" retention model by integrating procurement programs and retention programs. By using this model, employee loyalty will always be maintained and the organization will always be in the best performance so that maximum productivity can be achieved. While the response of the participants placed the level of achievement in the R & R model with a very decent decision.

Penggunaan Alat Permainan Edukatif untuk Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Halimah Halimah
Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH) Vol. 3 No. 2 (2021): Agustus 2021, Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH)
Publisher : LP3M Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jimsh.v3i2.138

Menciptakan pembelajaran yang menarik bagi anak usia dini di TK bisa melalui pemanfaatan Alat Permainan Edukatif (APE). Oleh karena itu, tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui penggunaan APE dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian diakukan di TK Al-Husada di Kecamatan Wangi-Wangi Kabupaten Wakatobi. Subjek penelitiannya meliputi seorang guru, kepala sekolah, dan beberapa orang anak didik. Pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan dianalisis dengan inperatif, yang terdiri dari 3 komponen, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyimpulkan jika APE yang umumnya digunakan seperti: balok, balok cruissebarie, kotak lambang bilangan, lotto warna dan pohon angka digunakan dalam bermain peran, tebak bentuk dan mengumpulkan benda berwarna. Penggunaan APE senantiasa disesuaikan dengan tema yang berjalan. Faktor pendukung dan penghambat penggunaan APE yaitu: ketepatan penggunaan APE. Sementara itu, pengembangan kemampuan kognitif anak dengan APE yang tepat telah mengembangkan kemampuan kognitif anak.

Co-Authors Abubakar Abubakar Arfin Arfin Dewi Puspita Rahayu Firman Firman Hasma Nur Jaya Ishak Bagea La Ode Muhamad Ikbal Muh. Takdir Murniati Murniati Nuraodah Tuljannah Resti Angriana Rusli, Tri Indah

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search