Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.728
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ASALIBUNA Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Al Basirah Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner Jurnal Sahid Mengabdi AL HAZIQ: Journal of Community Service Man-Ana Halaqah: Journal of Multidisciplinary Islamic Studies Istifkar: Media Transformasi Pendidikan Al-Irsyad : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Amir Mukminin
Sekolah Tinggi Agama Islam Mulia Astuti Wonogiri
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
STRATEGI PEMBINAAN KARAKTER MAHASISWA MELALUI MATA KULIAH PAI DI PERGURUAN TINGGI KEAGAMAAN ISLAM Amir Mukminin
Halaqah: Journal of Multidisciplinary Islamic Studies Vol 2 No 2 (2025): Halaqah: Journal of Multidisciplinary Islamic Studies
Publisher : LP2M STIK KENDAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62509/hjis.v2i2.209

Abstract

Artikel ini mengkaji berbagai strategi pembinaan karakter mahasiswa melalui mata kuliah Pendidikan Agama Islam (PAI) di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN). Pembinaan karakter menjadi esensial di era modern yang penuh tantangan moral dan etika, di mana PTKIN memiliki peran strategis dalam mencetak generasi muslim yang berkarakter kuat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi literatur (library research) untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi-strategi yang efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembinaan karakter melalui mata kuliah PAI di PTKIN mencakup integrasi nilai-nilai karakter dalam silabus dan materi ajar, penggunaan metode pembelajaran partisipatif dan experiential learning, peran keteladanan dosen PAI, pengembangan modul ajar berbasis karakter, serta evaluasi komprehensif yang tidak hanya menilai aspek kognitif tetapi juga afektif dan psikomotorik. Implementasi strategi ini diharapkan dapat mengoptimalkan peran mata kuliah PAI sebagai lokomotif utama dalam pembentukan karakter mahasiswa yang religius, moderat, toleran, dan berintegritas.
IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MURID KELAS II SDN 1 KEBONAGUNG Kireina Alifa; Amir Mukminin
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 02 (2025): Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : PROGRAM STUDI PAI STIT TANGGAMUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.566237/al-irsyad.v1i02.130

Abstract

This research examines the implementation of authentic assessment in Islamic Religious Education learning for second-grade students at SDN 1 Kebonagung. Authentic assessment, as a comprehensive approach, aims to measure students' abilities in real-world contexts. The research employs a qualitative descriptive method with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. Results indicate that the implementation of authentic assessment in Islamic Religious Education for second-grade students at SDN 1 Kebonagung encompasses attitude assessment (observation, self-assessment, and journals), knowledge assessment (oral tests, written tests, and assignments), and skills assessment (performance and portfolio). Write abstract in English.
Co-Authors Ahmad Fakhri Misbahunniam Ali Mahbub Indra Setiawan Karisma Damayanti Kireina Alifa Kurniasari Mujahidin Pajar Apriliana Ruslina Dwi Wahyuni Zamzam Mustofa Zamzam Mustofa