Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Jurnal Akademik FKIP Unidayan ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika Kamba Mpu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Agriyan : Jurnal Agroteknologi Unidayan
Rahmatia Rahmatia
Universitas Dayanu Ikhsanuddin
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search
Journal : Jurnal Akademik Pendidikan Matematika

 1 
Efektivitas Penggunaan Media Video Tutorial Sebagai Pendukung Pembelajaran Matematika terhadap Prestasi Belajar pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Baubau Rahmatia Rahmatia; Artati Iriana; Wa Sarido
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Volume 5, Nomor 2, November 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/japm.v5i2.178

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui efektifitas penggunaan media pembelajaran video tutorial sebagai pendukung pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Negeri 1 Baubau. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan jenis desainPretest dan Postest. Data diperoleh dengan menggunakan instrument penelitian berupa tes uraian (essay) yang diberikan pada awal dan akhir pertemuan kemudian dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa kelas X SMK Negeri 1 Baubau menggunakan media pembelajaran video tutorial dapat meningkat serta penggunaan penggunaan video tutorial sebagai pendukung pembelajaran matematika efektif terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Negeri 1 Baubau.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Mistar Hitung pada Operasi Bilangan Bulat Rahmatia Rahmatia; Rismayani Armin
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Volume 6, Nomor 1, Mei 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/japm.v6i1.193

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian adalah apakah penggunaan mistar hitung dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 5 Mawasangka pada operasi bilangan bulat?. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 5 Mawasangka pada operasi bilangan bulat dengan menggunakan mistarhitung. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklusdengan prosedur penelitian yaitu: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan Tindakan, (3) Observasi dan Evaluasi, (4) Refleksi. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas IV SDN 5 Mawasangka yang berjumlah 21 orang. Instrumen penelitian ini adalah Lembar observasi, dan Tes hasil belajar dengan teknik pemngambilan data yaitu observasi lalu kemudian pemberian tes. Teknik analisis data hasil penelitian yaitu reduksi data, menyajikan data serta menarik kesimpulan dari data tersebut. Berdasarkan hasil observasi dan tes, pada siklus Iterlihat siswa yang memperoleh nilai < 60 adalah sebanyak 8 orang ketuntasan belajar secara klasikal mencapai 61,9% sedangkan pada hasil tes siklus II nilai siswa juga meningkat, semua siswa sudah memperoleh nilai ≥ 60 dengan rata-rata 82,74 dan ketuntasan belajar secara klasikal mencapai 100%, maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan mistar hitung dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 5 Mawasangka pada materi bilangan bulat.
Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Pasarwajo Wa Ode Oni; Rahmatia Rahmatia
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Volume 6, Nomor 2, November 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/japm.v6i2.266

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah model pembelajaran Think Talk Write (TTW) berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 2 Pasarwajo. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Talk Write (TTW) berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 2 Pasarwajo. Penelitian ini merupakan penelitian Quasy Experiment. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2 Pasarwajo yang terdiri atas 5 kelas. Sampel diambil dengan menggunakan teknik random sampling yaitu kelas X MIPA2 sebagai kelas eksperimen sebanyak 16 orang dan siswa kelas X MIPA1 sebagai kelas kontrol sebanyak 16 orang di SMA Negeri 2 PAsarwajo. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan tes. Pengaruh model pembelajaran Think Talk Write (TTW) dalam proses pembelajaran diketahui berdasarkan perhitungan uji t. hasil penelitian ini diperoleh thitung = 2,314 dan ttabel = 30, maka thitung ttabel = 2,314 < 30, pada taraf signifikan 0,05. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran Think Talk Write (TTW) berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 2 Pasarwajo.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Wangi-Wangi Selatan Rahmatia Rahmatia; Lia Ihwana
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Volume 7, Nomor 1, Mei 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/japm.v7i1.386

Abstract

Objective of this in Think Pair Share toward student learning motivation at grade VII SMP NeGERI 2 Wangi-Wangi Selatan. This research was quantitative research with quasi experimental method. Populations in this research was all grade VII SMP Negeri 2 Wangi-Wangi Selatan consisted of 100 students. Sample in the research was taken by using random sampling technique which consisted of 50 students were 25 students for experimental class and 25 student for control class. Instrument used in this research was questionnaire. Research outcome obtained showed that based on the result of independent t-test, it found that t-count = 3.312 and the t-table score in the significance level of 0.05 (5%) was 2.011 with df 48. As the > , therefore the hypothesis was accepted. So that it can be concluded that cooperative learning in Thin Pair Share type (TPS) affected toward student learning motivation at grade VII SMP Negeri 2 Wangi-Wangi Selatan.
Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Buton Rahmatia Rahmatia; Mohamad Ikhsan Abu
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Volume 7, Nomor 2, November 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/japm.v7i2.467

Abstract

The formulation of the problem in this study was an Effect of Independent Learning on the Mathematics Learning Achievement of VII Grade Students of SMP Negeri 8 Buton. The objective of this research was to see the effect of independent learning on matehematics learning achievement in VII grade student of SMP Negeri 8 Buton. This type of study was a quantitative study with a correlation Ex Post Facto approach. the population in this study were all VII SMP Negeri 8 Buton, which consisted of 5 classes that met 139 student. The sampling technique used was rando, sampling technique, which was selelcted 2 classes from 5 classes randomly. After selecting the sample, namely class VII 2 with a total of 27 students and class VII 3 with a total of 27 students, so that the total sample was 54 students. The data technique in this study used a questionnaire and documention. Based on the results of calculations using simple linear regression linear regression equation: = 108.164 + 0.347 X. With at value of 2.094, significant at 0.041 < 0.05. This indicated that H1 was accepted, or H0 was rejected. This meant that there was a significant influence between independent learning on mathematics learning achievement VII grade students of SMP Negeri 8 Buton.
Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Tanggung Jawab Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika di SMP Rahmatia Rahmatia; Hidayat Hidayat
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Volume 8, Nomor 1, Mei 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/japm.v8i1.698

Abstract

This reseach aimed to determine the effect of teacher performance on student learning responsibilities in learning Mathematics in VIII grade of SMP Negeri 1 Siompu Barat. This reseach was a quantitative research with Ex-Post Facto method. Data collection using questionnaires and documentation. The data analysis techiques used prerequesite test, with simple correlation and regression analysis. Hypothesis testing technique using regression analysis. Based of the results of data analysis and simple regression astimates, techer performance assessment (X) on learning responsibility (Y) produced a significance value of  0.018 < 0.05. So that there was an effect of techer performance (independent  variable) on learning responsibility (bound variable). SPSS output results also produced  was 0.123. This showed  that the magnitude of the in fluence of teacher performance on learning responsibilities was as much as 12.3%. According to the equation of the formulation of the simple regression analysis was Y = 133.339 + 0.136X, it coult be seen that the teacher performance variable at the 1% level was better, the student’s learning responsibity would increasi by 0.316. Thus, based on the hypothetical decision that the hypothetical desicion taht coult be responsibilities in learning mathematics VIII grade of SMP Negeri 1 Siompu Barat.  
Efektifitas Berpikir Kreatif Siswa ditinjau dari Koneksi Matematis dalam Pemecahan Masalah Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Buton Tengah Rahmatia Rahmatia; Abdurahman Askois; Ilman Ilman
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Volume 8, Number 2, November 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/japm.v8i2.877

Abstract

The problem in this research was whether creative thinking was effective reviewed from the mathematics connection in solving problem at SMP Negeri 7 Buton Tengah. The objective of this research was to know the effectiveness of students’ creative thinking reviewed from the mathematics connection in solving problem at SMP Negeri 7 Buton Tengah. This research was experimentalresearch. Population in this research was all grade VIII SMP Negeri 7 Buton Tengah. Sample in this research was taken by using random sampling technique with 44 students consisted of class VIII A as experimental class and VIII B as control class in which each classes consisted of 22 students. Instrument used in this research was test. Research outcome obtained showed that: (1) the result of students’ mean score in pre-test in experimental class was 66.59, while in control class was 62.27. (2) the result of students’ mean score in post-test in experimental class was 80.45, while in control class was 70.68. From hypothesis test result by using t-test, obtained t-count = 3.403 and significant value p = 0.039. Therefore, it could be concluded that students’ creative thinking reviewed from the mathematics connection in solving problem was effective at grade VIII in SMP Negeri 7 Buton Tengah.
Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Kriteria Newman Rahmatia Rahmatia; La Eru Ugi; Lisnawati Lisnawati
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Volume 9, Nomor 1, Mei 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/japm.v9i1.1132

Abstract

This research is a qualitative research with a quasi-descriptive method. The population in this study were students of class VIII SMP Negeri 33 Buton Tengah, which consisted of 1 class of 24 students. The instruments used in this study were achievement tests and interviews. The research results obtained were the types of errors made by students when solving word problems on a system of two-variable linear equations based on Newman's criteria, for students who made the fewest mistakes including: errors in understanding the problem, transformation errors, and errors in writing answers. For students who are making mistakes include: misunderstanding the problem, transformation errors, process skills errors, and answer writing errors. For students who make the most mistakes include: reading errors, understanding problem errors, transformation errors, process skill errors, and answer writing errors. The causes of reading errors include students not being able to interpret the meaning of each word in the problem correctly. what is known and asked and lack of understanding of the meaning of the question transformation error includes students not writing down the mathematical model of the problem and not being able to make an appropriate mathematical model process skills error includes students who are less skilled in performing calculations and do not carry out the completion process correctly answer writing errors include no make conclusions, do not precisely determine and write down the final results of the settlement.
Pengaruh Gadget Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah (MTs) Rahmatia, Rahmatia; Azis, Azis
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Volume 10, Nomor 1, Mei 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/japm.v10i1.1515

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya pengaruh gadget terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah (MTs) Waloindi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah (MTs) Waloindi tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 25 siswa. Sampel sebanyak 25 siswa yang merupakan keseluruhan populasi. Insrumen penelitian ini menggunakan wawancara (interview), dokumentasi, dan angket (kuesiner). Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji linearitas, uji heteroskedastistas, uji autokorelasi, dan analisis regresi sederhana. Dari nilai korelasi dan determinasi dalam penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan gadget mempunyai pengaruh yang positif dengan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah (MTs) Waloindi tahun ajaran 2021/2022 sebesar 0,626 dan dengan nilai determinasi sebesar 39,2. Sedangkan berdasarkan nilai sig, terbukti signifikan dengan diketahui bahwa  nilai sig. 0,001 < 0,05, sehingga H0 ditolak atau terdapat pengaruh yang signifikan antara gadget terhadap prestasi belajar matematika sebesar sebesar 39,2.
Co-Authors Abdurahman Askois Artati Iriana Azis Azis Dian Lestari Hasfiah Hasfiah Hasliani Hasliani Hidayat Hidayat Iip Irawan Hisanuddin Ilman Ilman La Eru Ugi La Ode Tommy Lia Ihwana Lisnawati Lisnawati Maya Nurlita Mohamad Ikhsan Abu Nasda Nasda Nining Syafitri Rasmuin Rasmuin Rismayani Armin Sardiana Sardiana Silnawati Silnawati Wa Ode Nur Ainun Wa Ode Oni Wa Sarido