Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS Jurnal Akademik FKIP Unidayan JPS
Amaluddin Amaluddin
Universitas Dayanu Ikhsanuddin
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Penggunaan Metode Pembelajaran Jigsaw dalam Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 2 Lakudo Wa Ode Sartina; Maskun Baitu; Amaluddin Amaluddin
Jurnal Akademik FKIP Unidayan Volume 9, Nomor 2, Mei 2021
Publisher : Jurnal Akademik FKIP Unidayan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/fkip.v9i2.425

Abstract

Tujuan untuk mengetahui penggunaan metode pembelajaran Jigsaw dalam pembelajaran sejarah pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Lakudo. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas atau PTK. Waktu dan tempat Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun Ajaran 2017/2018 di kelas X SMA Negeri 2 Lakudo. Populasi dalam penelitian ini adalah 99 orang dan sampel pada penelitian. Peneliti memilih kelas X IPS 1 yang terdiri dari 30 siswa SMA Negeri 2 Lakudo. instrumen penelitian yaitu Metode Observasi, Metode Demonstrasi dan Metode Dokumentasi. Hasil penelitian pada siklus I Keberhasilan siswa pada siklus I ini selama kegiatan belajar hanya 15 orang siswa yang tuntas dari 30 orang siswa dengan nilai rata-rata 50,00 atau 50% dalam meningkatkan aktifitas belajar siswa untuk menelaah materi dan soal yang diberikan dan pada siklus II, I ini selama kegiatan belajar mengalami peningkatan dimana 25 orang siswa yang tuntas dengan nilai rata-rata 83,33 atau 83% meningkatkan aktifitas belajar siswa untuk menelaah materi dan soal yang diberikan.
Pengaruh Soal Mata Pelajaran IPS terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII-IX di SMP Negeri 2 Kambowa Amaluddin Amaluddin; Rislan Rislan
Jurnal Pendidikan Sejarah Volume V, Nomor 2, November 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan Sejarah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh soal mata pelajaran IPS di SMP terhadap prestasi belajar siswa kelas VII, VIII, IX di SMP Negeri 2 Kambowa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh soal mata pelajaran IPS terhadap prestasi belajar siswa kelas VII, VIII, IX SMP Negeri 2 Kambowa. Metode Penelitian ini adalah metode kuantitatif jenis studi korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh jumlah siswa kelas VII, VIII, IX di SMP Negeri 2 Kambowa yang berjumlah 121 orang siswa. Sampel penelitian ini dengan menggunakan teknik acak sampling (jumlah secara acak keseluruhan) kelas VII, VIII, IX dengan jumlah 121 orang siswa. Instrumen observasi dan angket. Hasil penelitian dianalisis secara kuantitatif dengan rumus product moment. Berdasarkan hasil yang diperoleh, nilai koofisien korelasi (r) sebesar 0,43 sedangkan nilai determinasinya (r2) sebesar 43,5 Uji validitas 1,104 dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh soal mata pelajaran IPS terhadap prestasi belajar siswa kelas VII, VIII, IX di SMP Negeri 2 Kambowa. Uji t (t-hitung ) 51,765, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh soal-soal ujian semester di SMP terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Kambowa. Untuk uji reliabilitas instrument variabel X didapatkan hasil r = 1,050. Hal ini menunjukan bahwa tingkat reliabilitas instrument termasuk sangat tinggi. Nilai rata-rata yaitu 77,06 serta rtable dengan memperhatikan besarnya rxy = 0,43 yang bekisar antara 0.400 – 0.599 berarti ada korelasi antara variabel X dan variabel Y dan itu termasuk korelatif positif yang sangat rendah.
Pengaruh Metode Pembelajaran Diskusi terhadap Prestasi Belajar Sejarah Siswa Kelas X di SMA Negeri 3 Baubau Amaluddin Amaluddin; Aslin Aslin
Jurnal Pendidikan Sejarah Volume VI, Nomor 1, Mei 2020
Publisher : Jurnal Pendidikan Sejarah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran diskusi terhadap prestasi belajar sejarah siswa kelas X di SMA Negeri 3 Baubau. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh jumlah siswa kelas X SMA Negeri 3 Baubau yang terdiri dari 221 orang siswa. Sampel penelitian ini dengan menggunakan teknik total sampling kelas X dengan jumlah 77 orang siswa. Instrumen dan teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi,dan angket. Hasil penelitian dianalisis secara kuantitatif dengan rumus product moment. Berdasarkan hasil yang diperoleh, nilai koofisien korelasi (r) sebesar 0,73 sedangkan nilai determinasinya (r2)sebesar 53,2 sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh metodepembelajaran diskusi terhadap prestasi siswa kelas X di SMA Negeri 3 Baubau. Uji t (t-hitung) 9,25 maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh metode pembelajaran diskusi terhadap prestasi belajar siswa kelas X di SMA Negeri 3 Baubau dengan memperhatikan besarnya rxy = 0,73 yang berkisar antara 0.600 - 0,799 berarti ada korelasi antara variabel X dan variabel Y dan itu termasuk korelasi positif yang kuat atau tinggi.
Kompetensi Profesional Guru Dalam Mata Pelajaran Sejarah Di SMA Negeri 1 Baubau Amaluddin Amaluddin; Rislan Rislan
Jurnal Pendidikan Sejarah Volume VI, Nomor 2, November 2020
Publisher : Jurnal Pendidikan Sejarah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui Kompetensi Profesional guru sejarah dalam mengelolah sumber belajar pada pelajaran sejarah Di SMA Negeri 1 Baubau (2) Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran sejarah Di SMA Negeri 1 Baubau. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode penelitian kualitatif yang memiliki tiga tahap kerja yaitu: (a) wawancara, (b) observasi, dan (c) dokumentasi. Waktu dan Tempat Penelitian ini dilakukan Tahun ajaran 2020/2021 di SMA Negeri 4Baubau, Subjek Penelitian Yaitu:Guru ,SMA Negeri 1Baubau dan kepala sekolah SMA Negeri 1 Baubau. Berdasarkan Hasil Penelitian, Maka dapat disimpulkan Bahwa Kompetensi profesional Guru sejarah Di SMA Negeri 1Baubau sudah sangat baik dan Kemampuanya dalam penguasaan materi juga sudah sangat baik Serta cara mengelola sumber belajar sejarah Juga baik dan mudah dipahami serta diingat oleh peserta didiknya, dan dari tujuh kriteria guru Profesional, yang telah disebutkan sebelumnya terdapat satu kriteria yang masih kurang optimal dan belum termaksud dalam kriteria guru profesional Kompotensi profesional Guru sejarah memiliki kemampuan ketrampilan secara kreatif sehingga membuat siswa aktif dalam proses pembelajaran maka dengan ketrampilan itu terjadi pendekatan antara Peserta didik dan Guru Sejarah, Serta Guru Sejarah memiliki Wawasan yang luas seperti mendapatkan informasi mengenai sejarah dan di jadikan tambahan bahan ajar atau materi dan mampu menguasi kurikulum dan pelaksanaanya juga di sesuaikan dengan RPP K13, dan guru Sejarah juga menguasai Media Pembelajan media pembelajaran yang digunakan Guru Sejarah adalah Papan tulis Dan bahan ajar Berupa Buku, serta guru sejarah juga menguasai Teknologi seperti HP Dan Leptop, dan mampu menjadi teladan yang baik bagi peserta didiknya dengan cara bersikap baik dan ramah terhadap peserta didik dan memiliki kepribadian yang baik.
PENGARUH KONDISI EKONOMI ORANG TUA SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 GU KABUPATEN BUTON TENGAH Amaluddin Amaluddin; Firman Burhan
Jurnal Akademik FKIP Unidayan Volume 10, Nomor 3, September 2022
Publisher : Jurnal Akademik FKIP Unidayan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/fkip.v10i3.1088

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui sejauh mana pengaruh kondisi ekonomi orang tua siswa terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Gu Kabupaten Buton Tengah. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode penelitian kualitatif yang memiliki tiga tahap kerja yaitu: (a) Observasi, (b) Angket, dan (c) Studi dokumen. Teknik Analisi Data yang digunakan yaitu Korelasi Product Moment, Uji T, Mean, Media Modus, Uji Validitas dan Uji Reliabilitas. Waktu dan Tempat Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2021/2022 di SMA Negeri 1 Gu Kabupaten Buton Tengah. Berdasarkan hasil perhitungan korelasi product moment (rxy) pengaruh Kondisi ekonomi Orang Tua terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran sejarah kelas XI SMA Negeri 1 Gu didapat 0,66 atau 66% secara tidak langsung, dapat disimpulkan bahwa ada faktor lain yang mempengaruhi tingkat kondisi ekonomi Orang Tua terhadap prestasi belajar siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Gu. Nilai koefisien korelasi determinasinya (r2) sebesar 43,56 yang dipersenkan 44% dan selebihnya masih dipengaruhi oleh faktor lain. Selanjutnya uji-t (thitung) didapat 9,699. Dan dilanjutkan nilai mean didapat sebesar 54,75, nilai median didapat sebesar 62,5 nilai modus didapatkan sebesar 45. Dan hasil uji validitas 0,987 di atas, maka dapat disimpulkan ada pengaruh tingkat kondisi ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah Kelas XI SMA Negeri 1 Gu dan hasil uji reliabilitasnya didapatkan pada dua variabel tersebut adalah 0,115. Hal ini menunjukan tingkat reliabilitasnya dalam kategori rendah. Dari hasil nilai r (koefisien korelasi) yang tekah dihitung dapat diketahui tidaknya korelasi dan besarnya Ho tidak ada pengaruh secara signifikan dengan tingkat kondisi ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah Kelas XI SMA Negeri 1 Gu. rxy yaitu 0,66 yang berkisar antara 0,600 – 0,799 berarti korelasi negatif antara variabel X walaupun dalam kategori tinggi.
PENAMBANGAN BATU KAPUR DALAM BINGKAI KEHIDUPAN SOSIAL EKONOMI PADA MASYARAKAT DI DESA NEPA MEKAR Amaluddin Amaluddin; Harubali Harubali
Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS Vol 6, No 2 (2022): Terbit 2 kali dalam setahun
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33772/jwkp-ips.v6i2.35473

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui latar belakang masyarakat Desa Nepa Mekar bekerja sebagai penambag batu kapur, 2) untuk mengetahui kehidupan sosial ekonomi masyarakat Desa Nepa Mekar yang bekerja sebagai penambang batu kapur. Hasil peneltian Penambangan batu kapur di desa Nepa Mekar telah dilakukan masyarakat sekitar 48 tahun silam yaitu pada tahun 1970, menambang dengan cara sederhana dengan alat-alat yaitu berupa linggis, sekopang, palu, kagaru (batok kelapa), ember dan karung, dampak penambangan batu kapur dalam kehidupan sosial masyarakat di Desa Nepa Mekar. pada pembangunan tempat tinggal masyarakat dari rumah gantung sudah menggunakan beton dan atap seng serta memiliki kendaraan pribadi. Pada bidang pendidikan anak-anak mereka sudah dapat melanjutkan pendidikan SMP, SMA, dan sampai pada kejenjang perguruan tinggi baik swasta maupun negeri. Serta meningkatkan sistem kekerabatan masyarakat akan bergotong royong. pendapatan yang diperoleh oleh masyarakat pada tahun 1970-2000 dimana masyarakat  menambang mulai pukul 07.00 hingga pukul 16.00. Dengan penghasilan dalam satu ret batu kapur berjumlah 150 karung yang diisi stengah karung dan di hargai 50 ribu/truk. pada tahun 1970 2000 mengalami peningkatan jumlah penambang batu kapur dari mulai sebanyak 20 - 45 kepala keluarga.
Co-Authors Aslin Aslin Firman Burhan Harubali Harubali Maskun Baitu Rislan Rislan Wa Ode Sartina