Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Rika Maria
Universitas Negeri Padang, Indonesia
Education Mathematics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Efektivitas Penggunaan Dana BOS Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Rika Maria; Yahya yahya
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 4 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i4.634

Abstract

Bantuan Operasional Madrasah (BOS)  program di bidang pendidikan, harus digunakan seefektif mungkin agar tujuan tercapai.Penelitian  dilakukan di MTsN 10 Tanah Datar dengan tujuan  mengetahui Efektivitas Penggunaan BOS Tahun 2021 di MTsN 10 Tanah Datar pada caturwulan 1 tahun 2021. Jenis dan sumber data yang digunakan  data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data  wawancara dan dokumentasi, metode analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian, penggunaan  BOS Tahun 2021 di MTsN 10 Tanah Datar efektif. Dalam pandemi Covid 19  di peruntukkan    mengantisipasi penyebarannya. Efektivitas terhadap hasil Ujian Akhir  menunjukkan hasil signifikan. Penggunaan Dana BOS juga efektif meningkatkan prestasi, di antaranya terbaik 1 kinerja  Madrasah Sumatera Barat,  Peringkat II  Laporan Pelaksanaan Anggaran Terbaik tingkat KPPN Bukittingi, Peringkat 1 Pengelola Keuangan  tanah datar. MTsN 10 Tanah Datar pun semakin indah dan asri, menjadi tempat Studi Tiru beberapa Madrasah di Sumatera Barat. keefektifan ini perlu monitoring dan pengawasan yang dilakukan secara terpadu oleh tim independen.
Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Upaya Mewujudkan Madrasah Efektif Johandri Taufan; Rika Maria; Rusdinal Rusdinal; Nurhizrah Gistituati
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i4.572

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana strategi serta pendekatan kepemimpinan kepala madrasah dalam upaya mewujudkan madrasah yang efektif. Metodologi dalam penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Sumber data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa strategi yang digunakan kepala madrasah dalam upaya mewujudkan sekolah efektif yaitu menerapkan strategi: bartering, building, binding, dan bonding. Hasil dari penelitian ini adalah terwujudnya komitmen yang tinggi dari seluruh warga madrasah dan stakeholders terhadap pencapaian tujuan yang diharapkan, meningkatnya kemampuan guru untuk melaksanakan pengajaran yang efektif dan terstruktur, dan tercapainya mutu lulusan yang diharapkan. Selain itu dalam mewujudkan madrasah efektif kepala madrasah menggunakan pendekatan tranfromasional sehingga terwujudlah madrasah yang efektif. Dengan strategi dan pendekatan kepemimpinan kepala madrasah yang digunakan maka MTsN 10 Tanah Datar telah menjadi madrasah efektif
Urgensi Perencanaan Strategis dalam Meningkatkan Pengembangan dan Mutu Pendidikan Rika Maria; Hadiyanto Hadiyanto
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i5.742

Abstract

Penyusunan Rencana Strategis merupakan acuan dalam mengoperasionalkan rencana kegiatan  dengan tugas pokok dan fungsinya, rencana strategis tidak semata mata hanya disusun dan didiamkan,  akan tetapi rencana  strategis yang telah dibuat harus  dilaksanakan sebagai acuan dalam sebuah organisasi agar dapat  bekerja efektif dan mencapai hasil yang diinginkan/sesuai yang ditargetkan. Penelitian ini di lakukan di MTsN 10 Tanah Datar Sumatera Barat bertujuan untuk menggambarkan pentingnya perencanaan strategis dalam meningkatkan pengembangan dan mutu pendidikan. Metodologi dalam penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan  Sumber data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi sedangkan metode analisis yang digunakan dalam penelitian adalah deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa manfaat perencanaan strategis yang dilakukan oleh Madrasah, secara efektif sistematis dan terprogram, sehingga dapat meningkatkan pengembangan dan mutu pendidikan di MTsN 10 Tanah Datar, di antaranya meningkatnya berbagai prestasi yang diraih MTsN 10 Tanah Datar, seperti menjadi Peringkat terbaik 1 Penilaian kinerja Kepala Madrasah Tingkat Sumatera Barat, semakin meningkatnya jumlah Peserta didik yang mendaftar di MTsN 10 Tanah Datar dan juga prestasi lain seperti menjadi madrasah adiwiyata, madrasah riset dan madrasah ramah anak
Efektivitas Pembelajaran Dan Pembinaan Karakter Di Masa Pandemi Covid-19 Rika Maria; Rifma Rifma; Syahril Syahril
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i4.566

Abstract

Pembelajaran secara virtual menjadi solusi untuk memangkas penyebaran Covid-19, dalam  pelaksanaannya mengharapkan peran penuh pendidik dalam pembentuk karakter peserta didik secara maksimal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas pembelajaran, dan pembinaan karakter peserta didik pada masa Pandemi Covid-19. Metode penelitian menggunakan kajian kepustakaan, seiring dengan situasi pandemi Covid-19 maka metode ini membatasi peneliti dalam pengambilan data. Untuk menemukan, mengungkapkan, mengembangkan dan menguji kebenaran konsep, teori, dan pemikiran tokoh, maka dilakukan kajian terhadap literatur yang relevan dengan topik penelitian baik berupa buku, kamus, dokumen dan jurnal penelitian yang menjadi sumber datanya. Hasil penelitian ditemukan masih banyak orang tua yang belum paham tentang pola pengasuhan pendidikan karakter pada anak. Pendidik masih mengalami hambatan untuk mengefektifkan penyelenggaraan pendidikan karakter di sekolah. Pendidikan karakter bisa maksimal apabila didukung oleh pihak keluarga karena orang tua merupakan faktor penunjang dalam keberhasilan pembentukan karakter. Lokomotif utama dalam penanaman pendidikan karakter adalah orang tua, yang perlu melakukan pengajaran, pembiasaan, peneladanan, pemotivasian, dan pendisiplinan aturan untuk mengembangkan karakter anak. Rumah tangga menjadi lingkungan strategis dalam penanaman pendidikan karakter berbasis kesadaran diri dan dapat memberikan dampak positif bagi semua anggota keluarga.  Kesimpulan efektivitas pembelajaran dan pembinaan karakter akan terwujud dengan saling bersinergi dan kolaboratif mewujudkan pembelajarn yang efektif 
Co-Authors Hadiyanto, Hadiyanto Johandri Taufan Nurhizrah Gistituati Rifma Rifma Rusdinal Rusdinal Syahril Syahril Yahya yahya