Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Manajemen Kesatuan ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Nandang Hidayat
Universitas Pakuan, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan E-Ensiklopedia Keanekaragaman Talas di Kabupaten Bogor Berbasis ESD untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Sikap Keberlanjutan Siswa Suci Siti Lathifah; Nandang Hidayat
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2356

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar e-ensiklopedia keanekaragaman talas di Kabupaten Bogor untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap keberlanjutan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation) yang dilaksanakan pada bulan Januari hingga Juli 2021.  Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah siswa SMAN 4 Bogor kelas X MIPA  3 tahun akademik 2020/2021 sebanyak 35 orang siswa. Pelaksanaa uji coba lapangan hanya dilakukan secara terbatas menggunakan one group  posttest only design. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini terdiri dari lembar validasi ahli, instrument angket pengetahuan dan sikap keberlanjtan siswa dan lembar angket respon guru dan siswa terhadap e-ensiklopedia. Teknik analisis data terdiri dari analisis kelayakan bahan ajar dan analisis penilaian terhadap literasi digital siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa e-ensiklopedia yang dikembangkan layak digunakan sebagai suplemen bahan ajar di kelas X MIPA 3 pada pembelajaran berdasarkan rata-rata nilai validasi ahli materi sebesar 85,41% dan rata-rata nilai validasi media sebesar 84,57% dengan kriteria sangat layak. Bahan ajar E-ensiklopedia memiliki keefektifan untuk meningkatkan literasi digital siswa kelas X MIPA 3. Hal tersebut dibuktikan dari hasil posttest berupa angket yang diberikan siswa dengan persentase 81,05% untuk pengetahuan keberlanjutan siswa dengan kategori sangat tinggi dan 77,04% untuk sikap keberlanjutan siswa dengan kategori tinggi. Berdasarkan angket guru dan siswa, sebesar 92,30% dan mendapatkan penilaian dari hasil angket siswa sebesar 89,63%.
The Strategic Contribution of Leadership and Empowerment to Organizational Resilience Agus Salim Dasuki; Soewarto Hardhienata; Nandang Hidayat
Jurnal Ilmiah Manajemen Kesatuan Vol. 13 No. 6 (2025): JIMKES Edisi November 2025
Publisher : LPPM Institut Bisnis dan Informatika Kesatuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37641/jimkes.v13i6.4339

Abstract

Rapid technological disruption and increasing uncertainty in the higher education landscape demand that institutions strengthen their organizational resilience through effective leadership, knowledge management, adaptive culture, and empowerment. This study aims to formulate strategies to enhance organizational resilience by examining the direct and indirect effects of visionary leadership as an independent variable and knowledge management, organizational culture, and empowerment as mediating variables. Using a quantitative approach, data were collected from 191 respondents across ten private universities in East Jakarta through multistage random sampling. The study employed survey methods, path analysis, and SITOREM analysis to identify key determinants of resilience. The findings reveal that visionary leadership, knowledge management, organizational culture, and empowerment each have a significant positive influence on organizational resilience. Furthermore, visionary leadership significantly affects knowledge management, organizational culture, and empowerment, which in turn mediate its impact on resilience. These results underscore the importance of integrated leadership practices and adaptive organizational systems in fostering institutional strength amid disruption. The implications of this study highlight the need for policymakers, particularly the Ministry of Education, Culture, Research, and Technology and LLDIKTI Region 3, to support resilience-oriented leadership development and institutional strategies to enhance the quality and sustainability of higher education in Indonesia.
Meninjau Ulang Praktik Analisis Kuantitatif: Kesalahan Fundamental Peneliti Pemula dan Pendekatan Metodologis Berbasis Bukti Empiris Irma Rodiana; Tommy Hendratno; Isidora Kadarwati; Satra; Supandi; Teguh Iswanto; Nandang Hidayat
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i8.3518

Abstract

Metodologi penelitian kuantitatif merupakan instrumen krusial dalam pengembangan ilmu pengetahuan karena mengedepankan objektivitas dan pengujian data secara numerik. Sayangnya, rendahnya pemahaman konseptual sering menjebak peneliti pemula ke dalam berbagai miskonsepsi metodologis. Artikel ini merupakan tinjauan literatur sistematis yang bertujuan mendekonstruksi 10 kesalahpahaman utama dalam analisis data kuantitatif. Pembatasan pada 10 kesalahan esensial ini sengaja dilakukan agar evaluasi dapat dibahas secara mendalam, fokus, dan mencegah terjadinya beban kognitif (cognitive overload) bagi peneliti pemula. Berbeda dengan pandangan normatif, artikel ini menyajikan bukti empiris atas miskonsepsi yang terjadi di lapangan mulai dari temuan bahwa 90% peneliti salah mengartikan ilusi p-value, 100% dari sampel 15 skripsi terbukti melanggar uji asumsi validitas/reliabilitas, rendahnya skor empiris penalaran kritis mahasiswa (77,50), hingga kesalahan mekanis nyata dalam pembacaan tabel distribusi statistik. Melalui kajian ini, setiap kesalahan teknis dijelaskan makna konseptualnya dan diberikan mitigasinya. Hasil tinjauan menyimpulkan bahwa keabsahan penelitian tidak diukur dari kerumitan alat statistik, melainkan dari ketepatan rancangan metodologis, kepatuhan pada asumsi parametrik, dan justifikasi analisis berbasis bukti empiris.
Co-Authors Agus Salim Dasuki Irma Rodiana Isidora Kadarwati Lathifah, Suci Siti Satra Soewarto Hardhienata Supandi Teguh Iswanto Tommy Hendratno