Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Konseling
Tri Nola Mulfiani
Universitas Negeri Padang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Standar Profesional Guru PAUD Menurut Undang-Undang Guru Delfi Eliza; Tri Nola Mulfiani; Indah Abdiana; Lisa Yunita
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 3 (2022): June Pages 3201-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i3.2740

Abstract

Guru adalah bagian integral dari keseluruhan proses pendidikan, dan perhatian  pertama dan terutama harus diberikan kepada mereka. Dalam dunia pendidikan,  guru selalu menjadi pusat perhatian karena selalu dikaitkan dengan beberapa komponen sistem pendidikan. Guru memegang peran sebagai  ujung tombak didalam kemajuan proses pendidikan. Untuk memperlancar proses kemajuan tersebut guru haruslah berpedoman kepada undang-undang guru untuk meningkatkan standar profesionalnya. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui standar profesional guru paud yang sesuai dengan undang-undang guru . Penulisan artikel ini disebut juga sebagai penelitian kepustakaan, baik dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan maupun oleh penulis dengan  menggunakan berbagai sumber seperti artikel, jurnal, buku, dan sumber lain yang berkaitan dengan pokok bahasan penelitian. Review ini diawali dengan Nilai-Nilai (Value) Profesional Guru, dilanjutkan dengan profesional pengetahuan dan pemahaman (knowledge and understanding), profesional keterampilan (skills), dan terakhir lahirnya UU sisdiknas 20/2003 tujuan dan isi, serta standar pendidikan pendidikan nasional oleh (BNSP).
Studi Kasus Permasalahan Sosial Anak Hiperaktif di Taman Kanak-Kanak, Bukittinggi Tri Nola Mulfiani; Dadan Suryana; Neny Mahyuddin
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10090

Abstract

Keterampilan sosial merupakan salah satu kemampuan yang dapat berdampak pada kehidupan anak di masa depan. Perkembangan sosial awal pada anak-anak seringkali terhambat oleh keterampilan sosial mereka yang terbatas, yang membuat mereka sulit untuk berinteraksi dengan orang lain. Hiperaktif adalah salah satu masalah sosial yang dialami anak-anak. Anak-anak yang menunjukkan perilaku hiperaktif cenderung penyendiri dan sering kesulitan membangun hubungan dengan orang lain, termasuk orang tua, teman sebaya, dan orang-orang di lingkungan terdekatnya. Penelitian ini menggunakan studi kasus sebagai metode penelitian kualitatif. Penelitian dilakukan di TK di Kota Bukittinggi. Anak muda berusia 5 tahun yang berpartisipasi dalam penelitian ini. Temuan penelitian menunjukkan bahwa anak-anak menunjukkan perilaku hiperaktif dan peneliti dapat bekerja dengan anak-anak dengan menggunakan strategi seperti pendekatan, sentuhan, perhatian, dan pujian ketika mereka berperilaku baik.
Case Study of Tantrum Behavior in Early Childhood Tri Nola Mulfiani; Rakimahwati Rakimahwati
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 15, No 3 (2023): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v15i3.4173

Abstract

Emotional development in childhood is a determinant of the attitude and behaviour of children in the future. Not optimally developing children's emotional abilities will cause negative emotions in the form of tantrums. This study aims to describe the tantrum behaviour of children. The purpose of this study was to investigate what causes children to throw tantrums and what parents and educators may do to reduce the occurrence of these outbursts. This research employed a descriptive analysis of a case, or a case study, of two group B children, aged five and six, with tantrum behaviour issues in one of the kindergartens in Bukittinggi City. Two youngsters, RKW and ZP, were studied for their tantrum behaviours. Researchers identified three types of tantrums: manipulative, vocal irritation, and temperamental. When it comes to a child's personal growth, parents and educators play crucial roles. However, parents and instructors can handle toddlers prone to tantrums in one of two ways: either keep a close check on them or ignore them entirely. Once the child has calmed down, they are given simple, straightforward guidance. Hugs are the final piece of advice that parents and teachers may give.
Co-Authors Delfi Eliza Indah Abdiana Lisa Yunita Neny Mahyuddin