Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Family Education
Lisa Yunita
Universitas Negeri Padang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Standar Profesional Guru PAUD Menurut Undang-Undang Guru Delfi Eliza; Tri Nola Mulfiani; Indah Abdiana; Lisa Yunita
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 3 (2022): June Pages 3201-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i3.2740

Abstract

Guru adalah bagian integral dari keseluruhan proses pendidikan, dan perhatian  pertama dan terutama harus diberikan kepada mereka. Dalam dunia pendidikan,  guru selalu menjadi pusat perhatian karena selalu dikaitkan dengan beberapa komponen sistem pendidikan. Guru memegang peran sebagai  ujung tombak didalam kemajuan proses pendidikan. Untuk memperlancar proses kemajuan tersebut guru haruslah berpedoman kepada undang-undang guru untuk meningkatkan standar profesionalnya. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui standar profesional guru paud yang sesuai dengan undang-undang guru . Penulisan artikel ini disebut juga sebagai penelitian kepustakaan, baik dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan maupun oleh penulis dengan  menggunakan berbagai sumber seperti artikel, jurnal, buku, dan sumber lain yang berkaitan dengan pokok bahasan penelitian. Review ini diawali dengan Nilai-Nilai (Value) Profesional Guru, dilanjutkan dengan profesional pengetahuan dan pemahaman (knowledge and understanding), profesional keterampilan (skills), dan terakhir lahirnya UU sisdiknas 20/2003 tujuan dan isi, serta standar pendidikan pendidikan nasional oleh (BNSP).
Perkembangan Personality Sosial Usia Bayi Dan Toddler Lisa Yunita; Dadan Surayana
Jurnal Family Education Vol. 1 No. 4 (2021): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (244.57 KB) | DOI: 10.24036/jfe.v1i4.20

Abstract

Toddlers are an age that is susceptible to developmental problems. An important period in the process of child development is the first five years which is the golden period of an individual's life or known as the golden period. Growth and development in children occurs throughout life which consists of several stages, one of which is the toddler period. Toddler period is in the range from childhood starting to walk alone until they walk and run easily, which is approaching the age of 12 to 36 months. This study aims to analyze the development of social personality in infants and toddlers. The method used in this research is a qualitative method using library research methods. Library research is research conducted using library materials, either in the form of books, notes or other reference sources. The results of the study showed that the development of social personality in infants in general is usually the first experience of socialization for babies with their mothers. At the age of 2 months (social period), infants are responsive to humans and non-humans. At 6 months, social smiles begin to appear, at 9-13 months, babies try to touch other babies' clothes, faces, hair, and imitate their behavior and voice. At the age of 16-18 months, babies begin to show negativism. Ages 18-24 months, babies are interested in playing with other babies and use play materials to form social relationships with them. Age 22-24 months, babies want to cooperate in a number of routine activities, such as bathing, eating, dressing
Pengaruh Pendekatan Literasi dengan Teknik 6M Berbantuan Gambar terhadap Kemampuan Bercerita di TK Keumala Bhayangkari 07 Cab Aceh Selatan Lisa yunita; Dadan Suryana; Nenny Mahyuddin
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10175

Abstract

Penelitian ini ingin melihat bagaimana Teknik 6M berbantuan gambar akan kemampuan bercerita pada anak usia dini di TK Keumala Bhayangkari. Dalam jurnal ini juga memeberikan solusi berupa penggunaan media gambar dengan dikemas dalam Pop Up Book yang lebih menarik untuk diaplikasikan pada media pembelajaran. Penelitian ini memakai metode Penelitian Kualitatif Deskriftif dengan Teknik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi. Hasil kajian memperlihatkan bahwasanya metode pengajaran menggunakan media gambar sudah dilakukan di TK Keumala Bhayangkari 07 dan terlihat antusias anak-anak dalam melihat gambar dan langsung bercerita bagaimana sebuah gambar tersebut dalam pikiran mereka.
Co-Authors Dadan Surayana Delfi Eliza Indah Abdiana Nenny Mahyuddin Tri Nola Mulfiani