Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.723
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biogenesis: Jurnal Ilmiah Biologi Al-Kimia BIOEDUSCIENCE Jurnal Dinamika Sosial Budaya Jurnal Riset Pendidikan Dasar Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Biota Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Gema Wiralodra Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Biogenerasi Journal On Teacher Education (Jote) Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pengabdian Mandiri
Mansur S
Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusa Nipa, Maumere, 86111, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : jurnal eduscience jes

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SMA Mansur S
JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 9, No 2 (2022): Jurnal Eduscience (JES)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (244.081 KB) | DOI: 10.36987/jes.v9i2.2480

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran picture and picture Terhadap Hasil belajar biologi siswa kelas X SMA swasta katolik St. Petrus Kewapante pada materi invertebrata filum Arthropoda. Rancangan pada penelitian ini adalah quasi eksperimental design (eksperimen semu). Desain penelitian yang digunakan adalah non equivalent control group design. Dilaksanakan pada kelas XA dan XC. Variabel bebas berupa model pembelajaran picture and picture dan variable terikat berupa hasil belajar siswa (afektif, psikomotor dan kognitif). Data hasil belajar afektif dan psikomotor diperoleh dengan observasi sedangkan hasil belajar kognitif diperoleh dari nilai pre test dan post test. Data hasil kognitif siswa dianalisis dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar afektif dan psikomotor siswa berpengaruh sangat baik. Hasil belajar kognitif menunjukkan adanya perbedaan rata-rata klasikal antara kelas eksperimen dan kontrol. Uji hipotesis dengan uji-t diperoleh hasil yaitu 0,00< 0,05 maka hipotesis alternative diterima. Penerapan model pembelajaran picture and picture dapat berpengaruh terhadap hasil belajar Kognitif biologi siswa kelas X SMA Swasta Katolik St. Petrus Kewapante pada materi invertebrata filum Arthropoda
Co-Authors Anastasia Nona Lelo Andre Pratama F Xaverius Andri Maulidi Aprianus Pani Pili Bare, Yohanes Cornelia Dua Kotin Dewi Ratih Tirto Sari Fitra Arya Dwi Nugraha Gabriella Chandrakirana Krisnamurti Gabriella Chandrakirana Krisnamurti Kristina Novita Margaretha Rika W G L Maria Helvina Maria Leniana Lin Maria Yulia Astitin Minu Marselina Paula Purek Loli Mira Kurniawati Mole, Paulina Nelce Oktavius Yoseph Tuta Mago Paula Yunita Seku Ra'o Rofinus Galis Sari, Dewi Ratih Tirto Servasius Sati Sri Sulystyaningsih Natalia Daeng Tiring Sukarman Hadi Jaya Putra Sulasfiana Alfi Raida, Sulasfiana Alfi Xaverius, Andre Pratama F Yohanes Boli Tematan Yohanes Boli Tematan Yohanes Nong Bunga