Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
Babara Susyanto
IAIN CURUP
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Era Digital Babara Susyanto
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 6, No. 3 (Juli 2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v6i3.1072

Abstract

Era digital bukan hanya sekedar jargon. Pada kenyataannya, hingga saat ini, Indonesia masih memerlukan transformasi infrastruktur Informasi Teknologi, penegakkan kedaulatan data dan akhirnya undang-undang perlindungan data pribadi. Masalah-masalah yang terjadi pada hari ini, tidak dapat diselesaikan dengan cara-cara yang sama seperti dalam konsep lampau. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tantangan dan solusi dalam menghadapi Era Digital, adapun metode dalam penelitian ini adalah studi pustaka (Library Reseach). Era digital tidak mungkin hanya dihadapi dengan pengembangan teknologi tanpa melibatkan dinamika sosial di dalamnya. Selain menyiapkan daya saing yang unggul, perlu dibangun kesadaran dan kedewasaan masyarakat dalam menyikapi perkembangan dunia saat ini, terutama di zaman post truth, ketika informasi yang mengalir deras tanpa kejelasan kebenarannya. Perlu dirumuskan strategi kebijakan nasional melalui kesadaran dan kedewasaan berpikir dan juga pendidikan masyarakat perlu mulai diadaptasikan untuk memenuhi kebutuhan keahlian di era ini. Dari penelitian ini ada beberapa hal disarankan dalam menghadapi era digital adalah perlunya perubahan penerapan sistem pada lembaga pendidikan Islam ke arah transformasi digital, selain kompetensi inti, tenaga pendidik juga dituntut mempunyai sebuah kualifikasi dan kompetensi pendukung meliputi: kelincahan, inovasi, kreativitas, antisipasi, eksperimen, keterbukaan pikiran, dan networking (jejaring). Dengan ini semua manajemen lembaga pendidikan Islam di era digital ini dapat dijalankan sesuai dengan harapan semua pihak.
Kebijakan Pendidikan Islam Kejuruan Di SMK IT Khoiru Ummah Rejang Lebong Babara Susyanto; Budiman Budiman; Lukman Asha; Hendra Harmi
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 16, No 6 : Al Qalam (November 2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/aq.v16i6.1339

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebijakan Pendidikan Islam di SMKIT Khoiru Ummah Rejang Lebong. Bagaimana lulusan siswa berdasarkan bekal agama yang dimilikinya. Bagaimana implementasi pendidikan agama Islam di SMKIT Khoiru Ummah Rejang Lebong. Apa saja prestasi yang sudah didapatkan siswa-siswi dari masing-masing jurusan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Adapun Teknik pengumpulan data adalah observasi dengan wawancara serta dokumentasi. Sedangkan sasaran lokasi penelitian adalah di SMKIT Khoiru Ummah Rejang Lebong. Penelitian ini menghasil kan beberapa kebijakan sebagai berikut : Pemangku kebijakan di SMKIT Khoiru Ummah dalam kebijakan pendidikan Islam dirumuskan kepala sekolah dan wakil-wakil kepala sekolah dan para dewan guru, kebijakan pendidikan Islam kejuruan dengan memberdayakan berbagai unsur kekuatan yang menentukan proses keberhasilan dalam mencapai tujuan bersama dengan dipilihnya program spesifik bersifat harian, bulanan dan tahunan. Lulusan SMKIT Khoiru Ummah ketika mereka lulus mereka sudah dibekali dengan ilmu agama yang diajarkan oleh guru-guru selama 3 tahun melalui pembiasaan yang sudah ditanamkan sejak di sekolah. Dalam Implementasi pendidikan Islam SMKIT Khoiru Ummah dalam aplikasinya pendidikan Islam mengembangkan muatan pelajaran dan ekstrakurikuler wajib, sehingga kegiatan siswa selama di SMK IT Khoiru Ummah tidak terlepas dari nilai-nilai Islami. Prestasi siswa sangat banyak dari level kabupaten, level kota provinsi dan tingkat nasional dari berbagai cabang perlombaan yang diikuti.
Co-Authors Budiman Budiman Hendra Harmi Lukman Asha