Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Theorems (The Original Research of Mathematics) EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara
Milah Nurkamilah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Keingintahuan Matematis Siswa Menggunakan Guided Discovery Learning Setting Kolaboratif (Penelitian Tindakan Kelas Kelas VIII SMP Muhammadiyah 3 Depok Sleman Yogyakarta) Milah Nurkamilah
Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics) Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.045 KB) | DOI: 10.31949/th.v1i2.378

Abstract

Abstrak—Tujuan penelitian untuk meningkatkan keingintahuan (curiosity) matematis siswa kelas VIII-C tahun pelajaran 2014-2015 di SMP Muhammadiyah 3 Depok Sleman Yogyakarta menggunakan metode  guided discovery learning dengan setting kolaboratif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan 2 siklus pada materi teorema Pythagoras dengan subjek penelitian siswa kelas VIII-C SMP Muhammadiyah 3 Depok Sleman tahun pelajaran 2014-2015 dengan jumlah siswa 32 orang. Instrumen yang digunakan yaitu angket keingintahuan matematis siswa, tes prestasi materi teorema pythagoras, dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran guided discovery learning dengan setting kolaboratif. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pembelajaran matematika menggunakan  metode guided discovery learning dengan setting kolaboratif dapat meningkatkan keingintahuan (curiosity) matematis siswa kelas VIII-C di SMP Muhammadiyah 3 Depok Sleman Yogyakarta tahun pelajaran 2014-2015 dalam dua siklus setelah dilakukan perbaikan pembelajaran dari siklus I ke siklus II. Peningkatan keingintahuan matematis siswa tercapai untuk kategori keingintahuan matematis siswa kategori sedang dan tinggi melalui 2 siklus. Kata kunci: Guided Discovery Learning, Keingintahuan Matematis, Setting Kolaboratif.
FUN COOKING: PEMBELAJARAN MATEMATIKA YANG MENYENANGKAN BAGI ANAK USIA DINI Mirawati Mirawati; nandhini hudha anggarasari; Milah Nurkamilah
EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Vol. 2 No. 1 (2018): Early Childhood : Jurnal Pendidikan
Publisher : Pendidikan Guru PAUD, FKIP, Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (336.608 KB) | DOI: 10.35568/earlychildhood.v2i1.230

Abstract

Artikel ini merupakan kajian literatur terkait pembelajaran matematika bagi anak melalui program fun cooking. Matematika merupakan salah satu bidang ilmu yang dipelajari di seluruh jenjang pendidikan, termasuk jenjang PAUD. Sayangnya, pembelajaran matematika pada beberapa lembaga PAUD seringkali menggunakan drill and paper pencil test, yang terkesan kaku dan monoton, bahkan cenderung memberikan tekanan bagi anak usia dini. Pembelajaran matematika di lembaga PAUD seyogyanya dapat disesuaikan dengan karakteristik anak usia dini. Pembelajaran matematika tersebut perlu dikenalkan pada anak dengan cara yang menarik dan menyenangkan. Alernatif pembelajaran matematika yang menyenangkan dapat dikemas melalui kegiatan memasak yang didesain untuk meningkatkan berbagai kemampuan matematis anak. Program fun cooking dilakukan dengan melibatkan berbagai proses matematis seperti kegiatan mengukur, berhitung dan membentuk pola kue yang akan dibuat oleh anak, sehingga diasumsikan dapat memberikan kontribusi positif terhadap berbagai aspek kemampuan matematis anak tersebut.
Rancang Bangun Sistem Informasi Pengarsipan Surat Berbasis Web Menggunakan Framework Codeigniter Di Ponpes At-Tajdid Muhammadiyah Tasikmalaya Rifqi Aminullah; Milah Nurkamilah; Sulidar Fitri
AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2025): At-Taklim: Jurnal Pendidikan Multidisiplin (Edisi Maret)
Publisher : PT. Hasba Edukasi Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71282/at-taklim.v2i3.187

Abstract

Archiving letters and administrative documents plays an important role in the operational activities of an educational institution. However, many educational institutions, including At-Tajdid Muhammadiyah Tasikmalaya, face challenges in manual archiving, which is time-consuming and prone to errors. This study aims to address these issues by developing a Web-Based Letter Archiving Information System using the CodeIgniter framework at At-Tajdid Muhammadiyah Tasikmalaya. This research adopts the Extreme Programming (XP) approach in the system development process. The main objective is to create a solution to overcome the problems of manual letter archiving. By designing and implementing a web-based information system, it is expected to simplify the archiving process, reduce human errors, and improve efficiency and accuracy in data retrieval. The expected outcome of this research is the design and implementation of a Web-Based Letter Archiving Information System at At-Tajdid Muhammadiyah Tasikmalaya. This system will replace the conventional archiving process with a digital method that utilizes the latest information technology. By using the CodeIgniter framework, the system will provide better accessibility.
Pengembangan E-Modul Materi Sistem Sensor Dan IOT Berorientasi Profil Pelajar Pancasila Bagi Siswa SMK Reza Cahaya Putra; Milah Nurkamilah; Alfadl Habibie
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 3 (2025): Menulis - Maret
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i3.63

Abstract

Pada jenjang SMK terdapat beberapa perubahan dalam penerapan Kurikulum Merdeka, salah satunya yaitu perubahan pada struktur mata pelajaran. Sehubungan dengan adanya perubahan mata pelajaran pada kurikulum merdeka belajar, maka juga diperlukan adanya bahan ajar untuk menunjang proses pembelajaran, salah satunya pada mata pelajaran dasar-dasar TJKT khususnya materi sistem IOT dan sistem sensor, tetapi untuk bahan ajar yang dipakai guru masih belum tersedia. E-modul merupakan alat atau sarana pembelajaran yang berisi materi, metode, batasan-batasan dan cara mengevaluasi yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan sesuai dengan tingkat kompleksitasnya secara elektronik Metode penelitian yang penulis gunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan metode pengumpulan data berupa angket.
Co-Authors Alfadl Habibie Anggarasari, Nandhini Hudha Mirawati, Mirawati Reza Cahaya Putra Rifqi Aminullah Sulidar Fitri