Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.233

P-Index

This Author published in this journals

All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Jurnal Elemen Edukasi: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika Teorema: Teori dan Riset Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat SAP (Susunan Artikel Pendidikan) JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA ABSIS : Mathematics Education Journal JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Indo-MathEdu Intellectuals Journal Kawanua International Journal of Multicultural Studies Proceedings of the International Conference on Literacy and Education Cartesius Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JURRIMIPA) Student Scientific Creativity Journal International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Konstanta: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Journal of Multidiscipline and Collaboration Research Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengelatuan Alam

Rahman Haryadi

IKIP PGRI Pontianak

Author-ID : 3628399

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

KEMAMPUAN PENALARAN ADAPTIF DALAM MENYELESAIKAN SOAL LOGIKA MATEMATIKA BERDASARKAN KREATIVITAS BELAJAR Rahman Haryadi; Dwi Oktaviana
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 10, No 2 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan penalaran adaptif dalam menyelesaikan soal logika matematika berdasarkan kreativitas belajar mahasiswa. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan bentuk studi kasus. Subjek penelitian adalah mahasiswa kelas B semester I IKIP PGRI Pontianak dimana diambil dua mahasiswa untuk kreativitas belajar tinggi, kreativitas belajar sedang, dan kreativitas belajar rendah. Subjek dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis, teknik komunikasi tidak langsung, dan wawancara, sedangkan instrumen pada penelitian ini adalah soal tes penalaran adaptif, angket kreativitas belajar, dan pedoman wawancara. Untuk menguji keabsahan data digunakan triangulasi teknik. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian diperoleh bahwa mahasiswa dengan kreativitas belajar tinggi mememenuhi empat indikator yaitu menyusun dugaan, memeberikan alasan terhadap kebenaran suatu pernyataan, menarik kesimpulan dari suatu pernyataan, dan memeriksa kesahihan suatu argumen namun belum memenuhi indikator menemukan pola dari gejala matematis, mahasiswa dengan kreativitas belajar sedang hanya memenuhi dua indikator yaitu menyusun dugaan dan memeriksa kesahihan suatu argumen dan Mahasiswa dengan kreativitas belajar rendah hanya memenuhi satu indikator yaitu memberikan alasan atau bukti terhadap suatu pernyataan.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MAHASISWA Dwi Oktaviana; Rahman Haryadi
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 9, No 4 (2020)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa dengan model Problem Based Learning (PBL) lebih baik dari pembelajaran langsung. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan rancangan pretest-posttest control group design. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester V kelas A dan B IKIP PGRI Pontianak dengan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal tes kemampuan pemecahan masalah pada mata kuliah matematika diskrit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah dimana pengujian hipotesis dengan menggunakan uji Mann-Whitney diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05 maka rata-rata kemampuan pemecahan masalah dengan menggunakan model PBL lebih besar daripada rata-rata kemampuan pemecahan masalah dengan menggunakan pembelajaran langsung. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa mahasiswa yang pembelajarannya menerapkan pembelajaran dengan model PBL peningkatan kemampuan pemecahan masalah secara signifikan lebih baik dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran langsung. The purpose of this study was to determine whether the increase in student problem solving abilities with the Problem Based Learning (PBL) model was better than direct learning. This research is a quasi experimental study with a pretest-posttest control group design. The sample in this study were the fifth semester students of class A and B IKIP PGRI Pontianak with cluster random sampling technique. The research instrument used was a test problem solving ability in discrete mathematics courses. The results showed that there was an increase in problem solving abilities where hypothesis testing using the Mann-Whitney test obtained Asymp. Sig. (2-tailed) of 0,000 less than 0,05, the average problem solving ability using the PBL model is greater than the average problem solving ability using direct learning. From the results of the study, it can be concluded thet students whose learning applies PBL model increase their problem solving abilities significantly better than students whose learning used direct learning.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DENGAN PENDEKATAN REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MAHASISWA Hodiyanto Hodiyanto; Rahman Haryadi
JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Vol. 4 No. 2 (2018): November 2018
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jinop.v4i2.5941

Berbagai hasil penelitian menunjukkan rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa maupun mahasiswa dan salah satu faktor yang paling berpengaruh adalah model yang selama ini diterpakan masih belum optimal. Oleh sebab itu, perlu dicarikan solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut dan salah satu model yang dapat diterapkan untuk mengatasi permasalahan adalah model pembelajaran problem posing dengan pendekatan realistik. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) besarnya pengaruh model pembelajaran problem posing dengan pendekatan realistik terhadap kemampuan komunikasi matematis mahasiswa, (2) terdapat pengaruh model pembelajaran problem posing dengan pendekatan realistik terhadap kemampuan komunikasi matematis mahasiswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling dan kelas B Pagi semester II Program Studi Pendidikan Matematika sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpul data menggunakan pengukuran dan tes sebagai alat pengumpul data. Teknik analisi data menggunakan software SPSS 16. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PP dengan pendekatan realistik berpengaruh yang signifikan terhadap kemampuan komunikasi matematis mahasiswa.

Analisis Kesalahan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Garis Lurus Rahman Haryadi; Nurmaningsih Nurmaningsih
Jurnal Elemen Vol 5, No 1 (2019): January
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jel.v5i1.703

The purpose of this research is to know the mistakes made by students of Program Studi Pendidikan Matematika in solving the equation of straight line problem. This research was conducted in Program Studi Pendidikan Matematika IKIP-PGRI Pontianak in the odd semester of Academic Year 2017/2018. This research uses a descriptive method with research form is a case study. The subject of his research is the third-semester students who have studied the equation of straight line material. The results of this study indicate that systematic errors are as many as 18 errors or equal to 47.37%, random error that is as much as 3 errors or equal to 7.89%, mistake carelessness as much as 17 mistakes or by 44, 74%.

Memasyarakatkan matematika melalui peran keluarga Marhadi Saputro; Muhamad Firdaus; Yudi Darma; Rahman Haryadi; Hartono Hartono; Yadi Ardiawan; Utin Desy Susiaty; Dwi Oktaviana; Wandra Irvandi
Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 14 No. 2 (2018): Transformasi Desember
Publisher : LP2M Universitas Islam Negeri Mataram

[Bahasa]: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berupa penyuluhan dengan judul “Memasyarakatkan Matematika Melalui Peran Keluarga”. Kegiatan ini dilaksanakan di Aula Desa Batu Ampar. Peserta kegiatan PKM ini adalah orang tua siswa yang berdomisili di desa Batu Ampar, yang berjumlah 30 orang. Tujuan dari kegiatan pengabdian adalah untuk: (1) memberikan penyuluhan kepada masyarakat Kecamatan Batu Ampar Kabupaten Kubu Raya tentang memotivasi dan menumbuhkan minat terhadap matematika; (2) mengetahui tanggapan masyarakat terhadap penyuluhan tentang memasyarakatkan matematika. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang berupa penyuluhan Memasyarakatkan Matematika Melalui Peran Keluarga di Batu Ampar ini dapat disimpulkan yaitu: (1) kegiatan penyuluhan memberikan informasi dan motivasi kepada orang tua selaku keluarga yang mempunyai peran penting dalam melakukan pendampingan belajar anak di rumah sebagai upaya meningkatkan kualitas pembelajaran khususnya mata pelajaran matematika anak; (2) kegiatan pelatihan ini perlu diadakan kembali untuk daerah yang lain sehingga dapat menambah pengetahuan dan informasi yang akurat kepada keluarga betapa pentingnya peran mereka sebagai pendamping belajar anak. Kata kunci: Memasyaratkan, Matematika, Peran keluarga [English]: This community service program is in the form of counseling with the title "Socializing Mathematics through the Role of Families." This program was carried out in the Batu Ampar Village Hall. The participants are thirty parents of students who live in Batu Ampar village. The program aims to: (1) provide counseling to the people of Batu Ampar Subdistrict, Kubu Raya Regency about motivating and fostering interest in mathematics; (2) knowing the community's response to counseling about socializing mathematics. Community service activities in the form of counseling Socializing Mathematics through the Role of Families in Batu Ampar can be concluded, namely: (1) extension activities provide information and motivation to parents as families who have an important role in assisting child learning at home as an effort to improve the quality of learning especially children's mathematics subjects; (2) this training activity needs to be held again for other regions so that it can add accurate knowledge and information to the family how important their role is as a child learning companion. Keywords: socialize, mathematic, family role

PELATIHAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MGMP MATEMATIKA SMA KABUPATEN KUBU RAYA Hartono Hartono; Rahman Haryadi; Utin Desy Susiaty
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3, No 1 (2019): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v3i1.1199

Abstrak Kegiatan pengabdian berupa pelatihan penggunaan media pembelajaran matematika untuk guru matematika sma sekabupaten kubu raya. Kegiatan dilaksanakan di Aula Al Fithyan School Kubu Raya Jalan Raya Kakap Pal 7. Peserta dalam kegiatan pengabdian adalah guru matematika yang tergabung dalam MGMP Matematika SMA Kubu Raya. Tujuan dari kegiatan pengabdian adalah: (1) teridentifikasinya konsep-konsep matematika terutama trigonometri yang memerlukan media pembelajaran matematika inovatif untuk memudahkan siswa memahami materi; (2) Meningkatnya pengetahuan para guru tentang media pembelajaran matematika yang inovatif dan memiliki kemampuan untuk mengimplementasikannya dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Kegiatan pengabdian telah menambah pengetahuan dan wawasan guru matematika SMA mengenai penggunaan media pembelajaran matematika khususnya trigonometri. Sehingga guru dapat mengaplikasikan penggunaan media pembelajaran tersebut dalam pembelajaran di kelas.

WORKSHOP KARYA TULIS ILMIAH PENELITIAN TINDAKAN KELAS UNTUK GURU AL-FITYAN SCHOOL KUBU RAYA Iwit Prihatin; Yudi Darma; Rahman Haryadi; Utin Desy Susiaty
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 4, No 2 (2020): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v4i2.1797

Tujuan dari kegiatan pengabdian adalah untuk meningkatkan: (1) penguasaan guru terhadap materi yang akan diajarkan (content knowledge) di kelas; (2) cara guru mengajarkan materi (pedagogical knowledge); (3) cara guru menerapkan kurikulum 2013 dengan pendekatan tematik dan pendekatan saintifik (curriculum knowledge); (4) cara guru menilai proses dan hasil belajar siswa (assessment knowledge); (5) cara guru melakukan penelitian tindakan kelas hingga pembuatan laporannya (reporting classroom action research). Peserta kegiatan PKM ini adalah guru Al-Fityan School Kubu Raya, yang berjumlah 30 orang. Metode pelaksanaan kegiatan mengadopsi langkah-langkah action research yang terdiri dari 4 (empat) tahapan, yaitu: perencanaan tindakan, observasi dan evaluasi, dan refleksi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dapat disimpulkan yaitu: (1) kegiatan workshop berjalan sesuai dengan yang direncanakan, respon peserta juga memuaskan terutama pada materi seminar dan workshop, pemateri dan pendamping, serta sarana dan media workshop; (2) kegiatan workshop ini perlu diadakan kembali pada tahap selanjutnya dimana dapat disampaikan mengenai berbagai metode atau media pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran, dibuat ruang lingkup peserta lebih kecil sehingga bisa dibimbing secara sistematis dan pemateri ditambah untuk membimbing guru lebih intens, serta media lebih dipersempit bahasannya agar mudah langsung dipahami tapi keseluruhan sudah sangat puas serta langsung dibuat kelompok diskusi/tim-tim dalam pembuatan PTK di tempat langsung.

Workshop Media Pembelajaran Quizziz Berbasis Blended Learning (Sebuah Alternatif Pembelajaran di Masa New Normal) Muhamad Firdaus; Yudi Darma; Rahman Haryadi; Utin Desy Susiaty
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2021): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v5i1.2078

Kegiatan pengabdian ini berupa workshop tentang media pembelajaran Quizzizberbasis blended learning. Kegiatan ini dilaksanakan di SMP Negeri 3Kendawangan Kabupaten Ketapang. Peserta kegiatan PKM ini adalah guru SMPNegeri 3 Kendawangan Kabupaten Ketapang, yang berjumlah 16 orang. Tujuandari kegiatan pengabdian adalah untuk meningkatkan pengetahuan guru tentangmedia pembelajaran Quizziz pembelajaran blended learning, dan pembelajaran dimasa new normal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dapat disimpulkanyaitu: (1) peningkatan pengetahuan guru tentang media pembelajaran Quizziz, (2)peningkatan pengetahuan guru tentang pembelajaran blended learningl, (3)peningkatan pengetahuan guru tentang tentang pembelajaran di masa new normal

Kemampuan Penalaran Adaptif Melalui Model Reciprocal Teaching pada Logika Matematika dan Himpunan Dwi Oktaviana; Rahman Haryadi
SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol 5, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI Jakarta

The purpose of this study is to determine the improvement of students’ adaptive reasoning abilities through the reciprocal teaching model. This research is experimental research with one group pretest-posttest design. The sample in this study were first semester students of class B IKIP PGRI Pontianak with cluster random sampling technique. The data analysis technique used descriptive statistics and inferential to test whether there was an increase in adaptive reasoning skills through the reciprocal teaching model. The results showed that the students obtained the initial test score with an average of 21,23 while the final test score with an average of 71,36. After applying the reciprocal teaching model to the students’ adaptive reasoning ability, they obtained a sig. 0,000 where sig. < 0,05 (?). Thus the reciprocal teaching model can improve students’ adaptive reasoning abilities.

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN DENGAN METODE INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM MATERI SEGI EMPAT DAN SEGITIGA SISWA SMP Winda Listya Safitri; Yudi Darma; Rahman Haryadi
Jurnal Numeracy Vol 8 No 1 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46244/numeracy.v8i1.1333

This research aimed to know: (1) Validity; and (2) Practicality of the mathematics learning module with the inquiry method on the ability to think critically in the material of squares and triangles. This research used research and development with the model used the ADDIE. The subject of this research was student class VII in SMP Cahaya Harapan Tayan. The tools of data collection were the validation sheet of material experts, media experts, student responses questionnaires, and teacher responses questionnaires. Data analysis technique used descriptive quantitative. The result of this research showed that the average score of material validity was 84,6% and media validity was 85,3% with very decent category, and the practicality was 83% with very decent category. It can be concluded that the mathematics learning module with the inquiry method developed was feasible to be used to improve critical thinking skills in the material of squares and triangles in students of class VII SMP. Abstrak Penelitian bertujuan untuk mengetahui: (1) Kevalidan; dan (2) Kepraktisan modul pembelajaran matematika dengan metode inkuiri terhadap kemampuan berpikir kritis dalam materi Segi empat dan Segitiga. Metode penelitian menggunakan research and development dengan model ADDIE (Analysis-Design-Develoment-Implementation-Evaluation). Subjek dalam penelitian ini terdiri atas subjek pengembangan yaitu tiga validator yang merupakan 2 orang dosen program studi pendidikan matematika dan seorang validator lain merupakan guru SMP Cahaya Harapan Tayan dan subjek ujicoba produk yaitu kelas VII SMP Cahaya Harapan Tayan.. Instrumen pengumpulan data berupa lembar validasi ahli materi, ahli media, angket respon siswa, dan angket respon guru. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh skor rata-rata kevalidan materi dan media sebesar 84,6% dan 85,3% dengan kategori sangat valid , serta kepraktisan 83% dengan kategori sangat praktis. Disimpulkan bahwa modul pembelajaran matematika dengan metode inkuiri yang dikembangkan layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dalam materi Segi empat dan Segitiga pada siswa kelas VII SMP. Kata Kunci: Modul, Inkuiri, Kemampuan Berpikir Kritis

Co-Authors Abdillah Abdillah Abror, Ali Marwan Adriana Nada Beta Afriani, Cicilia Ahmad Yani T Aisyah, Yosi Alma Mujahida arifin, krisman Cabita, Aulanda Derisius Yongki Desty Septianawati Dewi Retno Sari S Dian Asta Ekowaty Muku Dian Eka Wati Dwi Oktaviana Ersa Oktavianti G. Gunawan Galuh Hartinah Hartono Hartono Hartono Herlina Friska Eka HERLINA FRISKA EKA HERLINA FRISKA EKA Herminovita Herminovita Hetty Amalia Hodiyanto Idawati Idawati Irianti Yolan Irianti Yolan Iwit Prihatin Karpina Sapitri Mardiyana Mardiyana Marhadi Saputro Meisy Sella Maria Melina Sapitri Muchtadi Muhamad Firdaus Muhamad Firdaus Muhamad Firdaus Muku, Dian Asta Ekowaty Nadika Susiani Napsiyah Napsiyah Napsiyah, Napsiyah Novi Andriati Nurmaningsih Oktavia, Serly Puspita, Ela Putri Amanda Rahmananda, Tiara Rahmawati Reni Astuti Reni Novianti Riris Wulandari Riris Wulandari Riya, Riya Rosa Dina Safitri, Selvia Sari S, Dewi Retno Setiawati Setiawati Soffyana, Soffyana Soraya, Fitri Susan Aza Syarifah Fadilah Utin Desy Susiaty Wandra Irvandi Winda Listya Safitri Winda Winda Yadi Ardiawan Yeni Widiawati Yudi Darma Yudi Darma

Title

Found 69 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 69 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 69 Documents
Search